<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 睿智求進者得益總結(jié)，善于分析者得其謀略。為準確把握教學方向，進一步提高學校教育教學質(zhì)量，以反思促發(fā)展，尋找提升教學質(zhì)量的有效途徑，我校于2024年11月21日下午召開了本學期期中考試質(zhì)量的分析大會，為本學期教學工作的發(fā)展提供了明確的努力方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會由年級長祝英勝主持，參加本次會議的有參會領(lǐng)導：詹健雄副校長、李鯤鵬副主任、林冠副主任、王澤坤大隊部輔導員以及四年級全體教師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會議流程：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.年級級長做語數(shù)英成績質(zhì)量分析（祝英勝級長）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.優(yōu)秀班主任發(fā)言（林培婷老師）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.校領(lǐng)導總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 會議第一項：祝英勝級長做質(zhì)量分析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先，年級長祝英勝作了期中考試教學質(zhì)量分析報告，用具體的數(shù)據(jù)，分學科、分層次對學生學業(yè)成績測試情況進行了深入細致的分析，使老師們從不同層面，不同角度對班級成績有了更直觀、更科學的認識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過對上學期期末和本學期期中考試縱橫對比分析。一組組數(shù)據(jù)，詳細地展現(xiàn)了考試的真實情況，各班的平均分、優(yōu)勢和弱項一一呈現(xiàn)，讓老師們明確了今后該努力的方向，也對班級管理做得好的方面提出表揚，對不足之處提出改進建議。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 會議第二項：優(yōu)秀班主任發(fā)言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 林培婷老師分享班主任班級管理理念：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.給機會：邀請學生做一些新鮮的嘗試，滿足孩子的自主感和控制感；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.找優(yōu)勢：尋找學生的優(yōu)勢長處，設(shè)置一個“踮一踮就能夠到的小目標”，以滿足孩子的責任感；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.勤鼓勵：捕捉孩子做的好的或者進步的地方，引導孩子進行積極歸因，不拿孩子和他人做比較；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.建立健全的班規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.重視與家長的溝通；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.堅持與各科老師做好配合。</p> <p class="ql-block"> 會議第三項：李鯤鵬副主任做總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.要承認學生差異?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.要真心關(guān)愛學生（師生關(guān)系需和諧，具有愛的能力不容易）?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.要喚醒學生（轉(zhuǎn)換，后進生，心理問題學生，階段性測試后關(guān)注學生考后心理輔導）?！ ?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.要真才實學，備好課，堂堂清（教好學生，要多聽課）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.要感染學生（把握教育本質(zhì)，要善于做學生工作，家長工作）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會議，全體教師受益匪淺，既了解了學生知識掌握應用的情況，又從中窺視了自己在教學中的得失，明確了下一階段的教育教學方向。大家紛紛表示定將不忘初心、乘風破浪、砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 我們堅信，在四年級全體教師的共同努力下，開拓創(chuàng)新，銳意進取，四年級的教育教學質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。</p> <p class="ql-block">攝影：韓宛彤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：韓宛彤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：祝英勝</p>