<p class="ql-block">學完了《樹之歌》，我決定讓孩子們試著練習寫《花之歌》。沒想到，他們興趣盎然，還給我提出了寫《瓜之歌》《果之歌》《動物之歌》的想法，我當然是滿心歡喜啦。孩子們的想象力和創(chuàng)造力讓我感到無比欣慰，仿佛看到了未來的希望。于是，我們開始了這場充滿創(chuàng)意的“小小模仿秀”。</p> <p class="ql-block">在《果之歌》中，劉王汐宇則這樣描述：“蘋果大，櫻桃小，香蕉彎彎像鐮刀?！彼脑娋洳粌H形象生動，還充滿了童趣，讓人讀來倍感親切。</p> <p class="ql-block">在《瓜之歌》中，陳億航寫到了南瓜、冬瓜、西瓜等，他用簡單的詞語，勾勒出了瓜類植物的形態(tài)和特點，讓人仿佛置身于豐收的田野之中。</p> <p class="ql-block">穆詩芮的《花之歌》更是別具一格，每一句詩都如同一幅美麗的畫卷，讓人陶醉其中。</p> <p class="ql-block">袁樣辰的另一版本《果之歌》同樣精彩。他寫道：“蘋果圓潤香甜，香蕉彎彎曲曲像小船，梨子黃澄澄，西瓜翠綠色?！泵總€句子都生動地描繪出不同果實的形象特征，讓人仿佛能聞到那清新的果香。孩子們的創(chuàng)作不僅展現(xiàn)了他們的觀察力，更體現(xiàn)了他們對生活的熱愛和對美好事物的向往。</p> <p class="ql-block">蔡佳穎的《果之歌》簡潔明快：“蘋果大，藍莓園，香蕉彎彎像小船?！彼昧攘葦?shù)語，勾勒出了一幅豐收的果園景象。而王則勛的《果之歌》則更加豐富：“蘋果紅，香蕉黃，西瓜綠綠地長。草莓紅，芒果黃，柿子紅紅燈籠樣。榴蓮喜暖在南方，棗子耐寒守北疆。蘋果香，梨子甜，楊梅入口酸又甜?！彼脑娭胁粌H有色彩斑斕的水果，還有它們各自的特點和生長環(huán)境，讓人讀來津津有味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們的創(chuàng)作不僅展示了他們的才華，更讓我看到了他們對生活的熱愛和對美好事物的追求。在這場“小小模仿秀”中，每一個孩子都在用自己的方式表達著對世界的認知和感悟，他們用稚嫩的筆觸，勾勒出了一幅幅生動的畫面，讓人感受到了童年的純真與美好。</p>