<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023--2025）》文件精神，金城江區(qū)教育局持續(xù)開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐教育志愿服務(wù)隊(duì)送教下鄉(xiāng)暨關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。10月29日，教育局德研室、心育中心組織由金二小、金三小、金四小、金五小、金十小等學(xué)校骨干心育教師組成的志愿服務(wù)隊(duì)到白土鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展鄉(xiāng)村留守兒童的心理團(tuán)體輔導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，金十小花雪蓮老師以“為心賦能 助力成長(zhǎng)”為主題，為六年級(jí)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。用“抓與逃”熱身游戲激活團(tuán)體氛圍，通過(guò)模擬場(chǎng)景讓學(xué)生直面挑戰(zhàn)，組織小組討論激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，共同探索應(yīng)對(duì)策略。在減壓技能輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師傳授積極心理暗示、蝴蝶拍、腹式呼吸等實(shí)用技巧，引導(dǎo)孩子們有效管理情緒，緩解緊張感。整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程學(xué)生參與度高，體驗(yàn)深刻，圓滿達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，全面助力學(xué)生心理成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 金三小韋穎露老師用情景劇做為熱身開(kāi)啟四年級(jí)孩子的團(tuán)輔課《換個(gè)位置想一想》，引導(dǎo)學(xué)生感受同一件事情的不同視角，體會(huì)不同人物的情緒，代入不同的角色思考問(wèn)題。讓學(xué)生感受：換位思考，能看到更大的世界；換位思考，能讓矛盾得到更好地化解；換位思考，能讓自己和他人收獲更多的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 本次志愿服務(wù)隊(duì)送教下鄉(xiāng)，服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生，進(jìn)一步普及、宣傳心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，提升鄉(xiāng)村留守兒童的心理健康水平和心理調(diào)控能力。同時(shí)為鄉(xiāng)村學(xué)校心理健康教育提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，為教師成長(zhǎng)搭建互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block">主編：楊 波</p><p class="ql-block">審核：譚小治</p><p class="ql-block">撰稿：譚曉瑩</p><p class="ql-block">編輯：花雪蓮</p><p class="ql-block">供圖：韋揚(yáng)芬 覃美鏈 譚敏 韋穎露</p>