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<![CDATA[<sup id="26suu"></sup>]]> 王老師上半年就提出自己從2025年起要休整三年，因此在2024年的九月、十月、十一月南陽大課中，就殷切地告訴大家照顧好自己，把自己活好，活成一個榜樣。同時，王老師把全國學(xué)習(xí)好好生活理念的骨干老師召集到南岳衡山，再三叮囑大家把自己照顧好。那么王老師在休整這三年當(dāng)中究竟要干什么？我專門去到王老師家中，王老師就此問題和我們幾位老師進(jìn)行了詳談。<br><br><br> 王老師從2016年開始出來講課，一直到2024年，整整是八年的時間，八年來，王老師把好好生活的理念不斷地完善，終于形成了比較完整的健康生活體系，同時也見證著王老師為蒼生尋找健康、幸福的堅定腳步。王老師從按摩入手，進(jìn)而研究中草藥，終于從眾多的醫(yī)學(xué)典籍中找到了中醫(yī)的正途——扶陽，從李可老師到鄭欽安老師再到竇材老師，最后到《黃帝內(nèi)經(jīng)》，從按摩到湯藥、灼艾灸、到生活，是王老師生命的軌跡，也是他探索的見證，最后他把前半生的研究和實踐都濃縮到“好好生活改命戰(zhàn)略”，有深遠(yuǎn)的意義。把“好好生活”提高到改變命運的戰(zhàn)略高度，這個戰(zhàn)略的發(fā)展分三個階段。 第一階段：灼艾灸+好好生活。疫情之前，也就是2021年之前屬于這個階段，這也是歷史的必然。王老師在學(xué)醫(yī)的過程中，接觸到的都是重大疾病，為了能顯現(xiàn)出中醫(yī)的神奇，王老師把艾灸運用到了極致，同時王老師的艾灸技術(shù)也達(dá)到了“出神入化”的程度，王老師就是靠灼艾灸挽救了許多人的生命。跟隨王老師學(xué)習(xí)的人基本上是通過王老師鉆研出來的灼艾灸技術(shù)改變了自己的生命狀態(tài)。在給人灼艾灸的同時，王老師發(fā)現(xiàn)一個人如果不懂生活，灼艾灸的效果并不明顯，甚至?xí)屡c愿違，因此又提出了好好生活的理念，因此第一階段被稱為“灼艾灸+好好生活”。<br> <p class="ql-block">第二階段：好好生活+灼艾灸。從2021年起，王老師課程中主要講好好生活，它有一個中心兩個基本點。一個中心指的是以陽氣為中心，兩個基本點是生活與艾灸。并且進(jìn)一步提出了“好好生活改命戰(zhàn)略”的“5+1”工程?！?”指的是生活的五個方面：好好睡覺、好好吃飯、好好鍛煉、好好勞動、保持好心情。“1”指的是好好艾灸。這五個方面是生命之火的內(nèi)因，艾灸是生命之火的外因。同時內(nèi)因中任何一項不好，都可以通過艾灸來做到，這樣才能啟動人體，讓人活好，好好艾灸給人的生命上了一道黃金保險，時刻保證人生命的健康狀態(tài)。王老師說艾灸再好頂多起到10%的作用，這10%在關(guān)鍵時刻能把人生命的90%啟動。（注：王老師在以前講過好好工作，在此次談話中把好好工作定義為好好勞動更為確切，好好勞動的范疇更大，包括體力勞動和腦力勞動，是一個人在這個社會上的安身立命之本。）</p><p class="ql-block">第一階段和第二階段雖然是兩個詞語順序的調(diào)換，但意義就非同一般，也就是我們必須把好好生活重視起來，艾灸就是救急的，讓我們逐漸的去艾灸化，把好好睡覺、好好吃飯、好好鍛煉、好好勞動、保持好心情這五個方面做好，讓生命的齒輪自己轉(zhuǎn)動起來，只有遇到緊急情況的時候，我們才進(jìn)行灼艾灸，或者是到初一、十五、二十四節(jié)氣的時候，給自己點點關(guān)元、艾灸一下，以保證自己身體的陽氣水平不下降。當(dāng)我們對灼艾灸的依賴越來越少的時候，我們就自然進(jìn)行到下一個階段：“好好生活”。</p> 第三個階段：好好生活。