好書如畫，閱讀如歌。欲求教書好，先做讀書人，在春日暖陽(yáng)下，北城-大興-古龍教學(xué)聯(lián)盟2024年度讀書交流會(huì)于2024年5月4日上午，在臨沭縣北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行。? 閱有所思，思有所悟，悟而后行。此次活動(dòng)旨在推廣全民閱讀，尤其是鼓勵(lì)教師通過(guò)閱讀來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)良好品德，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與閱讀心得的平臺(tái)。 活動(dòng)伊始，凌菲主任代表北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生，向參會(huì)老師表示最熱烈的歡迎。<br><br> 伴隨著音樂(lè)的響起，讀書交流會(huì)正式開(kāi)始。此次讀書分享會(huì)，大家共同閱讀學(xué)習(xí)了孫亦華老師的《一間自由生長(zhǎng)的教室：41個(gè)創(chuàng)意班級(jí)管理智慧》。 首先，葛燕老師分享了她的閱讀體會(huì)：《一間自由生長(zhǎng)的教室》這本書以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的故事，展現(xiàn)了自由生長(zhǎng)教室的魅力與價(jià)值。作者孫亦華通過(guò)41個(gè)教育故事，探討了如何營(yíng)造一個(gè)自由、開(kāi)放、包容的教育環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中自由生長(zhǎng)?。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的個(gè)性、情感和價(jià)值觀。 “教育是什么?第斯多惠說(shuō)，教育的本質(zhì)不在于傳授知識(shí)的過(guò)程,而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教育，是一位不完美的老師領(lǐng)著一群不完美的孩子，一起努力追求完美的過(guò)程。時(shí)時(shí)處處皆教育，我們多用兒童視角看待問(wèn)題，就會(huì)更從容地應(yīng)對(duì);多為學(xué)生量身定做一把尺子，就會(huì)收獲成長(zhǎng)的欣喜;多看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)擁有一間自由生長(zhǎng)、欣欣向榮的教室。”楊麗麗老師的分享飽含深情。 吳雙元老師分享：教育應(yīng)該是個(gè)體化的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，應(yīng)該根據(jù)他們的差異來(lái)制定相應(yīng)的教育方案。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。在自由生長(zhǎng)的教室中，學(xué)生們被鼓勵(lì)思考問(wèn)題、提出自己的見(jiàn)解，并且能夠參與到實(shí)際的項(xiàng)目中去，這樣能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。 毛肖婧老師通過(guò)閱讀此書，反思傳統(tǒng)教育模式的不足，并思考如何改進(jìn)教育方式以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。毛老師認(rèn)為它提醒我們，教育不應(yīng)是僵化的填鴨式教學(xué)，更不應(yīng)是一成不變的應(yīng)試機(jī)器。我們應(yīng)該為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 孫亦華老師以“自由生長(zhǎng)”為主題，生動(dòng)地講述了41個(gè)教育故事。從班級(jí)活動(dòng)，到師生相處，再到家校聯(lián)動(dòng)，孫老師用各種創(chuàng)意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個(gè)孩子的進(jìn)步。班級(jí)里的每一次狀況，都能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)料，成為孩子進(jìn)步的契機(jī)。孫老師用她的教學(xué)智慧和學(xué)生們共同打造了一間充滿活力的教室，實(shí)現(xiàn)師生共生共長(zhǎng)。 書香正濃，成長(zhǎng)最美。閱讀的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。書山萬(wàn)仞志能攀，學(xué)海無(wú)涯勤可渡。通過(guò)此次讀書分享活動(dòng)，老師們通過(guò)分享讀書的過(guò)程，體驗(yàn)了閱讀的收獲和快樂(lè)，北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)繼續(xù)為老師們創(chuàng)造更多讀書分享的平臺(tái)，讓老師們以書養(yǎng)性，以書啟智，以書修德，一路芬芳，一路成長(zhǎng)。