<p class="ql-block">從小學(xué)同學(xué)群中得知9月15日母?！本┑诙?shí)驗(yàn)小學(xué)將舉辦115周年校慶開(kāi)放日，讀罷，即通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)報(bào)名。</p><p class="ql-block">屆時(shí)，一早乘車(chē)前往，一路順暢，到校比較早，人自然不很多。</p> <p class="ql-block">我是1958年入校的，六年的學(xué)習(xí)時(shí)光都是在西單手帕胡同18號(hào)舊校區(qū)度過(guò)的?，F(xiàn)在的新校園對(duì)于我是生疏的，與昔日的經(jīng)歷和情感還有個(gè)銜接過(guò)程。為此，我有意識(shí)早點(diǎn)來(lái)，以便有充余的時(shí)間好好參觀、了解和認(rèn)識(shí)新的校園，更好地珍藏和延續(xù)曾經(jīng)的美好。</p><p class="ql-block">進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，辦過(guò)登記手續(xù)，學(xué)校老師送過(guò)一個(gè)小紙袋，沒(méi)看就塞進(jìn)攝影包，順手拿出相機(jī)只為拍下母校更多的倩影。</p> <p class="ql-block">“115周年華誕，新起點(diǎn)，新征程，共譜新篇章，承源啟新，繼往開(kāi)來(lái)”，中國(guó)紅的高大彩門(mén)搭建在一進(jìn)門(mén)的大樓門(mén)前，兩旁擺放著象征豐收的麥?zhǔn)?，?jiǎn)潔，熱烈，充滿了喜慶和歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block">“老師，麻煩一下，能不能幫我留個(gè)影?！背萌诉€不多趕緊留個(gè)影，便向一位老師求助。</p><p class="ql-block">年輕老師老師爽快答應(yīng)，為我留下有意義的紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">老師又主動(dòng)提出，為我在大廳里再拍幾張。</p><p class="ql-block">著實(shí)讓我沒(méi)想到，自是感謝不已。</p> <p class="ql-block">一進(jìn)大廳，傳來(lái)整齊歡樂(lè)的歌聲。原來(lái)，一群小同學(xué)統(tǒng)一著裝，列隊(duì)歌唱。</p> <p class="ql-block">這時(shí)，看到一些來(lái)賓拿著統(tǒng)一的紀(jì)念冊(cè)排隊(duì)蓋章，才突然意識(shí)到這是母校開(kāi)放日的一項(xiàng)活動(dòng)。至于紀(jì)念冊(cè)一定就在老師送的紙袋中。</p> <p class="ql-block">果不其然，紙袋中不僅有打卡紀(jì)念冊(cè)……</p> <p class="ql-block">還有115周年校慶紀(jì)念章……</p><p class="ql-block">母校想得真周到啊。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也按順序打卡蓋章，如此按圖索驥，正好參觀了整個(gè)新校園。</p> <p class="ql-block">按照順序，第一個(gè)打卡地就是大廳。</p> <p class="ql-block">大廳兩旁擺滿同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，讓人目不暇接。</p> <p class="ql-block">還有一些小同學(xué)正俯案靜書(shū)，字寫(xiě)得蠻有韻味。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)打卡地是“凌空飛翔”。</p> <p class="ql-block">“凌空飛翔”雕塑的后面是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，前面擺放著“115周年校慶”的裝飾牌，寓意騰飛的雕塑在藍(lán)天、綠蔭的映襯下更加舒展雄健，恰如鯤鵬展翅扶搖而起……</p> <p class="ql-block">“凌空飛翔”一旁有銅管樂(lè)隊(duì)演奏。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)打卡地是四合院。</p> <p class="ql-block">順著長(zhǎng)廊來(lái)到四合院。</p> <p class="ql-block">這里是校史展覽。</p> <p class="ql-block">迎門(mén)掛著領(lǐng)導(dǎo)人的巨幅照片。</p> <p class="ql-block">校友在展室留影。