<p class="ql-block" style="text-align:center;">岳普湖縣石化中學(xué)武漢跟崗學(xué)習(xí)感悟與收獲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育發(fā)展的道路上，交流學(xué)習(xí)是促進成長、拓寬視野的重要途徑。很榮幸，岳普湖縣石化中學(xué)在努爾比亞校長的帶領(lǐng)下，我們一行7人踏上了前往武漢的跟崗學(xué)習(xí)之旅。此次學(xué)習(xí)涵蓋了學(xué)校管理層以及語文、數(shù)學(xué)、生物、體育、美術(shù)等多個學(xué)科的教師，在與姊妹校武漢市第四中學(xué)和武漢市第64中學(xué)的密切協(xié)作中，我們度過了一段充實且極具意義的時光，收獲頗豐，感悟至深。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)之旅回顧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">師徒結(jié)對，傳承教育智慧</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 抵達武漢后，最令人期待的環(huán)節(jié)之一便是師徒結(jié)對。兩所姊妹校為我們精心安排了經(jīng)驗豐富、教學(xué)精湛的骨干教師作為我們的導(dǎo)師。對于我們這些來自岳普湖縣石化中學(xué)的教師而言，這是一個無比珍貴的機會。就拿我所在的學(xué)科來說（假設(shè)為語文學(xué)科），我的導(dǎo)師是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗，在語文教學(xué)領(lǐng)域頗有建樹的老師。從第一天見面開始，導(dǎo)師便熱情地與我分享了她的教學(xué)心得、班級管理方法以及對語文課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解。在日常的教學(xué)觀摩中，我跟隨著導(dǎo)師的腳步，進入她的課堂，觀察她如何巧妙地導(dǎo)入課程，怎樣引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動參與課堂討論，又如何用精準(zhǔn)的語言進行課堂總結(jié)，讓知識在學(xué)生們的心中落地生根。每一個環(huán)節(jié)，每一處細節(jié)，都彰顯著教育的智慧，而我如一塊海綿，盡情地吸收著這些寶貴的養(yǎng)分，將所學(xué)記錄下來，準(zhǔn)備帶回岳普湖，融入到自己今后的教學(xué)實踐中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參觀學(xué)校文化，領(lǐng)略教育底蘊</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 漫步在武漢市第四中學(xué)和第64中學(xué)的校園里，仿佛是在翻閱一本本生動的教育史書。兩所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊，它們的校園文化建設(shè)獨具匠心。從校園的布局來看，一草一木皆有意，一磚一瓦都含情。文化長廊里展示著學(xué)校的發(fā)展歷程、杰出校友以及豐富多彩的校園活動剪影，讓人感受到濃厚的歷史傳承和積極向上的校園氛圍。教室里，充滿創(chuàng)意的班級文化布置體現(xiàn)了學(xué)生們的主體地位和個性風(fēng)采，無論是精美的手抄報，還是富有激勵性的班級口號，都彰顯著教育的溫度。學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)理念不僅僅是掛在墻上的標(biāo)語，更是融入到了師生們?nèi)粘５男袨橐?guī)范和教學(xué)活動之中。通過參觀，我們深刻認識到校園文化對于一所學(xué)校的重要性，它猶如無聲的老師，潛移默化地影響著每一個人，塑造著師生們的精神世界，也讓我們思考著如何去進一步豐富和完善岳普湖縣石化中學(xué)的校園文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)特色教育，拓寬教學(xué)思路</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 武漢的這兩所姊妹校在特色教育方面都有著令人矚目的成果。例如，武漢市第四中學(xué)在科技創(chuàng)新教育方面獨樹一幟，學(xué)校開設(shè)了各類科技社團，配備了先進的實驗室和專業(yè)的指導(dǎo)教師，鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新比賽。學(xué)生們的科技作品琳瑯滿目，從簡易的機械發(fā)明到復(fù)雜的編程項目，無不展現(xiàn)出他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在觀摩社團活動時，我們看到學(xué)生們專注地進行實驗、熱烈地討論方案，那種對科學(xué)探索的熱情深深感染了我們。而武漢市第64中學(xué)則在藝術(shù)教育方面有著獨特的優(yōu)勢，美術(shù)、音樂等課程豐富多彩，學(xué)校定期舉辦藝術(shù)展覽、文藝匯演等活動，為學(xué)生們提供了廣闊的藝術(shù)展示平臺。學(xué)生們的繪畫、書法作品充滿了創(chuàng)意和個性，舞臺上的表演更是展現(xiàn)出了扎實的藝術(shù)功底。這些特色教育讓我們意識到，教育不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，要充分挖掘?qū)W生的興趣和潛能，因地制宜地開展豐富多彩的特色課程，培養(yǎng)全面發(fā)展且具有特長的學(xué)生，為我們回去后開展校本課程開發(fā)和特色教育建設(shè)提供了很好的借鑒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">集體教研，碰撞思維火花</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 集體教研活動是此次跟崗學(xué)習(xí)中最具活力和思想碰撞的環(huán)節(jié)。兩所姊妹校每周都會組織固定的教研活動，不同學(xué)科組的教師們匯聚在一起，圍繞教學(xué)中的重難點問題、課程改革方向以及教學(xué)方法創(chuàng)新等展開深入研討。在教研會上，老師們各抒己見，毫無保留地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例。有的老師會提出在課堂上遇到的棘手問題，大家便共同出謀劃策，從不同的角度分析原因，探討解決方案。比如在數(shù)學(xué)學(xué)科的一次教研中，關(guān)于如何提高學(xué)生的幾何解題能力這一問題，老師們從教材的整合、例題的選擇、解題思路的引導(dǎo)以及作業(yè)的布置等多個方面進行了熱烈討論，各種新穎的觀點和實用的方法層出不窮。我們也積極參與其中，將岳普湖縣石化中學(xué)在教學(xué)中遇到的類似問題和一些嘗試性的解決辦法分享出來，得到了武漢同行們的肯定和進一步的完善建議。這種跨地區(qū)的集體教研活動，讓我們突破了思維的局限，拓寬了教學(xué)視野，感受到了集體智慧的強大力量，也讓我們更加明白團隊協(xié)作在教育教學(xué)中的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">匯報課展示，檢驗學(xué)習(xí)成果</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和沉淀，我們迎來了匯報課環(huán)節(jié)。