“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—鄂州市中小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升研修培訓(xùn)（第一組）

銀雪寒梅

教育是一場(chǎng)美麗的邂逅 日月相伴星辰為友 路無險(xiǎn)阻前途有光 時(shí)鐘嘀嗒紙筆摩擦 征途是萬里蒼穹夢(mèng)想是星辰大海 見面會(huì) 　　風(fēng)度桂叢香馥郁，乘一陣金風(fēng)，擷一縷桂香，染一層玉露，懷揣著喜悅與期翼，赴一場(chǎng)教育之旅。2024年10月15日，“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—鄂州市中小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升研修培訓(xùn)在湖北省襄陽華僑城實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行。 開班儀式上，湖北省襄陽華僑城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張德蘭對(duì)學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，介紹了學(xué)校的基本情況和培訓(xùn)任務(wù)；湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、培訓(xùn)中心主任伍倜提出了本次培訓(xùn)的三點(diǎn)要求和安全提醒；鄂州市校長(zhǎng)代表程良光也做了表態(tài)發(fā)言，大家一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)此行。 一次經(jīng)驗(yàn)分享 　　宋丹老師分享了如何擁有一個(gè)“神仙”班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)?！吧裣伞卑嗉?jí)具有蓬勃向上、勤學(xué)善研、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。她的理念是做班級(jí)的管理者、設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、參與者、觀察者，培養(yǎng)追求卓越、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。 她管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)是打好“十張牌”。這種管理模式，明晰了我們班級(jí)管理的理念和方向。 一堂教研課 　　王老師執(zhí)教二年級(jí)課文《葡萄溝》。她的教學(xué)思路清晰，從整體感知到深入感知，一步步引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，讀通句子，讓學(xué)生感受到葡萄溝是個(gè)好地方。最后的送葡萄環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)，學(xué)生主動(dòng)和聽課的老師們互動(dòng)，讓在坐的老師們感受到了熱情。 一場(chǎng)教研活動(dòng) 　　研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。 在上午最后的教研活動(dòng)中，襄陽華僑城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的語文組老師們分年級(jí)組，運(yùn)用“六點(diǎn)式”評(píng)課法，評(píng)出了針對(duì)性，評(píng)出了真實(shí)性，評(píng)出了可操作性。現(xiàn)場(chǎng)觀摩的校長(zhǎng)們也參與其中，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而有深度。 最后，張德蘭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，老師的根在課堂！每一次教研都是在“積蓄”力量，遇見更好的自己，努力做好教育路上的點(diǎn)燈人。 三個(gè)分享 　　張德蘭校長(zhǎng)做了一場(chǎng)精彩的學(xué)校文化經(jīng)驗(yàn)分享—《當(dāng)故事充盈在校園的每個(gè)角落》。 張校長(zhǎng)將管理理念和學(xué)校文化融合，以寫故事為切入點(diǎn)，將管理理念貫穿在日常管理工作中，成為師生共同的價(jià)值追求。 帶著默默付出的教育情懷，張德蘭校長(zhǎng)用她那睿智、堅(jiān)韌而執(zhí)著的定力，畢其一生，把教育情懷燃燒到極致，帶火了一所又一所學(xué)校。用張德蘭校長(zhǎng)的話說，她天生就是做教育的，所以熱愛。也因?yàn)闊釔?，張德蘭從來心無旁騖。她把一切歸零，開啟新的起點(diǎn)，新的征程。 　　喬舒老師的教師文化經(jīng)驗(yàn)分享—《從一個(gè)人到一群人》，讓我們感受到了閱讀的魅力。 喬老師在閱讀與思考中突圍，在書中找困頓，通過閱讀引領(lǐng)一群人同行，在書海中尋找教師專業(yè)發(fā)展的方向。 　　張鈺璇子老師的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—《讓每一片僑葉都閃光》，讓人耳目一新。 張老師通過設(shè)計(jì)四季課程，形成了學(xué)校五育并舉的特色課程體系，引導(dǎo)學(xué)生多維度的感知和成長(zhǎng)。 　　學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。讓我們同心協(xié)力，在教育的田野上，播種希望，收獲成長(zhǎng)！