</p> <p class="ql-block">肖像和模特</p> <p class="ql-block">出了展室來(lái)到后面的一個(gè)院子。</p> <p class="ql-block">看了墻上的銅牌才知道這幢房子叫“比鄰堂”，說(shuō)是從舊校區(qū)遷移過(guò)來(lái)的。</p><p class="ql-block">從舊校區(qū)遷移過(guò)來(lái)？隱約記起當(dāng)初的位置和模樣……</p> <p class="ql-block">又穿過(guò)迴廊。</p> <p class="ql-block">看到老校長(zhǎng)——陶淑范的塑像，塑像下擺放著幾束鮮花。</p><p class="ql-block">肅立，敬仰，懷念……曾親耳聆聽(tīng)過(guò)她老人家的報(bào)告……</p> <p class="ql-block">這里也是個(gè)打卡地——“閃光足跡”。</p> <p class="ql-block">一溜甬道的地磚上，留有歷任優(yōu)秀老師的名言名句，“閃光足跡”名不虛傳。</p> <p class="ql-block">前面有人排隊(duì)……</p> <p class="ql-block">噢，原來(lái)到了“對(duì)話”的打卡地。</p> <p class="ql-block">“對(duì)話”是一組雕塑。</p><p class="ql-block">我國(guó)科技界的泰斗，也是實(shí)驗(yàn)二小的老學(xué)長(zhǎng)——錢(qián)學(xué)森，與幾位少年同學(xué)對(duì)話的雕塑栩栩如生，是對(duì)青少年的期望，是對(duì)青少年的教誨，是對(duì)青少年的鼓勵(lì)，更是科學(xué)領(lǐng)域不斷探索的傳承。</p> <p class="ql-block">這是校友們心心念念揮之不去的最著名打卡地——鐘樓。</p> <p class="ql-block">鐘樓原來(lái)矗立在手帕胡同的舊校區(qū)，那時(shí)，鐘樓在我們的眼里是那么高大，高高的銅鐘給人一種渴望不可及的感覺(jué)?？社娐曤x我們卻那樣近，那樣親切，每天環(huán)繞著我們，一聽(tīng)到她的聲音就會(huì)立刻跑進(jìn)教室……伴隨我們走過(guò)了孜孜以學(xué)的六年。</p><p class="ql-block">如今將她搬到了新校園，雖然失去了原來(lái)的功能，但耳邊猶然又回蕩起悠揚(yáng)的鐘聲……</p><p class="ql-block">……依稀余音逝遠(yuǎn)，<span style="font-size:18px;">喧囂的課間十分鐘又回歸安靜，剛才還充盈著</span>奔跑玩耍嬉戲歡笑的操場(chǎng)變得空無(wú)一人，只有鐘樓上的那根鐘繩在裊裊余音中微微擺動(dòng)……教室里，新的一課又開(kāi)始了。</p> <p class="ql-block">深情仰望鐘樓。</p> <p class="ql-block">學(xué)友們紛紛排隊(duì)打卡。</p> <p class="ql-block">并仔細(xì)閱讀鐘樓的銘牌。</p> <p class="ql-block">銘牌有簡(jiǎn)單扼要的說(shuō)明。</p><p class="ql-block">“鐘樓在師生心中占有特殊的位置……”這句話說(shuō)得特別準(zhǔn)確，特別到位。</p> <p class="ql-block">“老師，能幫助我留個(gè)影嗎？”在鐘樓前<span style="font-size:18px;">當(dāng)然要留影了，我向</span>一位路過(guò)的年輕老師請(qǐng)求。</p><p class="ql-block">“當(dāng)然可以?！崩蠋熜廊淮饝?yīng)。</p><p class="ql-block">“一定要全須全尾啊?！蔽野咽謾C(jī)交給她并叮囑。</p><p class="ql-block">“好，我多拍幾張，肯定有你滿意的?！崩蠋煛芭九尽边B摁了幾張。</p><p class="ql-block">“謝謝，謝謝?！崩蠋煱咽謾C(jī)還給我時(shí)，我連連道謝。</p><p class="ql-block">“不用謝。”老師說(shuō)，“我們都是‘二小人’?！?lt;/p><p class="ql-block">“二小人”，好親切的稱(chēng)呼啊，如沐春風(fēng)，心里暖乎乎的，套用曾經(jīng)的流行語(yǔ)，“一股暖流傳遍了全身。”</p> <p class="ql-block">“……那時(shí)候一到課間，我們就跑到鐘樓下玩‘搶柱子’……”我回憶說(shuō)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)年輕老師的眼睛發(fā)出驚訝奇異難以置信的目光，分明在說(shuō)，這幾根柱子也能有這么大的快樂(lè)？