這既是對我們跟崗學(xué)習(xí)成果的一次檢驗，也是我們將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中的一次實踐機會。為了上好匯報課，我們每個人都精心準(zhǔn)備，結(jié)合在姊妹校學(xué)到的先進教學(xué)理念、教學(xué)方法以及對教材的新理解，設(shè)計了獨具特色的教學(xué)方案。在備課過程中，導(dǎo)師們也給予了我們悉心指導(dǎo)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、課堂提問的技巧到多媒體的運用，都一一進行把關(guān)。匯報課上，我們努力展現(xiàn)出自己最好的教學(xué)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，營造活躍的教學(xué)氛圍。雖然難免會有些緊張，但看到學(xué)生們在課堂上積極回應(yīng)、學(xué)有所得的樣子，我們深感欣慰。課后，姊妹校的老師們進行了細致的評課，他們既肯定了我們的優(yōu)點，也指出了存在的不足之處，提出了許多寶貴的改進意見，讓我們更加明確了自己今后努力的方向。</p> <p class="ql-block">二、感悟與收獲</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育理念的更新</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在武漢跟崗學(xué)習(xí)的這段日子，讓我們最為深刻的感悟就是教育理念的更新。過去，我們在教學(xué)中可能更多地側(cè)重于知識的傳授，關(guān)注學(xué)生的考試成績。然而，通過與姊妹校的交流學(xué)習(xí)，我們認識到現(xiàn)代教育更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力以及良好的品德素養(yǎng)。教育不是單向的灌輸，而是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)他們主動探索知識，讓他們在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，成為具有獨立思考能力和社會責(zé)任感的人。例如，看到武漢的學(xué)校在科技創(chuàng)新和藝術(shù)教育方面所做的努力以及學(xué)生們展現(xiàn)出的積極狀態(tài)，我們深刻意識到，我們也要在岳普湖縣石化中學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造更多這樣的機會，讓每一個學(xué)生都能在不同的領(lǐng)域綻放光彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教學(xué)方法的改進</p><p class="ql-block ql-indent-1">從導(dǎo)師們精彩紛呈的課堂教學(xué)以及集體教研中的思想碰撞中，我們學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法。比如，情境教學(xué)法在課堂導(dǎo)入中的巧妙運用，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；小組合作學(xué)習(xí)法可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力，讓學(xué)生在相互交流中深化對知識的理解；分層教學(xué)法能夠關(guān)注到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上有所進步。這些方法我們都可以結(jié)合岳普湖縣石化中學(xué)學(xué)生的實際情況進行本土化改造，運用到今后的教學(xué)中，讓課堂變得更加生動有趣、高效實用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校園文化建設(shè)的啟示</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 校園文化是一所學(xué)校的靈魂所在。武漢兩所姊妹校濃郁而富有特色的校園文化給我們帶來了諸多啟示。回到岳普湖縣石化中學(xué)后，我們可以從學(xué)校的歷史傳承、地域特色以及師生的共同愿景出發(fā)，打造具有本校特色的校園文化品牌。可以通過優(yōu)化校園環(huán)境布置，增加文化展示區(qū)域，開展更多體現(xiàn)本校文化內(nèi)涵的活動等方式，營造積極向上、富有凝聚力的校園氛圍，讓校園文化成為滋養(yǎng)師生心靈、促進學(xué)校發(fā)展的重要力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">團隊協(xié)作與交流的重要性</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 此次跟崗學(xué)習(xí)讓我們深刻體會到了團隊協(xié)作與交流的重要性。無論是師徒結(jié)對中的一對一幫扶，還是集體教研中的群體研討，亦或是與姊妹校各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，都離不開團隊的力量。在今后的工作中，我們要加強岳普湖縣石化中學(xué)內(nèi)部各學(xué)科組、各年級組之間的團隊協(xié)作，定期開展交流活動，分享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中遇到的問題。同時，也要繼續(xù)保持與武漢姊妹校以及其他地區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的交流合作，不斷引進先進的教育理念和教學(xué)方法，讓我們的學(xué)校能夠緊跟教育發(fā)展的前沿步伐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">個人專業(yè)成長的動力</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 這次跟崗學(xué)習(xí)對于我們每個人來說，都是一次難得的個人專業(yè)成長機會。看到武漢同行們對教育事業(yè)的熱愛、對教學(xué)工作的精益求精，我們深受觸動，也激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的動力。在今后的日子里，我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為岳普湖縣石化中學(xué)的發(fā)展貢獻自己更大的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總之，岳普湖縣石化中學(xué)這次武漢跟崗學(xué)習(xí)之旅是一次收獲滿滿的教育之行。我們帶著期待而來，滿載成果而歸。在未來的教育教學(xué)工作中，我們將把所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為實際行動，學(xué)以致用，為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)生的成長努力拼搏，相信在我們的共同努力下，岳普湖縣石化中學(xué)的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的明天。</p>