從2021年起，王老師就開始重點講好好生活，也就是說第二階段和第三階段是同時進(jìn)行的。<br>這個階段可以說完全擺脫了艾灸，就能生活得很好。當(dāng)更多的人知道如何好好生活、并且能好好生活的時候，我們的“好好生活改命戰(zhàn)略”即將實現(xiàn)，那該是怎樣的一種生活場景呢？人人用最低的生活成本，就能活得健康、幸福，家庭和諧、社會和諧，世界大同將不遠(yuǎn)矣！ 王老師休整三年到底要做什么？王老師在這三年之中要做以下三件事：<br>一，全力培養(yǎng)能講透好好生活的講師。王老師八年來把好好生活理念講的非常透徹，從天人合一的整體觀入手，從治國到身天下，從吃飯、睡覺、鍛煉、勞動、心情的細(xì)微之處入手，為大家展開了一副豐富多彩的正確生活場景。在全國范圍之內(nèi)，長期跟隨王老師學(xué)習(xí)的老師把王老師好好生活的理念落實到自己的生活、行動、言談舉止中，這樣生活三年以后，自己的身、心、靈就深深地印證著王老師好好生活的理念，自己做到了方能給人說明白。大家在做到的基礎(chǔ)上，王老師就全力培養(yǎng)能講透好好生活的講師。目前韓相舉老師、李民老師、岑建有老師、陳紅敏老師、紀(jì)晴老師、寧玲老師、鐘廣樺老師、田利老師、張穎老師、胡曉娜老師、姚青曉老師等十幾位老師是王老師全力培養(yǎng)的對象，當(dāng)然期待更多的講師為“好好生活戰(zhàn)略”助力。 二，重點加強和提升灼艾灸保健康的能力水平，在全國范圍內(nèi)主抓艾灸技術(shù)。王老師用八年的時間講好好生活的理念，對艾灸技術(shù)這一塊沒有過多的時間和精力去管，當(dāng)大家對好好生活的理念有一定認(rèn)識的時候，他就要騰出時間和精力專門抓這件事了，因為他深知灼艾灸能干什么。以前是無暇顧及那么多，淡化了灼艾灸技術(shù)，實屬不得已。在休整三年中，在各地舉辦的艾灸技術(shù)交流的時候，王老師會親自去兩天，讓每個學(xué)員在自己的身上練習(xí)，當(dāng)場指出學(xué)員技術(shù)上的不足，幫助學(xué)員改正，這樣快速提升學(xué)員的艾灸技術(shù)水平，并且不斷改進(jìn)技術(shù)交流的方法，讓每位學(xué)員都最大限度地提升，這樣艾灸技術(shù)好的老師就會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在此基礎(chǔ)上，王老師就會抓重點，在全國范圍內(nèi)培養(yǎng)“好好生活改命戰(zhàn)略”的骨干人才，培養(yǎng)“好好生活改命戰(zhàn)略”的將帥之才，完成好好生活戰(zhàn)略的整體布局（王老師在國內(nèi)的布局目有五個重點：山東的李民老師、河北的田利老師、河南的陳紅敏老師、湖南的鐘廣樺老師、廣州的岑建有老師）。<br> <p class="ql-block">三，強調(diào)推動健康方案全過程的安全工作。在抓好前兩件事的同時，時刻提高警惕，確保各項工作的安全進(jìn)行。好好生活改命戰(zhàn)略是全方位的健康方案，特別是面對病人，時刻把“人民”放在心上，任何人、任何事都不能對此造成不利的影響，否則就是它跘腳石和攔路虎，這是底線。王老師提出“好好生活改命戰(zhàn)略”就是讓自己對自己及家人的健康負(fù)責(zé)，從而改命自己的命運，這樣就讓那些利益心重的人望而卻步，讓大家以最小的成本活出健康與幸福的典范，從而推動整個戰(zhàn)略安全、持續(xù)的發(fā)展。</p> 因此王老師休整的這三年，是承前啟后的三年。對于跟隨王老師學(xué)習(xí)的人來說，這也是深耕自己生命的時刻，我們把這六個方面都落實到實處，做到極致，把自己活好，把自己凝聚成一道激光，具有極強的穿透性和攝受力，自然就影響別人。讓我們各歸其位、靜心去做吧！三年時間足以讓一個人鳳凰涅槃的，也足以讓一個改命戰(zhàn)略的偉大實施浴火重生的。