</p><p class="ql-block">是這樣的，（避免文字枯燥冗長(zhǎng)，略去‘搶柱子’的玩法），就這四根普普通通的柱子給當(dāng)時(shí)的我們帶了多少歡言笑語(yǔ)多少童真樂(lè)趣……或許，這些早已被時(shí)光忘卻，但在我的心目中卻是不可磨滅的“非物質(zhì)童趣遺產(chǎn)”。</p> <p class="ql-block">這又是有一個(gè)打卡點(diǎn)——“愛(ài)的雕塑”。</p><p class="ql-block">“以愛(ài)育愛(ài)”是二小教育理論體系的核心，所以有這樣一座雕塑。</p><p class="ql-block">對(duì)于理論我不太懂，但二小教育質(zhì)量高，是有切身體會(huì)的。</p> <p class="ql-block">還是好好參觀一下新校園吧。這是我參加校慶開(kāi)放日最主要的目的。</p> <p class="ql-block">走廊里擺滿眾多在校老師的肖像。</p> <p class="ql-block">旁邊還有這么多飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的五彩紙風(fēng)車(chē)。</p><p class="ql-block">成本低，還漂亮、熱鬧。</p> <p class="ql-block">大概是教員辦公室，很透明。</p> <p class="ql-block">隨便走進(jìn)一個(gè)教室。</p> <p class="ql-block">整齊、寬敞、明亮。</p> <p class="ql-block">這是同學(xué)們出的板報(bào)。</p> <p class="ql-block">不知怎么又走進(jìn)“京劇教室”，凸顯京劇的氛圍。</p> <p class="ql-block">還有這么多鑼鼓、道具……</p> <p class="ql-block">又推開(kāi)一個(gè)門(mén)，是個(gè)圓形的會(huì)議室。</p><p class="ql-block">看到幾個(gè)小同學(xué)，便問(wèn)：“這是什么地方？”</p><p class="ql-block">“圓桌會(huì)議室?！毙⊥瑢W(xué)回答。</p><p class="ql-block">也倒名副其實(shí)。</p> <p class="ql-block">出了圓桌會(huì)議室，旁邊一個(gè)門(mén)上掛著“少先隊(duì)演播室”的牌子。</p><p class="ql-block">看到這個(gè)牌子立刻想起舊校址東樓的少先隊(duì)大隊(duì)部，那個(gè)大隊(duì)部也是“紅領(lǐng)巾廣播站”，我曾給廣播站投過(guò)稿子，也被播出過(guò)。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)臉皮薄，聽(tīng)到喇叭里傳出自己的稿件，還有點(diǎn)不好意思。</p> <p class="ql-block">不知怎么又走到一個(gè)陽(yáng)光房，原來(lái)是植物教室，門(mén)口擺著“‘植’到你來(lái)”的歡迎語(yǔ)。</p> <p class="ql-block">大操場(chǎng)，當(dāng)然也是一個(gè)打卡地了。</p> <p class="ql-block">遠(yuǎn)望大操場(chǎng)。</p><p class="ql-block">參加體育鍛煉的人還不少。</p> <p class="ql-block">跑步的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">在操場(chǎng)參觀的人也不少，大部分是返校參觀的老校友，不少也是正在鍛煉學(xué)生的家長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">在這里看到一男一女兩個(gè)小孩，小男孩無(wú)所顧忌地翻跟斗打把式，小女孩笑得合不攏嘴。</p><p class="ql-block">這才是《最嗨的校慶》，趕緊摁下快門(mén)。</p> <p class="ql-block">鍛煉后的孩子們?cè)谶@個(gè)有意義的日子里合影。</p> <p class="ql-block">應(yīng)該是體操隊(duì)的吧？</p> <p class="ql-block">這些是搞什么體育項(xiàng)目的？</p> <p class="ql-block">這應(yīng)該是最后一個(gè)打卡地——籃球館。</p> <p class="ql-block">對(duì)于我，這是最難找的打卡地，好像在一個(gè)下沉式建筑里面。</p><p class="ql-block">出于好奇，往下走的時(shí)候，一路東張西望，有時(shí)還要推門(mén)進(jìn)去看看……</p><p class="ql-block">“喂，你來(lái)了嗎？”