<p class="ql-block"> 為了更好落實<span style="font-size:18px;">《義務教育藝術課程標準(2022年版)》，促進我鎮(zhèn)美術教師熟悉新教材</span>，探索核心素養(yǎng)背景下美術新課程改革與課堂教學的改進，推動新課標理念在小學美術教學實踐中落地，2024年11月18日，大河鎮(zhèn)中心學校董定穩(wěn)副校長、李柱國主任及全鎮(zhèn)各小學美術專（兼）職美術教師齊聚腦上小學，開展了義務教育美術學科“新課程、新課標、新教材”專題研訓活動。</p> <p class="ql-block"> 陳本發(fā)老師結(jié)合《藝術新課程標準》（2022年版）的課程理念<span style="font-size:18px;">，融合戴科彬教授關于</span>《美術學科教學模式變革——構建創(chuàng)新美術課堂》<span style="font-size:18px;">的講座內(nèi)容，從美術課堂“為什么要變？”美術課堂“要怎么變？”</span>為老師們做了一場深入淺出的解讀。</p> <p class="ql-block"> 陳本發(fā)老師認為傳統(tǒng)的美術教學往往以教師講解和演示為主，缺乏師生互動，學生參與的機會也很少。新課標背景下的美術課堂教學更加注重培養(yǎng)學生的審美意識、創(chuàng)造能力和動手能力。因此，在今后的課堂教學中，美術教師應進一步轉(zhuǎn)變觀念，采取啟發(fā)引導、合作交流、自我創(chuàng)作等方式開展教學。在平時的教學中，應多使用啟發(fā)式引導、小組討論、合作交流等多種方式來開展美術教學。</p> <p class="ql-block"> 同時，陳本發(fā)老師對小學美術學科教學中存在的問題和不足作了深入分析：一是對美術學科的重視程度不夠，二是教學資源匱乏，三是師資力量薄弱，四是教學方法單一。因此，在今后的課堂教學中，美術教師應進一步轉(zhuǎn)變觀念，采取啟發(fā)引導、合作交流、自我創(chuàng)作等方式開展教學。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，教師們一起開展深入的研討交流，圍繞“如何在課堂教學實踐中落實新課標理念？”“基于新課程背景下如何設計有效的課堂教學？”等問題展開探討，老師們各抒己見，思維碰撞出絢麗的火花。此次專題研訓活動，有力推動《義務教育藝術課程標準(2022 年版)》在大河鎮(zhèn)小學美術教學實踐中的落實，有助于美術教師熟悉新教材及深入探索相關課程改革與課堂教學改進，為大河鎮(zhèn)美術教育的發(fā)展奠定堅實基礎。</p> <p class="ql-block">圖文、編輯｜蔣澤通、陳本發(fā) </p><p class="ql-block">初審｜李柱國 </p><p class="ql-block">終審｜董定穩(wěn)</p>