<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我出生于上個世紀60年代末，一生沒有家財萬貫，沒有驚天偉業(yè)，但我身上卻有一個永遠也抹不掉的時代烙印——中師生。我是那個特殊時代的特殊群體中的一員，這個群體曾撐起了改革開放初期中國基礎教育的大半邊天。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小時候由于父親過世早，兄弟姐妹多，全靠母親一個人支撐著這個貧困的家，熬到9歲時我才有機會上學。從小缺衣少食，挨過餓，受過凍。上山放?？巢?，翻土種豆；下地插秧割禾，打稻背谷；在家洗衣做飯，喂豬挑水……什么農(nóng)活都干過。在我的記憶中，最最難熬的事就是跟著大人翻山越嶺挑谷送公糧，幾百斤的公糧，每天天未亮就得出發(fā)，連續(xù)幾天才能完成任務。每趟只能挑得五六十斤，幾十斤的擔子落在我的稚嫩的肩膀上，磨得紅腫脫皮，這簡直就是我童年的噩夢。我做夢都想逃離這樣的生活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 時光的列車緩緩地行至80年代，我已經(jīng)十多歲了，一個嶄新的春天終于來臨——改革開放的春風吹遍了大江南北，驚天春雷喚醒了萬類霜天，也迎來了教育界嶄新的春天?！吨泄仓醒虢逃w制改革的決定》明確提出了提高民族素質(zhì)，快出人才，多出人才，出好人才，初中畢業(yè)生可以考中專，學費生活費全免，畢業(yè)還包分配。這真是個振奮人心的好消息，這對我這個貧困的農(nóng)家女來說，就是改變命運的絕佳機會。我一刻也不敢懈怠，一邊努力學習，一邊幫母親干農(nóng)活，只希望母親能讓我順利地讀完三年初中。可還是因為交不起學費而被母親一次又一次勸退。由于我成績優(yōu)異，老師們不辭辛勞再三走訪和勸導，母親終于不再中止我的學業(yè)，讓我一心一意踏踏實實地上學了。夢想的種子就此在心里快樂地萌芽，我如饑似渴地汲取知識，用心聽好每一節(jié)課。我心里一直默默地進行著中考倒計時，三年，兩年，一年，半年……1986年夏天，我終于如愿以償，以優(yōu)異的成績考取了湖南省第三師范學校。八年（那時候小學五年初中三年）的勤奮努力終于換來了“魚躍龍門”，我終于可以擺脫艱難的農(nóng)村生活了，終于可以進城了，終于可以見識廣闊的世界了！興奮、自豪、揚眉吐氣……各種喜悅一齊向我涌來。鄰里鄉(xiāng)親的贊譽和艷羨，滿滿的幸福感和獲得感，緊緊地將我包圍，我也一度成了當?shù)氐拿?。畢竟我是我們村第一個靠讀書脫離農(nóng)村的女孩子，畢竟那個時代能考上中師不亞于現(xiàn)在考上一所名牌大學，畢竟能夠考取師范的都是學霸級的人物 ，畢竟全縣就那么幾十個。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在師范學習期間，我們?nèi)琊囁瓶蕦Ｐ闹轮镜貙W習專業(yè)知識，把火紅的青春年華都留在了書海里，用心編織著未來的從教之夢。光陰似箭，日月如梭，還沒來得及細品青春的姹紫嫣紅，中師三年的時光，如沙漏中的細沙，悄悄地從我們的書頁中溜走了……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 八十年代末的那個夏天，我滿懷激情和夢想走出了湖南三師的校門，重新回到了生我養(yǎng)我還有點偏僻的家鄉(xiāng)——柞市鎮(zhèn)中心小學開始了我的職業(yè)生涯。這時候，我自己都還是個孩子，可是我們早已褪去了孩子的稚氣，學著我們曾經(jīng)的老師們，拿著書本和教案穩(wěn)重又稍有點羞澀地站在講臺上，用粉筆在黑板上寫下了一段又一段傳遞著知識的文字；用愛心澆灌著與我們年齡相差無幾的同樣渴求知識滋潤的心田；用匠心精心塑造著一顆又一顆同樣滿懷夢想而純粹的靈魂。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">日復一日，我們漸漸成熟，愛心伴著責任心在日常工作中一點一點地扎根，植入骨髓。盡自己所能踏踏實實地做好本職工作，成了我們最基本的信念和態(tài)度——三尺講臺，我們一直默默堅守著，用智慧撐起學生希望的藍天。無論學校領導安排什么工作，從來不挑三揀四，從不拈輕怕重，也從不討價還價，只是一味地埋頭苦干。當年我們每月工資才56元，從早忙到晚，吃住都在學校，白天上課，批改作業(yè)，晚上備課，編寫教案，隨時還得迎接領導不定期的檢查和督導。宿舍簡陋不能再簡陋，房頂幾度被狂風掀翻，下雨天漏水，床上撐著傘，盆子接漏水，叮叮當當，叮叮當當，活像一曲交響樂?？墒沁@都不算什么事，也不曾抱怨過。一個曾經(jīng)“面朝黃土背朝天”的農(nóng)村女娃，能幸運地走出田間，進入事業(yè)單位，住上“公家房”，吃上“國家糧”，簡陋又何妨？