忽然接到同學(xué)的電話，“你在哪兒？”</p><p class="ql-block">“糊里糊涂的，我都不知道我在哪兒?！蔽一卮?。</p><p class="ql-block">“我在……靠前邊……一會(huì)兒見(jiàn)……”同學(xué)說(shuō)。</p><p class="ql-block">“好嘞?！蔽一卮?。</p><p class="ql-block">可我仍在摸索中，分不清東南西北……</p><p class="ql-block">還是趕快找籃球館吧。</p> <p class="ql-block">終于找到了籃球館。</p><p class="ql-block">這是一個(gè)設(shè)施完備漂亮的籃球館。</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)打卡的小桌就在球場(chǎng)一側(cè)。</p> <p class="ql-block">出了籃球館，沒(méi)忙著與同學(xué)匯合，又自作主張?jiān)诮ㄖ袑ぢ范?，看到了兵乓球館，一溜標(biāo)準(zhǔn)的案子……</p> <p class="ql-block">還有進(jìn)行其他體育訓(xùn)練的小同學(xué)，可惜他們練完了，正列隊(duì)合影。</p> <p class="ql-block">是校友還是學(xué)生家長(zhǎng)，拿出手機(jī)紛紛給他們留紀(jì)念照。</p> <p class="ql-block">解散的孩子立刻圍在一起看“派的”，還有手機(jī)，是在看合影？</p> <p class="ql-block">練完體操（是不是藝術(shù)體操）的孩子走出訓(xùn)練房。</p> <p class="ql-block">我也跟著出來(lái)，趕快去找同學(xué)匯合，在哪兒呢……</p> <p class="ql-block">急匆匆走進(jìn)一個(gè)禮堂，順著門(mén)口老師同學(xué)的指引，跑了進(jìn)去。</p><p class="ql-block">全場(chǎng)熄燈，舞臺(tái)明亮，噢，已經(jīng)開(kāi)始了，不要打擾別人，趕快就近找到一個(gè)空位坐下。</p> <p class="ql-block">校長(zhǎng)在臺(tái)上講話，講“以愛(ài)育愛(ài)”，“以愛(ài)育慧”……整個(gè)一套教育理念和教育體系。</p> <p class="ql-block">又請(qǐng)三位不同時(shí)期的校友代表講話，內(nèi)容各異，各有建樹(shù)，各有志向，講得都很好，尤其50年代畢業(yè)的老校友講到學(xué)校教學(xué)好根基打得牢時(shí)提到，我雖然不是搞文科的，但當(dāng)年歷史老師教給的歷史朝代劃分的順口溜仍記得牢牢的，接著就朗朗背出……不由想起我們?cè)谛r(shí)也是這樣，自然老師給我們講“風(fēng)”的順口溜至今不忘，“熱空氣上升，冷空氣補(bǔ)充，空氣的流動(dòng)，就形成了風(fēng)”；歷史老師教的民族組成同樣朗朗上口，“漢蒙回維藏彝苗，布衣壯族也不少……”</p><p class="ql-block">隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，深感在二小的六年學(xué)習(xí)為我們以后的學(xué)習(xí)、工作打下牢固的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，收益終生。</p><p class="ql-block">感謝母校，感謝老師。</p> <p class="ql-block">又有兩位校友，說(shuō)是雙胞胎，現(xiàn)中央音樂(lè)學(xué)院研究生，共同演奏《一步之遙》。</p> <p class="ql-block">最后，學(xué)校的合唱團(tuán)演唱學(xué)校的《愛(ài)之歌》。</p> <p class="ql-block">時(shí)尚、現(xiàn)代、先進(jìn)、漂亮……新校園為我留下深刻印象，但更深印象的是青年教師眼睛里的自信和自豪，渾身散發(fā)出的朝氣和活力，以及營(yíng)造出的蓬勃向上的濃烈氣氛。使我更加堅(jiān)信，二小嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)生生不息，百年樹(shù)人的歷史擔(dān)當(dāng)代代相傳。</p><p class="ql-block">百年二小，再創(chuàng)輝煌。</p><p class="ql-block">但也留有少許遺憾，此次返校沒(méi)有遇到昔日同窗，再有，照片中少了些人文紀(jì)實(shí)的影像。</p><p class="ql-block">來(lái)日方長(zhǎng)，讓我們共同期待下一個(gè)校慶開(kāi)放日。</p>