<p class="ql-block"> 秋風(fēng)秋雨助秋實(shí)，</p><p class="ql-block"> 桂樹飄香令人迷。</p><p class="ql-block"> 舟車勞頓何所懼，</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)賦生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 為持續(xù)深化語(yǔ)文課程改革，推動(dòng)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐的深入開(kāi)展，提升教師對(duì)多文本閱讀教學(xué)的深刻理解，2024年9月12--13日，河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究培訓(xùn)會(huì)在鄭州光華大酒店隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 12日下午，平頂山市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)馬潔玉做了《基于專業(yè)發(fā)展的中小學(xué)教師課題研究能力培養(yǎng)》的專題講座。講座圍繞“課題研究能力提升，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”，明確具體做法，提出中肯建議，讓與會(huì)老師對(duì)“什么是課題，為什么要研究課題，如何研究課題”有了清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了“能做、會(huì)做課題”的信心，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，培訓(xùn)收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 普通的文本，因?yàn)橛辛讼舐曉~，讓人讀起來(lái)如聞其聲、趣味十足，閱讀也因此變得鮮活起來(lái)。13日上午第一節(jié)課由鞏義市伏羲路小學(xué)魏利鋒老師作課《有趣的象聲詞》。魏老師帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)妙趣橫生的象聲詞王國(guó)，從尋找、探秘、積累象聲詞，到爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人，再到打扮句子、段落，學(xué)以致用，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了1+Ｘ的多文本學(xué)習(xí)，整堂課生成感十足，洋溢著童真童趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，駐馬店市第二十四小學(xué)的趙文威老師帶來(lái)精彩課例《為了可愛(ài)的中國(guó)——走進(jìn)方志敏的精神世界》。趙老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)多篇文本中人物細(xì)節(jié)描寫的句子,體會(huì)人物性格特征,感悟方志敏的英雄形象。</p> <p class="ql-block"> 最后，濮陽(yáng)市教育體育事業(yè)發(fā)展中心的張自福主任做了《對(duì)小學(xué)多文本閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考》專業(yè)講座。張主任首先進(jìn)行了觀課議課環(huán)節(jié)。他從目標(biāo)與議題、選文與組織、設(shè)計(jì)與實(shí)施、效果與反思、商榷與建議幾方面，對(duì)前面兩節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。然后，又從厘清概念、審視價(jià)值、重估意義、優(yōu)化設(shè)計(jì)、扎實(shí)推進(jìn)幾個(gè)方面談了自己對(duì)多文本閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考。最后，他希望教師能更新教育觀念，立足統(tǒng)編語(yǔ)文教材，扎實(shí)上好常規(guī)閱讀課，不斷嘗試進(jìn)行多文本閱讀課堂改革。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且長(zhǎng)。多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究培訓(xùn)會(huì)打開(kāi)了我們對(duì)多文本閱讀教學(xué)的天窗，本次活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但它留給我們的思考和啟示卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我們必將和同事們凝心聚力，繼續(xù)對(duì)多文本閱讀教學(xué)進(jìn)行持續(xù)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力探索高質(zhì)量的多文本閱讀課，讓多文本閱讀教學(xué)切實(shí)助力學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 風(fēng)正濟(jì)時(shí)，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。愿我們前行路上齊心協(xié)力，攜手同行，共赴美好的明天！</p>