<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">文字編輯多多益善</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">圖片網(wǎng)絡(luò)</span></p> <p class="ql-block">由于在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了三十六年，雖然退休，可家在校園內(nèi)，天天看著學(xué)生，不免對(duì)教育的事情感想頗多，想談點(diǎn)看法。今天只想談?wù)剬?duì)學(xué)生的思想教育問(wèn)題。</p><p class="ql-block">思想教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，搞得好壞關(guān)系著能否全面貫徹黨的教育方針，對(duì)能否使廣大青少年健康成長(zhǎng)，乃至他們的一生都有極大的影響。</p><p class="ql-block">然而今天的青少年，由于特定時(shí)期和特定的環(huán)境，他們往往思想上具有進(jìn)取性，認(rèn)識(shí)上帶有片面性；目標(biāo)上具有時(shí)代性，需求上帶有享樂(lè)性；思維上具有求異性，心理上帶有逆反性；意識(shí)上具有自主性，而處事上帶有自私性。有的性格開(kāi)放，交往廣泛，有的沉默寡言意志脆弱，有的敢說(shuō)敢為富于幻想，有的精力充沛喜愛(ài)活動(dòng)，他們一般都鄙視說(shuō)教仰重身傳。但他們也往往表現(xiàn)出這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)人缺乏禮貌，不愛(ài)勞動(dòng)，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至違紀(jì)早戀等。</p> <p class="ql-block">面對(duì)學(xué)生實(shí)際，作為一個(gè)教育工作者，如何教育好學(xué)生，除了教師本人必須具有高尚的道德情操，以身作則為人師表，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感外，在方法上“理解”和“引導(dǎo)”比什么都重要！</p><p class="ql-block">要理解學(xué)生首先要建立新型的師生關(guān)系，一個(gè)教師，他的職責(zé)之一，就是要關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，因此，他對(duì)學(xué)生的教育，要事事處處想到從關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生出發(fā)，要尊重學(xué)生的個(gè)性特征，重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要放下架子，和學(xué)生建立親密無(wú)間的友好關(guān)系，參與學(xué)生的活動(dòng)，交流友誼情感，使學(xué)生信賴，愛(ài)戴之情促使學(xué)生愿意也敢于向老師傾訴心中一切，并渴望從教師這里得到同情，指導(dǎo)，或教益。教師要重視學(xué)生通過(guò)自身努力取得的每一個(gè)成功或成績(jī)，加以表彰和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block">曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，據(jù)家長(zhǎng)反映，他從小聰明伶俐活潑好動(dòng)，當(dāng)初中時(shí)接觸到計(jì)算機(jī)，游戲機(jī)的時(shí)候，他被深深地吸引住了。他可以廢寢忘食地去撥弄計(jì)算機(jī)，一個(gè)初中學(xué)生，沒(méi)有人指點(diǎn)可以把機(jī)子拆了再重新裝回去，他可以不聽(tīng)父母勸阻玩游戲至深夜，以至影響了其他功課的學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)沒(méi)能考上市一級(jí)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中以后，接任的班主任了解了這個(gè)情況后，一次次與學(xué)生促膝交談，分析利弊加以引導(dǎo)，老師首先理解他的愛(ài)好，表?yè)P(yáng)他的能力並委以重任：班級(jí)網(wǎng)絡(luò)微機(jī)管理員，教室里的電視，廣播開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)由他負(fù)責(zé)，計(jì)算機(jī)實(shí)踐課參與指導(dǎo)，激發(fā)了他的積極性，他也認(rèn)識(shí)到了自已學(xué)習(xí)上的缺陷，加強(qiáng)了其他功課的學(xué)習(xí)，高中學(xué)習(xí)成績(jī)迅速趕上，以至高中畢業(yè)時(shí)考取了重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)求職于上海某公司繼續(xù)他的IT工作，做一輩子他喜歡的事業(yè)。</p> <p class="ql-block">要理解學(xué)生，遇事還必須從主客觀因素上分折，例如學(xué)生中的“早戀”現(xiàn)象，從客觀上講，由于學(xué)生生理上的早熟引起了心理上的變化.第二性特征出現(xiàn)，因此他們的情感發(fā)生變化，產(chǎn)生的求異心理在行為習(xí)慣上出現(xiàn)一些變化，少數(shù)學(xué)生會(huì)“寫(xiě)信”，“約會(huì)”等，如有此現(xiàn)象出現(xiàn)，首先不要大驚小怪，枉加指責(zé)。找學(xué)生談話要從理解學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，誠(chéng)懇交談，指出應(yīng)該怎樣正確處理這個(gè)問(wèn)題，一般學(xué)生都會(huì)向老師公開(kāi)自己的秘密，愿意接受老師的指教。</p> <p class="ql-block">要理解學(xué)生還必須意識(shí)到對(duì)學(xué)生的期待作用，教師對(duì)學(xué)生的期待是一種信任，一種鼓勵(lì)，一種愛(ài)。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性作用。日積月累，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生力量和信心，獲得期待效果。</p><p class="ql-block">在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要給學(xué)生正確的引導(dǎo)，態(tài)度上要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣上要和諧，那種粗暴的批評(píng)，，大聲呵叱，諷刺挖苦會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和進(jìn)取心，並造成師生之間的對(duì)立情緒。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生還必須抓住典型，因勢(shì)利導(dǎo)。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的說(shuō)教產(chǎn)生逆反心理，但對(duì)有血有肉的教育倍受歡迎.，對(duì)引經(jīng)據(jù)典，英雄故事，甚至老師本人的成長(zhǎng)故事興趣濃郁，靜心傾聽(tīng)，這就要求老師備好功課，胸有成竹，讓學(xué)生聽(tīng)得心服口服。</p> <p class="ql-block">總之，要教育學(xué)生，首先要“理解”學(xué)生，更主要的是要“引導(dǎo)”學(xué)生，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的“理解”就無(wú)法有的放矢地去“引導(dǎo)”，只“理解”不“引導(dǎo)”就不算真正的“理解”，作為教師必須對(duì)學(xué)生關(guān)心丶理解、尊重和引導(dǎo)，正確處理教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系，既要強(qiáng)化教育要求又要淡化教育痕跡，使我們的思想教育工作在新時(shí)期內(nèi)取得更加滿意的效果！</p>