內(nèi)心何等知足！這幾十元的工資我也舍不得亂花一分錢，全部拿回家去孝敬我操勞了一輩子的老母親，讓她也跟我享點“福”。鄉(xiāng)鄰都夸我孝順，領導夸我上進，同事夸我能力強，“中師生”三個字似乎在我身上散發(fā)著耀眼的光芒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 那時候沒有先進的教學設備，只有最原始的三尺講臺、一支粉筆。我們將言傳身教做到了極致：以身作則教書育人，嚴以律己躬先表率。平時努力練好三筆字——粉筆、毛筆、鋼筆；課堂上教育學生學會學習，學會做事，學會做人；課余帶領學生親近大自然，認識動植物，學習干農(nóng)活，學習手工制作……學生德智體美勞得到了全面發(fā)展。學生很單純，求知欲極強，家長也很配合。那時候家校關系何其純粹——老師只管傳道授業(yè)解惑，教書育人，干專一的工作；家長只管教孩子做人做事，無需過問學習上的事。那個時候哪個學生調(diào)皮搗亂，老師隨時可以義正辭嚴地教育批評甚至體罰他，從來沒有哪個家長責怪、刁難老師。那時候沒有電話，沒有手機，沒有電腦，更沒有微信，有的家庭甚連電視也沒有，學生的課內(nèi)課外的知識來源只有課堂和書本，簡單又健康。如果有事情要與家長溝通，我們會不辭辛勞地進行家訪。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 90年代中期已經(jīng)開始推行九年義務教育 ，可是還有很多家長沒有轉(zhuǎn)變觀念，不支持孩子完成九年義務教育的學業(yè)，早早地讓孩子步入社會，賺錢養(yǎng)家，我們不得不走村竄戶進行家訪，勸學保額，不讓學生流失。家庭教育與學校教育非常和諧。師生之間互為貴人，互相成就；老師和家長親密合作，互為朋友。那個時代的教育就是那么純粹而簡單！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">90年代末，現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，社會瞬息萬變，我國教育界也掀起了改革的巨浪。隨著211和985工程的誕生，各大高校大規(guī)模地進行擴招，給無數(shù)的家庭和孩子帶來了希望。這就意味著上大學再也不是千軍萬馬過獨木橋了，機會越來越大。家長的思想開始轉(zhuǎn)變——他們清楚地認識到了“知識可以改變命運”，他們開始高度重視教育。這時候，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成為了這個時代的主旋律。我們這個隊伍更需要有更多的具有開拓能力和創(chuàng)新精神的人才。我們這一代中師生有點尷尬了：起點低，文憑低。為了融入這個時代，不被時代的浪潮淘汰，我們硬著頭皮迎難而上，進行學習深造。于是我們一邊工作一邊開啟了各種培訓模式：脫產(chǎn)學習、成人高考、自學自考、電大培訓等各種各樣的進修模式。有的還讀了碩士、博士，這沒有超出常人的毅力，怎么可能堅持下來！此時，我們已人到中年，拖家?guī)Э冢ぷ骷彝墒肿?，生活真不容易！有些有關系和自考獲得高學歷的人自然趁此機會改行做公務員了，畢竟那是受人尊敬的國家干部，怎么也比“臭老九”體面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 就這樣，我們且行且教且摸索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改進教學方法，努力提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識，讓自己緊跟著時代的步伐，送走了一批又一批小學畢業(yè)生，為國家的基礎教育打下了堅實的基礎。因為我出色的表現(xiàn)和教學業(yè)績，被破格晉升為小學高級教師。此時的喜悅之情無以言表，心中的風鈴不由自主奏響了感恩之歌——感恩好時代，感恩好領導，感恩努力的自己。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 時光如水，靜靜地流淌，不知不覺時光的長河已奔向了一個嶄新的世紀——經(jīng)濟騰飛，加入世貿(mào)，飛天夢圓，申奧成功……一幕幕波瀾壯闊的畫卷無不昭示著新世紀中華巨輪的崛起。中國的教育也發(fā)生了翻天覆地的變化，國家已為義務教育階段的的學生免費提供教材，利國利民的好消息振奮人心?？墒抢c弊總是相伴而行的，電子產(chǎn)品隨著經(jīng)濟的發(fā)展日新月異層出不窮。學生對新鮮事物總是特別感興趣，甚至沉迷于各種網(wǎng)絡游戲和QQ聊天不能自拔。