專業(yè)指導(dǎo)明方向，精準(zhǔn)把脈促提升——密山市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨連珠山鎮(zhèn)學(xué)校聽課指導(dǎo)

連中—焦陽

為響應(yīng)上級“推門課”要求，進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高教師課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展。9月12日上午，密山市進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)譚景春、韓晶偉、陳子龍、宮書記、徐鳳麗、李偉等人蒞臨連珠山鎮(zhèn)學(xué)校，深入我校數(shù)學(xué)、生物、科學(xué)、歷史學(xué)科課堂，進行現(xiàn)場聽課與評課指導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)攜手我校校長王大紅、初中教學(xué)校長李紅菊、小學(xué)教學(xué)校長李佰勝，與學(xué)校各學(xué)科教師共度一段充實的教研時光。 深入課堂精準(zhǔn)把脈 　　思行并進，聚勢賦能。各學(xué)科教研員深入課堂聽課，為一線教師精準(zhǔn)把脈。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師王文武的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律，用通俗易懂的語言講授新知，課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，運用不同的方法解決問題，提高學(xué)生選擇能力和運算能力。 初中數(shù)學(xué)老師常歡的課堂環(huán)環(huán)相扣，注重“以人為本理念”，旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教師講解細致，語言嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、生動有趣。 　　科學(xué)老師袁暢以生活中常見的事物引入，體現(xiàn)了科學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生對本節(jié)課充滿求知欲。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性非常高；學(xué)生高度參與課堂、充分發(fā)揮學(xué)生主體性。適時聯(lián)系生活實際，滲透安全教育，做到了不只教會學(xué)生，更教會了學(xué)生學(xué)習(xí)。 　　初中生物老師許亞波的課堂展現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，特別是分組實驗中，學(xué)生能夠自主生成問題并解決。擁有足夠的知識儲備和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，在課堂中設(shè)置較多的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　初中歷史老師王茂軍以視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的討論，在課堂初便抓住了學(xué)生的眼球。教師自身擁有足夠的知識儲備和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，在課堂中設(shè)置較多的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；本節(jié)課內(nèi)容豐富，以學(xué)科核心素養(yǎng)的提高為出發(fā)點，以引領(lǐng)者、合作者的身份帶領(lǐng)學(xué)生走進課本。 專業(yè)指導(dǎo) 引領(lǐng)提升 　　聽課結(jié)束后，教研員從學(xué)科特點出發(fā)，給予每節(jié)課專業(yè)的評價與診斷。針對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施、教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)生參與度、師生的精神面貌等方面進行了深入細致地點評；深入了解教學(xué)過程中的問題和困難。他們肯定了教師們在教學(xué)中的亮點和特色，同時也指出了存在的問題和不足，并提供了具體的改進建議，希望教師們認真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把對教學(xué)的思考和研磨變成行動；同時鼓勵教師進一步加強集體備課，加強同學(xué)科教師間的交流；進一步認識高效課堂，打造高效課堂。 交流反饋助力提升 　　會后我校領(lǐng)導(dǎo)指出，為深入領(lǐng)會校本研修的內(nèi)涵，我校選擇多種方式，助力教師的發(fā)展，致力于建設(shè)德藝雙馨的高水平教師隊伍。針對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校通過“師徒結(jié)對子”的方式為青年教師成長提供有效幫助，提供展示平臺，以高度負責(zé)的態(tài)度助力年輕教師的成長。 　　相信在密山市進修學(xué)校各位教研員的專業(yè)指導(dǎo)下，連珠山鎮(zhèn)學(xué)校今后的教學(xué)道路會越走越遠，教學(xué)質(zhì)量一定會有新的提升。我校將持續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)落實，持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)教師成長，為辦人民滿意的教育而繼續(xù)努力！