<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">驚聞蘇杭老師仙逝，我瞬間茫然無(wú)措，失去了往日的沉穩(wěn)，留下了無(wú)盡的遺憾。因?yàn)樯现?，桃園結(jié)義的老三，曾約我去看望病榻上的邱老師，沒(méi)想到俗務(wù)纏身，未能成行。轉(zhuǎn)身間，蘇杭老師已駕鶴西去。</p><p class="ql-block">憶起桃園結(jié)義，其實(shí)也是一次遠(yuǎn)途采風(fēng)趣事。</p><p class="ql-block">那是2009年汶川大地震周年之際，合川作協(xié)在蘇杭老師的組織下，分組去到地震災(zāi)區(qū)回訪(fǎng)重建成就。蘇杭老師帶領(lǐng)我和陳靜二人，沿著地震最嚴(yán)重的線(xiàn)路環(huán)行一周，從都江堰進(jìn)入，至映秀、汶川、茂縣，然后穿越著名的生死線(xiàn)路茂北應(yīng)急公路，到達(dá)北川，從綿陽(yáng)江油回程。在江油三國(guó)公園，見(jiàn)到桃園結(jié)義塑像，三人興起，舉手抱拳，結(jié)拜兄弟?，F(xiàn)在想來(lái)，也是對(duì)蘇杭老師有一點(diǎn)不敬。但蘇杭老師卻很開(kāi)心，可見(jiàn)蘇杭老師的豁達(dá)心胸。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">那是一個(gè)玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)。</span>現(xiàn)在想起來(lái)，那一次地震周年回訪(fǎng)，我們是一路搭車(chē)前行，或?；蜃撸瑹o(wú)論客貨車(chē)，都非常熱情，不計(jì)報(bào)酬。展露出玉蘭花知恩圖報(bào)，真摯友誼的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">那幾天，我們?nèi)サ搅诵∮⑿哿趾破牌偶业膸づ裎?，也去到了云朵上的羌寨蘿卜寨，還在茂縣羌族“原音”發(fā)源地的九頂山下，拜訪(fǎng)了空軍救援英雄的故鄉(xiāng)。從茂縣去北川，有一條著名的應(yīng)急公路，是在原始森林及地震余震不斷的情況下，子弟兵們用血肉和生命開(kāi)拓的應(yīng)急公路，坎坷難行。我們找到了和地震中“最美女教師”同城的北川蔣油泵，他勇敢前往，沿著這條已經(jīng)廢棄的路，把我們送到了北川廢墟，也送到了北川新城，讓我們親身感受了子弟兵付出的艱辛，與黨和政府重建百姓家園的強(qiáng)大力量。</p><p class="ql-block">在蘇杭老師和三弟的關(guān)照下，他們放棄了最好的素材，給予了我無(wú)畏的膽量，使我鼓足勇氣，用我在汶川羌族朋友蘿卜羌寨釋比老人的故事為由頭，第一次用小說(shuō)的方式，寫(xiě)出了一篇粗糙的中篇《釋比的黃昏》。自認(rèn)為人物沒(méi)有性格，故事沒(méi)有細(xì)節(jié)，釋比文化不深入。但蘇杭老師卻給予了充分的肯定，在那一期的《合川作家》（記憶中是這個(gè)名字）專(zhuān)輯上，蘇杭老師竟然給予發(fā)表了。著名的詩(shī)人冷冰看了，居然還高看了我一眼。以至于我在深深的惶恐中，從此不敢再輕易動(dòng)筆。</p><p class="ql-block">其實(shí)，蘇杭老師對(duì)我的培養(yǎng)，可以追溯到80年代初期。那時(shí)我剛剛畢業(yè)分配在華菳山下的一個(gè)中心衛(wèi)生院工作，躊躇滿(mǎn)志的我，卻遭遇了社會(huì)的迎頭打擊。郁悶之中，我拿起了筆，想控訴社會(huì)的不公，就不斷地向報(bào)刊雜志投稿。那時(shí)，生活節(jié)奏很慢，投稿使用書(shū)信方式，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間才能等來(lái)回信。我就這樣在寫(xiě)稿和等待回信中，過(guò)著焦慮而充實(shí)的日子。雖然很多退稿信都是打印的三言?xún)烧Z(yǔ)。但蘇杭老師的回信卻基本上是自己書(shū)寫(xiě)，他鼓勵(lì)我詠歌工作，暢想生活，滿(mǎn)懷熱愛(ài)，正向?qū)懽鳌Ｗ屛业奈膶W(xué)三觀(guān)逐步明確了方向。這是令我有著勇氣能夠繼續(xù)寫(xiě)作下去希望。</p><p class="ql-block">很快，我便在《合川報(bào)》副刊、周末文藝版，以及后來(lái)的《會(huì)江樓》、《市民早報(bào)》上發(fā)表文章。我自知能力有限，便執(zhí)著于本地投稿，雖然偶爾有外地刊物發(fā)文，但于我而言，合川才是我文學(xué)素養(yǎng)生長(zhǎng)的沃土。</p><p class="ql-block">這一切，當(dāng)然離不開(kāi)蘇杭老師一直以來(lái)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)。在文化復(fù)蘇的80年代，合川也成為一方沃土，這其中蘇杭老師首當(dāng)其功，不敢相忘。</p><p class="ql-block">蘇杭老師退休去北京前，我備上薄酒，請(qǐng)三弟作陪，給蘇杭老師踐行。蘇杭老師去北京后，似乎是在安安靜靜的養(yǎng)老，很少收到他的消息，也很少聽(tīng)說(shuō)他回合川。</p><p class="ql-block">今年上半年，聽(tīng)說(shuō)蘇杭老師回來(lái)了，我約上三弟，要給他接風(fēng)，蘇杭拒絕了。說(shuō)是他的正銘弟弟宴請(qǐng)了一大桌合川文學(xué)大咖，讓我也前往陪同。我雖然自愧不才，但也是求之不得，那也是我第一次見(jiàn)到久聞大名的任正銘老師。蘇杭老師一家的文學(xué)家風(fēng)，令人肅然起敬。</p><p class="ql-block">蘇杭是我人生以及文學(xué)探索中的導(dǎo)師，他德高望重的品質(zhì)，也是我仰望的山峰。有山峰在前，也是我不斷前行的動(dòng)力。</p><p class="ql-block">沒(méi)想到，人生不可測(cè)，竟然轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)了蘇杭老師，而且是這樣悄然而去，未能前往吊唁。你的成就與淡泊如此反差，令我等追逐世俗之人羞愧無(wú)顏。</p><p class="ql-block">蘇杭老師千古！</p>