教師專業(yè)成長 <p class="ql-block"> 2024年9月25日上午李玲玲園長的講座《循著教師成長的節(jié)律——基于教師專業(yè)成長的主題式園本教研實踐探索》為教師們提供了一套系統(tǒng)、科學的園本教研方法和路徑。通過理清內(nèi)涵、聚焦現(xiàn)狀、明確路徑和分享案例四個方面的講解，她不僅幫助教師們明確了園本教研的重要性和意義，還為他們提供了具體的實踐指導和參考。</p> <p class="ql-block"> 講座現(xiàn)場，學員們一個個正襟危坐，目光緊緊地追隨著講臺上的講師。他們時而微微點頭表示認同，時而快速地在筆記本上記錄下關鍵內(nèi)容。每個人都全神貫注，仿佛沉浸在知識的海洋中，不愿錯過任何一個寶貴的觀點和建議。</p> 導師園所指導 <p class="ql-block"> 2024年9月25日下午園長們分為十組赴導師園所參觀交流，深入?yún)⑴c了一場圍繞“基于主題的園本研修活動方案”的小組結(jié)構(gòu)研討，旨在通過借鑒先進經(jīng)驗、分享實踐智慧，共同探索如何設計并實施更具針對性、創(chuàng)新性和實效性的園本研修活動，以主題為核心，促進教師專業(yè)成長與幼兒園教育質(zhì)量提升。</p> 參訪鄭東新區(qū)第二實驗幼兒園 <p class="ql-block"> 2024年9月26日上午骨干園長有幸參觀了鄭東新區(qū)第二實驗幼兒園，一踏入這所“蝸蝸樂園”，朝氣蓬勃而溫馨并富有創(chuàng)意的環(huán)境布置便吸引了園長們的目光。</p> <p class="ql-block"> 色彩斑斕的墻壁上繪制著各種可愛的卡通形象和生動有趣的教育故事，仿佛在無聲地訴說著孩子們的歡樂與夢想。</p> <p class="ql-block"> 教室里，擺放整齊的玩具和教具，每一件都彰顯著教育的用心。它們不僅是孩子們娛樂的工具，更是啟發(fā)他們智力和創(chuàng)造力的重要媒介。</p> <p class="ql-block"> 參觀完園所環(huán)境，在鄭東新區(qū)第二實驗幼兒園多功能廳針對區(qū)域活動進行了交流研討，我們深入探討了幼兒園區(qū)域活動的重要性、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展方向。通過交流與分享，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。</p> <p class="ql-block"> 李玲玲園長分享了教師專業(yè)成長的起點是多方面的，包括教育理念的樹立、專業(yè)知識的積累、教學技能的提升、反思與實踐以及師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。只有在這些方面不斷努力，教師才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 最后李玲玲園長希望我們能夠堅定專業(yè)成長信念，聚沙終成塔，相信終有一天我們也會綻放自己的萬丈光芒。</p> 小組激勵研討研修方案 <p class="ql-block"> 2024年9月26日下午通過分組研討，對基于主體的園本研修活動方案進行了深入分析和討論，明確了方案的優(yōu)點和存在的問題，并作了相應的改進建議。</p> <p class="ql-block"> 在國培的十二天中，這兩天園本共研修深入實踐，共探方案；后四天學習雖未啟，但充滿期待，將繼續(xù)深化園本研修之路。</p> <p class="ql-block">編輯：國培第五組</p><p class="ql-block">審核：鄭東新區(qū)實驗幼兒園</p>