<p class="ql-block">精雕細(xì)琢備語文，精準(zhǔn)落實(shí)育英才</p><p class="ql-block">——聽張校長講座有感</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年11月6日，有幸聆聽了張連越校長題為“精雕細(xì)琢，精準(zhǔn)落實(shí)——淺談青年</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師如何進(jìn)行備課”的講座。這場(chǎng)講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為教師們?cè)趥湔n之路上指明了方向，也給我?guī)砹酥T多啟示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座伊始，張校長深入闡述了導(dǎo)學(xué)用大課堂的基本理念，強(qiáng)調(diào)了生命本位，喚醒生命自覺，提升生命質(zhì)量的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：語文教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生生命的啟迪和滋養(yǎng)。我們要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長需求，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)導(dǎo)一體的理念也讓我明白，學(xué)生的學(xué)是教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，教師的導(dǎo)則是學(xué)生學(xué)習(xí)的必要支架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：在教學(xué)過程中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索、積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，學(xué)用一體、異步發(fā)展的理念提醒我要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在語文學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張校長在講座中還提到，在備課過程中，要深入落實(shí)海川教育集團(tuán)的集體備課制度，強(qiáng)調(diào)了集體備課的優(yōu)勢(shì)：集體備課可以集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。通過與同事們的交流和討論，可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中遇到的問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。在集體備課中，我們要充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分工合作，資源共享，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">深化課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是講座的重點(diǎn)內(nèi)容之一。張校長從備學(xué)情、備導(dǎo)入、備問題設(shè)計(jì)、備學(xué)法指導(dǎo)、備學(xué)生困惑、備點(diǎn)撥提升、備評(píng)價(jià)和檢測(cè)幾個(gè)角度入手，從理科的角度深入淺出地闡述了這七個(gè)“備”的對(duì)于一堂好課的重要性，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。張校長還一針見血地指出：腳手架的搭建是助力學(xué)生難點(diǎn)突破的關(guān)鍵所在，微課的恰當(dāng)引入，可以助力老師在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上給學(xué)生以點(diǎn)撥和強(qiáng)化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：備學(xué)情是教學(xué)的前提，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和學(xué)習(xí)需求，我們才能制定出適合他們的教學(xué)方案。精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)營造良好的氛圍。問題設(shè)計(jì)要具有啟發(fā)性和針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的思維能力。學(xué)法指導(dǎo)可以幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。基于學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上反饋的困惑來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以更精準(zhǔn)地把握一堂課得重點(diǎn)所在，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的困惑，及時(shí)給予點(diǎn)撥和提升，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。評(píng)價(jià)和檢測(cè)要科學(xué)合理，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。腳手架的搭建和微課助學(xué)可以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張校長還談到了海川教育集團(tuán)的教育情懷與智慧。一卷書千秋事良師慧在激勵(lì)，四海心八方志英才成于乾惕；科學(xué)育人，文化鑄魂，躬耕踐行獻(xiàn)高新；相信相信的力量；自主學(xué)習(xí)、自覺教育、自我發(fā)展；激勵(lì)、鼓舞、喚醒等等教育箴言，讓我深受感動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：語文教師承擔(dān)著重大而神圣的使命。要有高尚的教育情懷和智慧，用滿滿的愛心去擁抱每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，要用溫暖的愛心去鼓勵(lì)他們，讓他們感受到教師的關(guān)愛與呵護(hù)。同時(shí)，還需具備足夠的耐心，面對(duì)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問題，不急躁、不抱怨，耐心地為他們講解、引導(dǎo)，幫助他們逐步克服困難。而責(zé)任心更是我們不可缺少的品質(zhì)，我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、心理狀態(tài)，為他們的未來發(fā)展盡心盡力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：要注重科學(xué)育人，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。在語文課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的見解和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升他們的綜合素質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的理解：要以文化鑄魂，充分發(fā)揮語文課程傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。在教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略古詩詞的優(yōu)美、文言文的深邃、傳統(tǒng)文學(xué)的魅力。讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)他們的文化自信，使他們?yōu)橹腥A民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪。通過傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)生的心靈注入強(qiáng)大的精神力量，讓他們?cè)诔砷L的道路上更加堅(jiān)定地前行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，只有精雕細(xì)琢，精準(zhǔn)落實(shí)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我將以張校長的講座為指導(dǎo)，深入理解導(dǎo)學(xué)用大課堂的基本理念，落實(shí)集體備課制度，深化課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，領(lǐng)會(huì)教育情懷與智慧，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p>