聚焦以生為本，推動教學革新—記實驗中學“學習中心課堂”教學研討課交流活動

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秋風送爽，丹桂飄香。為了全面推進實驗中學“學習中心課堂”，實驗中學在2024年9月29日，舉行了一場具有深遠意義的“學習中心課堂”課改推進會。此次推進會旨在深入貫徹“學習中心課堂”的教育理念，全面推進課堂教學改革。 　　洪湖市教科研中心主任倪衛(wèi)平同志參加本次會議，實驗中學副校長肖新國同志率先垂范，為我們帶來了一節(jié)研討課。實驗中學校長葉軍同志、分管教學教研校長王承品同志、教科室教務處和全校教師參加了此次研討交流活動。 　　下午3點，一場別開生面的示范研討課開始。肖新國校長精心設計了多個有效的問題鏈，引發(fā)了學生進行深度的思考，充分展現(xiàn)了以生為本的教學理念。上課伊始，學生主持、并通過齊唱班歌活躍了課堂氣氛。隨后，肖校長以一個視頻導入課程，視頻中的問題情境瞬間激發(fā)了學生的好奇心和探索欲。? 在知識講解環(huán)節(jié)，肖校長摒棄了傳統(tǒng)的“滿堂灌”方式，而是采用問題驅(qū)動式教學。引導學生自主思考、小組討論。同學們積極參與、各抒己見，課堂氣氛熱烈。 　　在小組活動中，肖校長關注了每個小組的動態(tài)，鼓勵學生們相互協(xié)作、共同探究。每個小組的成員構成多樣化，既有思維敏捷的學生，也有善于總結歸納的學生，不同層次的學生在小組中都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。肖校長還特別關注到那些較為內(nèi)向或者學習有困難的學生，并適時給予鼓勵和引導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。 整堂課上，學生們成為了真正的主角，他們積極提問、大膽質(zhì)疑、熱烈討論，自主探索和合作交流。肖校長巧妙地扮演著引導者和組織者的角色，根據(jù)學生的學習情況及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念。 　　臺下的老師們認真聆聽，并做好記錄。 　　研討課結束后，我們舉行了“學習中心課堂”研討沙龍。首先，肖校長詳細地談了自己的備課思路和班級小組建設。? 臺上的張偉和劉火平老師分別也談了自己的觀課感受。兩位老師紛紛表示這堂課最大的感觸就是學生的主體地位得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。從課程導入到知識探究，每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞學生展開。肖校長通過巧妙的教學設計，成功地激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，這是我們在日常教學中需要學習和借鑒的地方。 　　全班齊唱班歌、課前講小故事、實驗中學“二標四環(huán)”教學流程和小組建設都值得老師們學習。 　　臺下的觀課老師們也積極踴躍發(fā)言。英語教研組長王麗、地理教研組長鄭學文和年輕教師夏秋秋三位老師感觸頗深。在這堂課中，三位老師注意到肖校長對學生個體差異的尊重。無論是在小組討論還是課堂提問環(huán)節(jié)，老師都能關注到不同層次的學生，給予他們平等的參與機會。這種關注每個學生發(fā)展的教學態(tài)度，真正詮釋了“以生為本”的內(nèi)涵。而且，小組合作學習的組織非常高效，學生們在合作中不僅學到了知識，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力。 　　隨后，分管教學教研校長王承品同志談了自己的觀課感受，同時也對下一步七年級全員上研討課做出了工作部署。王校長既對本節(jié)研討課的亮點給予了充分肯定，也有對細節(jié)問題進行了客觀分析，為全體教師提供了新的教學思路。 校長葉軍同志為我們闡述了“學習中心課堂”的重要意義。希望全體老師主動探索、勇于創(chuàng)新，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為中心，讓學生能積極主動地學習。教研組長們要指導老師們學習，并運用在平時教學中，我們學校將大力推進“學習中心課堂”并全校推廣。葉校長強調(diào)：以生為本的教學理念要實實在在地體現(xiàn)在我們的日常教學工作中。老師們要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，營造一個和諧、向上的課堂氛圍。以核心素養(yǎng)為導向，以學生高質(zhì)量學習為中心，努力營造教與學深度融合的課堂。 　　最后，教科研中心倪衛(wèi)平同志做了精彩點評和專業(yè)指導。肖校長親自下水、率先垂范，執(zhí)行力和決心可見。今天的研討課把“學習中心課堂”目標定位精準，支架運用靈活，學生學習活躍。肖校長胸中有光、心中有人、行中智慧。課上的學生們自信展示自我，臉上有笑，心中有知。肖校長只有期待和鼓勵，沒有機械的說教，順勢而導。課上的學生們小組自主合作，真正向我們展示了學生是課堂的主人。 期望實驗中學全面推進“學習中心課堂”的教學改革，老師們在實踐中學習。課程和課堂沒有模式，老師們要從有模到學模，從建模到出模。 　　教育是一場充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程，而今天“學習中心課堂”的研討就像一顆種子，已經(jīng)播種在我們每位老師的心田。它蘊含著無限的可能性，等待我們?nèi)补?、培育，讓它在我們的教學實踐中生根發(fā)芽、茁壯成長。今天的推進會只是一個新起點，相信在全體教師的共同努力下，實驗中學“學習中心課堂”的教學一定將煥發(fā)出新的活力。讓我們攜手并進、積極探索，為提高實驗中學教育質(zhì)量，培育更多優(yōu)秀實中學子而努力！