<p class="ql-block">作仿文物是一種富有創(chuàng)意和教育意義的活動(dòng)，它不僅能夠讓學(xué)生們深入了解歷史，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。?</p><p class="ql-block">通過制作仿文物，學(xué)生們能夠化身為能工巧匠，從自己感興趣的文物入手，廣泛搜集歷史資料，動(dòng)手實(shí)踐操作，利用各種材料，通過編織、雕塑、拼裝、剪紙、描畫等方法，仿制出一件件獨(dú)具匠心的“文物”。讓原來沉寂在課本上的圖片活生生地呈現(xiàn)在面前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">甲骨文，作為中國最古老的文字形式之一，承載著中華民族悠久的歷史與燦爛的文化。它不僅是我們探索古代社會(huì)生活的窗口，更是中華文明的瑰寶。</p><p class="ql-block"><b>1.甲骨文概述</b></p><p class="ql-block">甲骨文，主要指商代晚期(約公元前14世紀(jì)至前11世紀(jì))王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國已知最早的成體系的文字形式。其內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、田獵、天象</p><p class="ql-block">等，是研究商代歷史文化的重要資料。</p><p class="ql-block"><b>2.甲骨文的特點(diǎn)</b></p><p class="ql-block">象形性:許多甲骨文直接描摹事物形狀，</p><p class="ql-block">具有極強(qiáng)的圖畫性。</p><p class="ql-block">簡約性:筆畫簡潔，線條流暢，體現(xiàn)了古</p><p class="ql-block">人對事物的精煉概括能力。</p><p class="ql-block">對稱性:不少甲骨文結(jié)構(gòu)均衡，呈現(xiàn)對稱之美。</p><p class="ql-block">構(gòu)形獨(dú)特:具有獨(dú)特的構(gòu)造原理和演變規(guī)</p><p class="ql-block">律，展現(xiàn)了漢字早期形態(tài)的多樣性。</p><p class="ql-block"><b>3.甲骨文制作</b></p><p class="ql-block">1.廢棄的冰棒棍放入咖啡中浸泡一夜，這樣為了使顏色更復(fù)古些</p> <p class="ql-block">2.準(zhǔn)備好的文字進(jìn)行書寫，黑色為甲骨文，紅色是現(xiàn)代文。翻閱了資料，每一個(gè)字隨著時(shí)代的變遷，字體都會(huì)有變化。</p> <p class="ql-block">3、竹簡是古代記錄書寫的一種獨(dú)特媒介，排好后準(zhǔn)備兩根雙繩，上下捆綁，第二片放入繩子中間，慢慢綁好，最后打好死結(jié)，掛上流蘇，一款甲骨文竹簡就做好了。</p> <p class="ql-block">4、甲骨文竹簡就制作完成了</p> <p class="ql-block"><b>5、結(jié)語</b></p><p class="ql-block">制作仿文物還是一種寓教于樂的方式，通過參與制作，學(xué)生們能夠走進(jìn)歷史，體驗(yàn)歷史，從而在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中感悟。盡管學(xué)生們的作品可能距離藝術(shù)品還有差距，但參與本身就是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)就有收獲，收獲就是成功，成功就會(huì)快樂。這種活動(dòng)不僅貫徹落實(shí)了“雙減”政策，還更好地實(shí)現(xiàn)了歷史學(xué)科的全面育人功能?。通過分享，不僅能讓更多人了解甲骨文這一文化瑰寶，還能激發(fā)更多人對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。讓甲骨文這一璀璨的文化遺產(chǎn)在新時(shí)代綻放新的光彩。</p>