<p class="ql-block"> 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為核心內(nèi)容，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，崇信縣城區(qū)第二小學(xué)組織開(kāi)展了“讀經(jīng)典，我思考”主題讀書(shū)行動(dòng)。二年級(jí)全體師生圍繞主題開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課本劇展演活動(dòng)，此次活動(dòng)如同一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)亮了孩子們閱讀與表演的熱情。</p> 狐假虎威 <p class="ql-block"> 瞧，舞臺(tái)上的小演員們雖稚氣未脫，卻個(gè)個(gè)全情投入。他們身著色彩鮮艷的自制服裝，仿佛是從課本中躍然而出的小精靈。在演繹《狐假虎威》時(shí)，扮演狐貍的小朋友那狡黠的眼神、靈動(dòng)的走位，將狐貍的狡猾聰慧展露無(wú)遺；而飾演老虎的孩子則威風(fēng)凜凜，虎虎生威的模樣讓臺(tái)下觀眾忍俊不禁。</p> 雪孩子 <p class="ql-block"> 《雪孩子》的舞臺(tái)上，可愛(ài)的“雪孩子”用純真的表演傳遞著善良與勇敢，當(dāng)它為了救小兔子而漸漸融化時(shí)，臺(tái)下不少小觀眾的眼中閃爍著感動(dòng)的淚花。</p> 小蝌蚪找媽媽 <p class="ql-block"> 當(dāng)舞臺(tái)燈光亮起，孩子們瞬間化身為故事中的角色?？磪?，《小蝌蚪找媽媽》的小演員們，身著綠色的服裝，搖頭擺尾地游上舞臺(tái)，那萌萌的神態(tài)，將小蝌蚪的懵懂無(wú)知刻畫(huà)得入木三分。而扮演青蛙媽媽的小女孩，用溫柔的聲音和優(yōu)雅的動(dòng)作，展現(xiàn)出媽媽的慈愛(ài)與耐心。</p> 曹沖稱(chēng)象 <p class="ql-block"> 有個(gè)孩子不簡(jiǎn)單，他的美名千人傳，今天穿越時(shí)空來(lái)表演，要和大家見(jiàn)個(gè)面，這個(gè)孩子他是誰(shuí)？當(dāng)然是聰慧過(guò)人的曹沖。</p> 坐井觀天 <p class="ql-block"> 通過(guò)《坐井觀天》這個(gè)課本劇，我們明白了不能局限于自己的小世界，要勇敢地走出去，才能看到更廣闊的天地，收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。</p> 寒號(hào)鳥(niǎo) <p class="ql-block"> 《寒號(hào)鳥(niǎo)》是一部非常精彩且富有教育意義的作品。它通過(guò)孩子們出色的表演、精心的場(chǎng)景布置以及流暢的劇情推進(jìn)，將經(jīng)典寓言故事以一種生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給觀眾，讓大家在欣賞藝術(shù)表演的同時(shí)收獲了寶貴的人生啟示。</p> 青蛙賣(mài)泥塘 <p class="ql-block"> 河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。有這樣一只青蛙，他叫呱呱，有一天，他突然想搬到城里住，于是就想把自己的小泥塘賣(mài)掉，但是好像出售泥塘不是很順利，到底怎么回事呢？課本劇《青蛙賣(mài)泥塘》來(lái)告訴你。</p> 小英雄王二小 <p class="ql-block"> 《王二小》課本劇表演是一次意義深刻且富有感染力的演出，成功地將英雄王二小的故事鮮活地呈現(xiàn)在觀眾面前，傳承了紅色基因，讓孩子們?cè)诮邮軔?ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，也享受到了一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)表演。</p> <p class="ql-block"> 舞臺(tái)布景亦是別出心裁。老師們和孩子們利用廢舊材料，共同打造出一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景。茂密的森林、溫馨的小屋、皚皚的雪地……這些精心設(shè)計(jì)的背景，讓課本中的故事在舞臺(tái)上鮮活起來(lái)，為孩子們的表演增色添彩。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)下的小觀眾們也沉浸其中，他們時(shí)而被逗得哈哈大笑，時(shí)而緊張得大氣都不敢出，時(shí)而又為劇中人物的命運(yùn)輕聲嘆息。每一個(gè)故事結(jié)束，熱烈的掌聲如雷鳴般響起，這是對(duì)小演員們精彩表演的最高贊譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 此次課本劇展演，不僅讓孩子們對(duì)課本知識(shí)有了更深刻的理解與記憶，更在表演與創(chuàng)作中鍛煉了他們的想象力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在這一方小小的舞臺(tái)上，二年級(jí)的孩子們用童真與熱情書(shū)寫(xiě)著屬于他們的讀書(shū)故事，讓閱讀的種子在表演的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。</p>