<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 九月桂香秋意濃，金秋芬芳碩果成。為更好以教科研賦能學校高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮教科研對教育教學改革的促進作用，助力教師專業(yè)發(fā)展，2024年9月19日上午，在陽山縣黃埔學校舉行了市級課題“山區(qū)學校小學數(shù)學‘融合型’教學方法的實踐研究”課題結(jié)題驗收報告會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 出席本次活動的領導和專家有清遠市教師發(fā)展中心辦公室主任、小學數(shù)學教研員曾令松主任，清遠市教師發(fā)展中心小學數(shù)學教研員陳佩英老師，陽山縣教師發(fā)展中心小學數(shù)學教研員毛愛群老師，陽山縣碧桂園小學賴寧靜副校長，陽山縣黎埠中心小學楊鳳球老師。陽山縣黃埔學校的黎春泉書記、阮書敏副校長、曾月容主任、江麗萍副主任、課題組全體成員及學校部分科研骨干教師共同參與活動，報告會由教導處副主任江麗萍主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 會議伊始，阮書敏副校長致歡迎辭。她對專家們的到來表示熱烈的歡迎，期待專家們多提寶貴意見，助力我校教科研工作水平再上新臺階。同時，勉勵課題組成員繼續(xù)虛心學習，與時俱進，增強使命感和責任感，為學生全面發(fā)展不懈努力。</p> 課題匯報，融思于行 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 課題主持人黃思副校長作結(jié)題匯報，他采用圖文并茂的形式，分別從課題概況、課題研究的主要過程、課題研究的成果與成效、存在問題與努力方向等方面進行匯報，特別將研究工作與取得的成果進行全面、詳細的闡述，得到了與會人員的好評。</p> 課例匯報，以研促教 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?????課題組成員陳子紅老師緊扣課題研究內(nèi)容，融合“三融教學法”，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課題匯報課——《1分有多長》。課前，通過創(chuàng)設圖表相融的數(shù)學繪本故事，激發(fā)學生的學習熱情；課中，通過設計“初識分秒、認識1分、體驗1分、感受1分”四個學生探究活動，巧妙聯(lián)動多學科資源，循序漸進地讓學生經(jīng)歷直觀到抽象、靜態(tài)到動態(tài)的學習體驗，期間，還滲透了“珍惜時間”、做時間小主人的道德與法治教育；課末，通過趣味性的游戲，讓學生在玩中學，學中悟，悟中用，使學生既在愉快的游戲中鞏固新知，又提升了學生創(chuàng)造運用所學的能力，助力學生核心素養(yǎng)的發(fā)展！</p> 現(xiàn)場指導，研學共進 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 期間，專家們認真查閱了課題研究材料，親切與教師、實驗班學生進行座談。查閱資料現(xiàn)場，專家組向課題主持人及成員了解相關(guān)情況，并對課題資源逐一點評與細致指導。專家們在充分肯定課題組成員扎實研究的同時，還為課題研究后續(xù)成果提煉給予了專業(yè)、明晰的指導性意見。</p> 專家反饋，結(jié)題驗收 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 清遠市教師發(fā)展中心辦公室主任、小學數(shù)學教研員曾令松主任代表專家組進行反饋：一是課題立意新，選題超前；二是研究扎實，活動豐富；三是教研一致，提質(zhì)增效。專家組還給予指導性建議：一是寄望課題組永葆研究初心，反哺學校發(fā)展；二是堅持實踐優(yōu)化，服務常態(tài)化教學；三是期待繼續(xù)提煉并形成更多、更有特色的研究成果。他總結(jié)說：“專家組一致同意該課題順利通過結(jié)題驗收”。 </p> 學校寄語，共赴新程 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 學校黨總支部黎春泉書記對活動進行表態(tài)發(fā)言，黎書記對專家組的專業(yè)點評表示感謝，祝賀該課題成功通過結(jié)題驗收。他勉勵課題組全體成員：科研是教師的自我更新之路，是教師的創(chuàng)新之路，結(jié)題不是研究的終止，而是實踐的開始。他期待將課題成果落實到課堂教學中，助推我校小學數(shù)學學科的高質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 博取眾長，融合未來。課題研究是教師專業(yè)成長的重要方式和探索科學施教的重要途徑，更是提升教育質(zhì)量的重要保證和校本教研的重要內(nèi)容，我們將以本次課題結(jié)題為新的起點，未來科研之路，我們繼續(xù)凝心聚力，攜手前行，將研究成果應用到日常教學中，為教育賦能，以研促教，讓教研之花更艷，讓教改之果更碩！</p> <p class="ql-block">撰稿：余海蓮 李佩芳 梁細英 鄧韻靜 陳子紅</p><p class="ql-block">攝影：鄧文光</p><p class="ql-block">一校一審：李什榮 甘雪玲</p><p class="ql-block">二校二審：曾月容 鄧健聰 江麗萍</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">三校三審：黎春泉 阮書敏 黃思</p>