<p class="ql-block"> 小學(xué)音美賽課是一次展示教師專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要活動。通過這次活動，教師們不僅展示了各自的教學(xué)技能，還為學(xué)生們帶來了豐富多彩的課堂體驗(yàn)。美術(shù)課堂上，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。</p><p class="ql-block"> 王曉麗老師在《染色游戲》一課中，學(xué)生通過觀察課件中的傳統(tǒng)藝術(shù):扎染，發(fā)現(xiàn)它的做法，進(jìn)而提出自己的疑問。在學(xué)習(xí)扎染折疊環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀察折法痕跡，接下來的染色材料與方法時，他們也能不受教材約束，發(fā)現(xiàn)更多適合染色的材料，整堂課下來，在多個環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 孟睿老師的《趣味樂園》在觀察、回憶中，表達(dá)出樂園帶來的生活樂趣。培養(yǎng)了學(xué)生積極、樂觀的精神風(fēng)貌，通過激發(fā)學(xué)生的繪畫、設(shè)計興趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美中設(shè)計喜歡的游樂園地圖。</p> <p class="ql-block"> 馮雅麗老師的《前前后后》學(xué)生對近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低的前后關(guān)系能完全掌握，通過圖片讓學(xué)生了解畫面前后關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)制作和繪畫方法并進(jìn)行創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 在岳曉靜老師音樂課《小麻雀》中，學(xué)生能活潑、輕松的完整演唱，并通過動作感受小麻雀生動的形象，深受孩子們喜歡！并達(dá)到很好的表演唱的效果。</p> <p class="ql-block"> 王中校老師《洗手絹》一課中，老師課件制作精美，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，悠揚(yáng)的音律感染了孩子對藝術(shù)的熱愛。同學(xué)們通過不同形式的練唱，已經(jīng)能夠熟練演唱。</p><p class="ql-block"> 張麗俠老師的音樂課《哦，十分鐘》歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。“哦，十分鐘”唱出了孩子們對課間十分鐘的由衷歡迎。</p> <p class="ql-block"> 通過這次賽課課活動，我們收獲頗多。 不但提高了音體美教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對音體美教學(xué)、教研的推動作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動之中，同時也提高了音體美教師的技能理念及教育教學(xué)水平， 推動了音體美教學(xué)向縱深發(fā)展，也提高我校音體美的教育教學(xué)質(zhì)量。</p>