<p class="ql-block"> 為了班會(huì)順利、有效地開展，老師精心設(shè)計(jì)課件，反復(fù)研磨班會(huì)流程，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“共情”、學(xué)會(huì)“共情”。了解其對(duì)心理健康的影響，幫助同學(xué)們盡快能讓對(duì)方感受到對(duì)方情緒，為他人著想。</p><p class="ql-block"> 在班會(huì)課上，用和藹可親的語(yǔ)言，科學(xué)有效的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在班會(huì)課上專注地聽(tīng)講，顯然被老師所講內(nèi)容吸引住了。新鮮的班會(huì)課內(nèi)容，令學(xué)生耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 班會(huì)上大家暢所欲言，一些孩子表達(dá)了積壓自己內(nèi)心的困惑和煩惱，一些孩子分享了調(diào)整自我心態(tài)時(shí)的好方法，以及自己在面對(duì)困難、挫折等不如意之時(shí)的一些觀察、思考和分析。思想的碰撞，感情的涌動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到了撫慰和啟迪。</p> <p class="ql-block"> 班主任老師與學(xué)生親密交流，引導(dǎo)學(xué)生做好自我心理調(diào)節(jié)，釋放負(fù)面情緒，幫助學(xué)生獲得了積極的心理體驗(yàn)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)困難挫折的信心。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中曾說(shuō)：“在每個(gè)兒童內(nèi)心最隱秘的角落都有一根心弦，彈奏著自己的調(diào)子。為了讓我說(shuō)的話能夠走進(jìn)他們內(nèi)心，我需要和得上這根心弦的曲調(diào)。”通過(guò)班會(huì)上的談心談話，加強(qiáng)了師生情感溝通，了解了學(xué)生所思所想，讓同學(xué)們能夠敞開心扉，進(jìn)行心靈與心靈的交流，深切感受到來(lái)自學(xué)校和老師帶來(lái)的關(guān)懷。</p>