<p class="ql-block"> 2024年11月19日，廣西2024年“國培計(jì)劃”第二批自治區(qū)統(tǒng)籌項(xiàng)目廣西鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修（富川縣）到我校開展指導(dǎo)工作，本次活動(dòng)，旨在檢查學(xué)校校本研修開展情況，針對存在問題，現(xiàn)場診斷，提出指導(dǎo)意見，推動(dòng)教學(xué)研究工作的開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 出席本次入校指導(dǎo)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家分別是：北京航空航天大學(xué)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)，博士研究生趙世恩教授；廣西教研院初中語文兼職教研員、“區(qū)培計(jì)劃”和“國培計(jì)劃”授課專家羅燕明老師；廣西鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修（富川縣）指導(dǎo)負(fù)責(zé)人鄒穎蘭老師；富川瑤族自治縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)教研員楊新枧老師；立新小學(xué)蔣聯(lián)強(qiáng)校長以及來自富川各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們。</p> <p class="ql-block"> 接下來，研修流程將從以下幾個(gè)方面逐一展開。</p> 課堂診斷 <p class="ql-block"> 首先由立新小學(xué)黎蓮老師執(zhí)教北師大版二年級上冊《課桌有多長》。黎蓮老師通過創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。在教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。積極引導(dǎo)學(xué)生思考，滲透數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，黎蓮老師對選學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)的分析。</p> 現(xiàn)場校本教研展示 <p class="ql-block"> 我?，F(xiàn)場校本研修活動(dòng)展示內(nèi)容為四年級數(shù)學(xué)教研組針對葉青老師下周準(zhǔn)備開展的教研活動(dòng)《摸球游戲》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)的研討。首先由葉老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，她結(jié)合家鄉(xiāng)臍橙、油茶、梭子粑粑以及剛結(jié)束的馬拉松賽事等生活事例，將學(xué)習(xí)融入生活中，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學(xué)組教研組長莫雪玲老師帶領(lǐng)四年級數(shù)學(xué)教研組針對葉青老師準(zhǔn)備的教研課《摸球游戲》進(jìn)行了激烈地探討和交流。</p> 調(diào)研反饋 <p class="ql-block"> 楊新枧老師就黎蓮老師的《課桌有多長》進(jìn)行點(diǎn)評與分析，楊新枧老師提出，黎蓮老師這節(jié)課體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課標(biāo)中的核心理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了從生活中找數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)指出了本節(jié)課中有待提升之處，一是需關(guān)注學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成。二是建議使用數(shù)學(xué)教具進(jìn)行直觀教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 趙世恩教授對我校定期規(guī)范開展教研活動(dòng)給予肯定，并指出數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)規(guī)范，符合數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識。</p> <p class="ql-block"> 羅燕明老師肯定了立新小學(xué)的“立新”高效課堂教學(xué)模式，以及對四年級數(shù)學(xué)教研組開展集體備課活動(dòng)的認(rèn)可?？吹搅宋倚＠蠋焸冊鷮?shí)實(shí)備課的狀態(tài)，教研組從課堂教學(xué)的形式，整個(gè)教研組的教研狀態(tài)，活動(dòng)的組織，以及教學(xué)關(guān)注點(diǎn)都跟學(xué)校的“立新”課堂教學(xué)模式相結(jié)合。葉青老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合北師大版教材創(chuàng)設(shè)情境，貼合教材、貼合課標(biāo)、貼合數(shù)學(xué)學(xué)科，充分利用身邊資源，地方資源，有效地創(chuàng)設(shè)情境。同時(shí)羅燕明老師指出，如果能對新課標(biāo)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課堂進(jìn)行有效結(jié)合，相信“立新”課堂教學(xué)模式一定可以更上一個(gè)臺(tái)階。</p> 校本工作匯報(bào) <p class="ql-block"> 陳艷芳主任從組織建設(shè)、學(xué)?；厩闆r、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、制度保障、需求分析、目標(biāo)適切、過程管理、成果成效這幾個(gè)方面來做中期座談專家點(diǎn)評修改后的校本研修工作規(guī)劃匯報(bào)。</p> 教師訪談 <p class="ql-block"> 專家組對所有參訓(xùn)教師進(jìn)行訪談：吳國凱老師、葉青老師等教師就個(gè)人專業(yè)發(fā)展遇到的問題，自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目資源對教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展或校本研修活動(dòng)的影響，向?qū)＜依蠋焸冞M(jìn)行請教。</p> <p class="ql-block"> 自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐需要我們的共同努力和不斷探索。結(jié)合自身實(shí)際，站在巨人的肩膀上探索出更多符合時(shí)代要求、符合教育規(guī)律、符合師生需求的教育改革新路徑。相信在我們的共同努力下，自主學(xué)習(xí)模式一定能夠在我們的學(xué)校生根發(fā)芽、開花結(jié)果。</p><p class="ql-block">編輯：余小芳 胡婧</p><p class="ql-block">圖片：余小芳 胡婧</p><p class="ql-block">審核：毛麗英</p>