<p class="ql-block">學完了《樹之歌》,我決定讓孩子們試著練習寫《花之歌》。沒想到,他們興趣盎然,還給我提出了寫《瓜之歌》《果之歌》《動物之歌》的想法,我當然是滿心歡喜啦。孩子們的想象力和創(chuàng)造力讓我感到無比欣慰,仿佛看到了未來的希望。于是,我們開始了這場充滿創(chuàng)意的“小小模仿秀”。</p> <p class="ql-block">在《果之歌》中,劉王汐宇則這樣描述:“蘋果大,櫻桃小,香蕉彎彎像鐮刀?!彼脑娋洳粌H形象生動,還充滿了童趣,讓人讀來倍感親切。</p> <p class="ql-block">在《瓜之歌》中,陳億航寫到了南瓜、冬瓜、西瓜等,他用簡單的詞語,勾勒出了瓜類植物的形態(tài)和特點,讓人仿佛置身于豐收的田野之中。</p> <p class="ql-block">穆詩芮的《花之歌》更是別具一格,每一句詩都如同一幅美麗的畫卷,讓人陶醉其中。</p> <p class="ql-block">袁樣辰的另一版本《果之歌》同樣精彩。他寫道:“蘋果圓潤香甜,香蕉彎彎曲曲像小船,梨子黃澄澄,西瓜翠綠色?!泵總€句子都生動地描繪出不同果實的形象特征,讓人仿佛能聞到那清新的果香。孩子們的創(chuàng)作不僅展現(xiàn)了他們的觀察力,更體現(xiàn)了他們對生活的熱愛和對美好事物的向往。</p> <p class="ql-block">蔡佳穎的《果之歌》簡潔明快:“蘋果大,藍莓園,香蕉彎彎像小船?!彼昧攘葦?shù)語,勾勒出了一幅豐收的果園景象。而王則勛的《果之歌》則更加豐富:“蘋果紅,香蕉黃,西瓜綠綠地長。草莓紅,芒果黃,柿子紅紅燈籠樣。榴蓮喜暖在南方,棗子耐寒守北疆。蘋果香,梨子甜,楊梅入口酸又甜?!彼脑娭胁粌H有色彩斑斕的水果,還有它們各自的特點和生長環(huán)境,讓人讀來津津有味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們的創(chuàng)作不僅展示了他們的才華,更讓我看到了他們對生活的熱愛和對美好事物的追求。在這場“小小模仿秀”中,每一個孩子都在用自己的方式表達著對世界的認知和感悟,他們用稚嫩的筆觸,勾勒出了一幅幅生動的畫面,讓人感受到了童年的純真與美好。</p>