<p class="ql-block"> 為全面提升我區(qū)初中英語(yǔ)老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材的理解和運(yùn)用，提高我區(qū)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2024年11月21日，“2024年電白區(qū)教師學(xué)科能力提升培訓(xùn)（初中英語(yǔ)班）”在電白華賦（初中部）<span style="font-size:18px;">拉開(kāi)序幕開(kāi)</span>班了，全區(qū)共有160多名初中英語(yǔ)教師<span style="font-size:18px;">齊聚一堂，共同見(jiàn)證開(kāi)班儀式隆重舉行，開(kāi)啟了第一天的學(xué)習(xí)</span>培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 開(kāi)班儀式上，教師發(fā)展中心研究部副部長(zhǎng)，初中英語(yǔ)教研員譚桂清老師</span>向參訓(xùn)的教師們提出了此次培訓(xùn)的要求并寄予培訓(xùn)的希望。</p> <p class="ql-block"> 接著，電白區(qū)教師發(fā)展中心綜合部部長(zhǎng)陳方毅作指示講話。</p> <p class="ql-block"> 今天上午先是由來(lái)自電白區(qū)華賦初中部英語(yǔ)科組的周麗雯老師攜708班的同學(xué)一起為參會(huì)教師帶來(lái)一節(jié)Unit 4 Time to celebrate Presenting ideas 精彩的展示課。</p> <p class="ql-block"> 周老師拋出語(yǔ)言提示，通過(guò)問(wèn)題詢問(wèn)方式，引出豐富的詞匯支架，句型支架，為學(xué)生如何制作一張節(jié)日海報(bào)搭建文脈架構(gòu)。再通過(guò)小組分配任務(wù)，激發(fā)同學(xué)們積極參與，做到學(xué)生人人有任務(wù)有活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性。在各個(gè)小組的海報(bào)展示之后，各個(gè)小組根據(jù)評(píng)價(jià)要求，為最好的小組投票，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用。</p> <p class="ql-block"> 課后，周老師就此課例和在座的老師們分享交流。</p> <p class="ql-block"> 接著，譚部長(zhǎng)給老師們做了《新教材使用的困惑及解決路徑》的講座。首先譚部長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)觀和教材觀提出了兩個(gè)問(wèn)題。①英語(yǔ)老師是教英語(yǔ)還是教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)？②教師是教教材還是用教材教？</p> <p class="ql-block"> 譚部長(zhǎng)拋磚引玉給我們分析了新教材的單元結(jié)構(gòu)，并針對(duì)我們教學(xué)中的困惑，提出了解決建議。譚部長(zhǎng)的一番話為我們指明了方向，讓我們對(duì)新教材有了更深一步的認(rèn)識(shí)，今后在備課與教學(xué)中我們要更加注重發(fā)掘教材的育人功能，在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 中午短暫休息后，下午首先由來(lái)自化州市董彥婷老師以《Passive Voice》被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為課題，為我們呈現(xiàn)了一堂高效且實(shí)用的示范課。</p> <p class="ql-block"> 董老師以歌曲詠唱形式導(dǎo)入課堂，然后一步步引導(dǎo)同學(xué)們探究被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用情況和結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的小組探究和學(xué)生思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)直接把課堂氛圍推進(jìn)高潮，學(xué)生興致勃勃，全情投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 授課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄筆記，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚！老師們表示收獲滿滿</p> <p class="ql-block"> 下午的學(xué)習(xí)依然干貨滿滿，學(xué)用結(jié)合，很接地氣。示范課例后，由化州市教師發(fā)展中心的初中英語(yǔ)教研員，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人寧春芳老師帶來(lái)《依標(biāo)命題、啟智潤(rùn)心——2024年初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試卷分析與探索》的講座。寧老師首先從試卷聽(tīng)說(shuō)測(cè)評(píng)存在的問(wèn)題、筆試部分各類(lèi)題型結(jié)構(gòu)要點(diǎn)、考情分析、備考策略等方面跟我們分享了中考英語(yǔ)試卷教學(xué)評(píng)一體化課堂實(shí)踐探究。一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想。寧老師通過(guò)案例展示，分享了生成式人工智能在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，讓老師們體會(huì)了人工智的創(chuàng)意寫(xiě)作，提高英語(yǔ)分層寫(xiě)作的層次感。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的培訓(xùn)，我們充分感受到課堂教學(xué)是充滿智慧與靈動(dòng)以及結(jié)合AI智能的發(fā)展的時(shí)代，深刻意識(shí)到新教材帶來(lái)課堂的變化。</p> <p class="ql-block"> 今后我們將學(xué)以致用，讓今天的學(xué)習(xí)收獲在平日教學(xué)中大放異彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：第一組班委：蔡偉萍、唐炳仙、黃喜瓊、蘇健美</p><p class="ql-block">審核：譚桂清</p>