老師常常奔走于學校、家庭和網(wǎng)吧之間，道理講了幾籮筐，為了學生拼盡了全力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 八零后開始登上歷史的舞臺，他們成長于物資富足的年代，大多是獨生子女，集萬千寵愛于一身，自信自強，敢想敢拼，擅長接納新事物。隨著城鎮(zhèn)化建設的推進，大量學生涌入城鎮(zhèn)，村辦學校幾乎消失不見蹤影。教育界的風向也在悄然發(fā)生變化——一場前所未有的內(nèi)卷悄悄地潛入城市、鄉(xiāng)村和每一個家庭。各種名目的培訓機構(gòu)和教育機構(gòu)猶如雨后春竹吱吱拔節(jié)生長漫延開來。家庭條件好的人會讓孩子參加各種各樣的培訓班，除了興趣和特長當然也有基礎學科的培訓，普通家庭當然也不甘落后，竭盡所能也不能讓孩子輸在起跑線上。從此孩子的童年被剝奪，課外、周末、節(jié)假日都奔走在各種科目各種技藝各種能力的培訓路上。什么大班形式、小班形式、一對一輔導等各種怪班應運而生……一項培訓少則幾百，多則幾千甚至上萬。家長矛盾糾結(jié)（不報班怕落后，報了班費用又難以承擔），苦不堪言，怨氣沖天，將所有的矛頭指向了學校和老師。家校關系似乎變得敏感又脆弱了。雖然我從來沒參與過任何學生培訓活動，但是每當看到這些變味的家校關系時，那種感覺就如同剜心一般，疼痛難忍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 最近十年這股變味的家校怪風愈演愈烈，比如，學生沒完成作業(yè)，老師罰抄吧，他們會說這是體罰，批評吧，這就是傷害學生的自尊，不批評不罰抄吧，被說成不負責任，不管怎么做家長都會給老師挑一大堆的“刺”。長此以往學生似乎成了上帝，調(diào)皮搗蛋不能批評責罰，不寫作業(yè)不能批評留校，老師舉起的教鞭，再也不敢落向調(diào)皮搗蛋的孩子。雞毛小事都會有媒體和家長來點評和指責，稍有差遲，老師就可能“飯碗”難保。老師們真是誠惶誠恐，如履薄冰。孔圣人不也罵過學生“朽木不可雕”嗎？其實師者父母心，愛之深才會責之切，我們絕對是把學生當成自己的孩子用心呵護和培養(yǎng)的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2020年初，一場突如其來的新冠疫情讓家校關系變得更加微妙。老師既要上課又要防疫，大腦的那根弦繃得緊緊的，時刻得關注上級下達的各項工作任務，不停地奔走在各種表冊、網(wǎng)課、安全教育等與學生相關的繁雜事務中。另外還得被迫接受各種與教育不相關的什么催交社保，什么關注鍵接，什么名目的學習等諸多的事務，并且樣樣要截圖，動不動就是與考核掛鉤，老師天天累得像條狗，苦不堪言；家長為了配合學校完成打卡任務，不得把手機交給孩子，視力下降，身體受損，家長怨聲載道。一邊要求學生不玩手機，一邊又安排各種名目繁多的網(wǎng)絡打卡任務，作為家長哪有不煩躁的呀！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 近三年來國家推行“雙減”政策，減負政策的初衷確實惠及千千萬萬的學子及家庭?？墒聦嵣闲W生的考試科目反而越來越多，次數(shù)越來頻繁，教育部門明確規(guī)定不能給小學生成績排名，上級卻以學生的成績給老師排名，自然而然壓力依然又轉(zhuǎn)移到師生和家長身上?！半p減”政策的背后就是老師披星戴月，工作量大增，壓力山大；學生早出晚歸，抑郁、焦慮、厭學……老師不開心，學生也不快樂。偶爾還見網(wǎng)絡媒體報道一些中小學生因心理問題而引發(fā)的悲劇。這讓老師們更為學生揪心又擔心。這個讓我奮斗了一生奉獻了一生的教育行業(yè)儼然成了高危行業(yè)。誰不希望一切順其自然，讓花傲然怒放，讓草不懼風雨，讓樹成為棟梁呢？從前的教育不就是守望成長，靜待花開，卻能人才輩出，俊采星馳嗎？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 非常慶幸，我所任教的班級家校關系師生關系一直十分和諧，讓我可以快樂地堅持到職業(yè)生涯的最后一刻還在挑大梁——教畢業(yè)班。感恩所有的家長們對我的信任、支持、理解和幫助！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 感月吟花多少事？林花謝了春紅，太匆匆，一代中師被時代的浪潮拍打著，淘洗著，席卷著，青絲漸染霜雪色，?杏壇歲月悄然謝。半生挑戰(zhàn)半生奉獻，半生滄桑半生忙碌我從沒后悔過自己的選擇。三十六年來，我經(jīng)歷了應試教育，素質(zhì)教育，快樂教育，均衡教育……不管風云如何變幻，我始終沒有忘記自己的初衷，嘔心瀝血，甘守清貧，恪盡職守，站好最后一班崗，只為“新竹高于舊竹枝”，只為培育棟梁撐大廈，只為舉世矚目國富強 ！</b></p>