<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">秋光猶清和,芳草亦未歇。為貫徹落實“新課標(biāo)”教學(xué)理念,不斷挖掘寓言教學(xué)的有效路徑,發(fā)揮兒童寓言的價值,促進學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展,2024年11月12日下午,潭頭鎮(zhèn)小學(xué)語文在潭頭交通希望小學(xué)如期舉行“寓言故事”閱讀教學(xué)第三次研討活動。</span></p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">耿欣老師執(zhí)教的寓言故事《守株待兔》,從課文題目的猜測到朗讀課文,再到理解小古文的意思,到最后的熟讀成誦,運用通讀——悟讀——熟讀——活讀四步讀書法,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生在讀中明白寓言故事:小故事大道理的特點。</p> 現(xiàn)場說課 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">吳金鳳老師說課《鹿角鹿腿》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">田靜怡老師說課《濫竽充數(shù)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">李延偉老師說課《扁鵲治病》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">馬錦歌老師說課《守株待兔》</span></p> 評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">教而不思則淺,思而不研則空。閱讀分享課結(jié)束后,教研組長老師隨機抽取教師點評。老師們思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,從不同的方面提出了自己的看法和觀點。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">潭頭鎮(zhèn)中心學(xué)校崔老師對本次教研活動做了總結(jié):課堂教學(xué)要深入,不能留于表面,要讓課堂真實發(fā)生;課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生,梳理出有價值的問題讓不同層次的學(xué)生都有所提高;帶著問題進行研讀,抓關(guān)鍵詞句,能更深刻地理解課文。</p> 語文素養(yǎng)展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文是一首詩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">洋溢著中華文化的魅力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">語文是一首歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跳躍著美妙動人的音符</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">語文是一幅畫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">描繪出熠熠生輝的世界</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">活動最后,潭頭鎮(zhèn)第二小學(xué)校長陳向鋒對全體語文教師提出了希望:小學(xué)語文教研活動給大家提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機會,促進了教師的專業(yè)化成長。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚帆起航;任重道遠(yuǎn),更需策馬揚鞭。相信老師們將在今后的教研中,不斷沉淀自我,同心齊研,向?qū)W而教,我們一直在路上!</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">教學(xué)不息,探討不止。 有一種成長,在交流中分享,在實踐中學(xué)習(xí),前有引路者,旁有同行者。教育是一群人的教育,齊步發(fā)展才是教師專業(yè)發(fā)展的智慧所在。相信我們潭頭鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組一定會打造出更多有魅力、有活力、有溫度的課堂,綻放出更多有思想、有智慧、有深度的教研之花。</span></p>