<p class="ql-block" style="text-align:center;">(一)</p> <p class="ql-block"> 朋友的父親去世了，上周二下午八時(shí)。于我，很突然，自是震驚。腦子里全是叔叔精神矍鑠的樣子，魁武俊朗的樣子。經(jīng)歷過(guò)痛，自然感同身受。我怯怯地，不敢不想不愿去面對(duì)悲痛的朋友，我不知道如何安慰她，也不知道什么語(yǔ)言有平復(fù)傷痛的效用。叔叔極其慈祥和善，懸壺濟(jì)世，盛譽(yù)四方，八十載人生，匆匆別過(guò)！哀哉！痛哉！此一別，再無(wú)歸期！此一別，便是永遠(yuǎn)！你無(wú)論如何也無(wú)法相信如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，仿佛夢(mèng)一般的虛幻……然而，這已是現(xiàn)實(shí)。叔叔偉岸的形象，高潔的品質(zhì)，精湛的技能已成豐碑，屹立我們心中，成為永遠(yuǎn)！叔叔愛親人，愛眾人，醫(yī)者仁心，天地可鑒；叔叔崇尚儉樸，生活簡(jiǎn)單，以靜修身；叔叔詩(shī)書傳家，典則俊雅，寬厚仁慈；叔叔執(zhí)著事業(yè)，著書立說(shuō)，經(jīng)典驗(yàn)方，造福蒼生；叔叔研習(xí)書法，俊逸秀美，神采飛動(dòng)，造詣?lì)H深；叔叔躬耕杏林，若華佗再生，妙手回春，恩澤一方黎民……也許，另一個(gè)晦暗的世界需要我們的叔叔，于是便硬生生奪走了可愛可敬的叔叔……逝者已矣！祈愿朋友堅(jiān)強(qiáng)！必須活出叔叔期望的樣子！以此告慰！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(二)</p> <p class="ql-block"> 工作很繁忙。備課、上課任務(wù)都很重。我得費(fèi)大氣力、花大精力研究教材，精選習(xí)題。在做足功課的基礎(chǔ)上，再積極參與組上的研討，以查漏補(bǔ)缺，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。當(dāng)然得感謝我們組的所有成員了，他們給予了我這個(gè)“老”“新人“耐心周到的幫扶和引領(lǐng)。我們開足馬力，同心同德，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！</p><p class="ql-block"> 小白組長(zhǎng)說(shuō):老許是“卷王”。我知道她一定是看見了我的勤奮和努力。我還知道下足功夫在課外，精彩方可呈現(xiàn)在課堂。我更知道我肩上沉甸甸的份量。每一個(gè)孩子都承載著家庭的希望，每一個(gè)孩子都需要我們的全力托舉。在孩子們的中考成績(jī)里，我們占據(jù)了八十分的體量，關(guān)乎孩子們的人生，但愿不是夸張地說(shuō)。我們與孩子們一道奔赴，為了孩子們的前程而戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(三)</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)決定下氣力整治學(xué)生的儀容儀表，侯主任密切配合，積極行動(dòng)，逐班檢查。幾乎每個(gè)班里都有幾個(gè)發(fā)型奇異的男生，以過(guò)長(zhǎng)為特征。他們被請(qǐng)到年級(jí)辦公室，我已在此“持械”等候多時(shí)。孩子們看見我手里的理發(fā)器稍有驚愕，隨即又都嘻嘻笑起來(lái)。我說(shuō):愿者落座，絕不強(qiáng)迫！話音剛落，卻有11班高大的小吳同學(xué)率先坐上早已準(zhǔn)備好的板凳，說(shuō):老師，給我理！我對(duì)曰:老師只會(huì)理小平頭，你想好了沒(méi)？他的肯定回答鏗鏘有力。笑聲中，我手中的工具在一片片墜落的黑發(fā)中完成了它的使命，瞬間一個(gè)清朗干凈的陽(yáng)光男孩躍然眼前。也許是榜樣的昭示，也許是我的手藝還能看過(guò)眼，一時(shí)間，爭(zhēng)相落座者云云。一個(gè)多小時(shí)的艱苦鏖戰(zhàn)，我汗流夾背。撲鼻而來(lái)的頭發(fā)里的汗味和滿頭粘粘的長(zhǎng)發(fā)，我甚至要努力克服一下心理障礙……一口氣完成了十多個(gè)發(fā)型改造。沒(méi)排上隊(duì)的留待明天晚上。當(dāng)然，還有同學(xué)瞧不上我這個(gè)外行，自行去理發(fā)店請(qǐng)專業(yè)人士“修理”了。次日，我的手藝依然閃亮登場(chǎng)，竟然又有沒(méi)排上隊(duì)的。儀容儀表整頓大功告成！我的絲絨小衫里填滿了孩子們的小碎發(fā)，卻有一份小喜悅蕩漾心間。</p>