“語”你相伴，“研”續(xù)成長——徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校一二年級語文集體備課活動

靜心

教有道，研先行。為促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，全力打造高效課堂，11月5日下午，徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)語文教師齊聚，順利開展了本周教研活動。 　　一年級組的主備人石艷英老師分享了她關(guān)于鼻韻母的教學(xué)思路。石老師主張拼音教學(xué)應(yīng)該著眼于“學(xué)趣”——利用好教材上的插圖，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，結(jié)合圖片識記拼音；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音的時候，可以用手示范當(dāng)作舌面，告訴學(xué)生發(fā)音的技巧；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編順口溜，用多形式競賽讀等方式幫助學(xué)生掌握鼻韻母的認(rèn)讀；讓學(xué)生在“角色扮演”的游戲中明確標(biāo)調(diào)規(guī)則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　二年級的主備人朱紅敏老師分享了他關(guān)于《葡萄溝》一課的備課思路，朱老師根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)大情境，以任務(wù)為驅(qū)動開展了三個梯度活動：初探葡萄溝之美——夸夸葡萄溝好地方——我是小導(dǎo)游。朱老師以生活化的問題導(dǎo)入，拉近了學(xué)生與文本的距離；且把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力。整節(jié)課，教學(xué)設(shè)計合理，重難點突出，活動環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，教學(xué)方法靈活多樣。其中的智慧如璀璨星辰，滿滿的都是閃光點。 　　老師們各抒己見、暢所欲言，圍繞課堂教學(xué)的設(shè)計理念與教學(xué)活動的優(yōu)化展開了深入探討，還從不同視角剖析了課堂上出現(xiàn)的問題。大家共研互促、共學(xué)同長、攜手共進(jìn)，為提升教學(xué)質(zhì)量積極獻(xiàn)策。 　　每一次交流，都是教育理念的激情碰撞；每一場分享，都閃耀著教育智慧的璀璨光芒。老師們在思維火花的交織碰撞中，對于今后開展課堂教學(xué)、打造高效課堂的路徑，有了更為深刻的認(rèn)識與理解。教育之路，需要我們向下扎根，精耕每一節(jié)課堂，于研討中細(xì)細(xì)打磨，于磨煉中收獲成果。愿我們研有所得、行有所獲，全力開創(chuàng)徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)語文教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新局面。

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