<p class="ql-block"> 為推進我校全科閱讀工作全面深入開展,2024年9月23日,壽光現(xiàn)代明德學校召開全科閱讀項目組第三次研討會。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會由現(xiàn)代明德學校課程中心主任張暉主持, 各學科主任及備課組長和骨干老師參加,就全科閱讀工作的開展情況進行匯報、解讀全科閱讀的周計劃和節(jié)假日計劃、以及關(guān)于評價方案解讀及指導課例的解讀。</p> <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)是對全科閱讀開展情況的匯報,針對開學三周以來的閱讀情況各個學科進行了情況總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 語文學科就閱讀檢測、家庭閱讀、閱讀困惑三方面進行匯報。數(shù)學學科以帶著閱讀目的去讀書、書籍選擇、著眼于數(shù)學思維提升為題進行匯報。社科學科就《昆蟲記》《我的第一本物理啟蒙書》閱讀的目的、如何提升科學素養(yǎng)為題進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)是對全科閱讀十月閱讀計劃進行展示。以五年級語文學科為例,崔鑫老師以周為單位展示了五年級語文學科十月閱讀計劃,讓學生閱讀更有規(guī)劃;教師針對學生們的閱讀提前準備閱讀單,及時進行閱讀成果反饋。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)是對評價方案進行解讀,方案主要分為書香少年、書香教師、書香家庭和書香班級。書香少年是對于認真閱讀學校和班級推薦的篇目、按時進行晚讀和午讀、喜歡與別人交流自己的讀書感受并能夠以錄制小視頻等形式把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享的學生分別賦分。書香教師則是對于認真按照學校全科閱讀實施方案開展閱讀活動、指導學生午讀和晚讀以及日常閱讀、每學期認真研讀一本必讀書目并輔導班內(nèi)一名學生完成讀后感并參加壽光市新華書店杯征文比賽獲得獎項的教師按照得獎情況分別賦分。書香家庭和書香班級也是根據(jù)家庭中和班級中學生的閱讀情況進行評價。</p> <p class="ql-block"> 第四環(huán)節(jié),張暉主任以五年級語文上冊《田螺姑娘》為例首先說明了民間故事的教學價值,進行任務(wù)活動的安排和閱讀清單的設(shè)計兩方面的培訓。首先從文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造等方面去解析書冊與學生核心素養(yǎng)的關(guān)系;其次從文體的角度去思考閱讀這一類書的閱讀策略;然后根據(jù)班級的具體情況制定切實可行的閱讀推進計劃;最后,設(shè)計合適的任務(wù)清單和評價量表使閱讀走向深處、讀出實效。</p> <p class="ql-block"> 通過本次全科閱讀專題研討會,老師們更加意識到了全科閱讀的重要意義與價值,進一步明晰了各學科實施閱讀的計劃。老師們將帶著全科閱讀的理念,繼續(xù)探索全學科閱讀的做法,讓書香飄滿整個校園,灑向每個家庭,駐進每個學生心里。</p>