<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">培訓(xùn)如燈，照亮前行的道路；學(xué)習(xí)似舟，載著理想駛向未來(lái)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——題記</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> 開啟培訓(xùn)篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初冬時(shí)節(jié)，暖陽(yáng)融融，恰似那教育之光，溫暖而明亮。12月 2 日上午，來(lái)自鄭州市、商丘市、周口市、濟(jì)源市100位思想政治素質(zhì)過(guò)硬、黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富且能發(fā)揮骨干帶頭作用的中學(xué)黨組織書記，滿懷期待地踏入了百年名校河南大學(xué)明倫校區(qū)，開啟了“國(guó)培計(jì)劃（2024）”—— 農(nóng)村初中黨組織書記研修項(xiàng)目學(xué)習(xí)之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午8:30 ，全體學(xué)員在河南大學(xué)明倫校區(qū)南門合影，8:40開始進(jìn)行開班典禮，開班儀式上河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)孟騫對(duì)各位學(xué)員的到來(lái)致歡迎詞。接著，副院長(zhǎng)關(guān)海寬發(fā)表重要講話，他講述了河南大學(xué)的發(fā)展歷史，同時(shí)強(qiáng)調(diào)黨組織書記在學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵作用，并對(duì)參訓(xùn)的黨組織書記提出了殷切期望。最后，商丘市民權(quán)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)員代表劉世東發(fā)言，表示一定遵守培訓(xùn)期間的紀(jì)律，認(rèn)真聆聽專家教授的精彩講座，同時(shí)加強(qiáng)與其他學(xué)員的交流合作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開班儀式結(jié)束后，講解員帶領(lǐng)我們參觀校園，首先，沿著博學(xué)路一路向北，李大釗同志抽象的頭像、七七林、十二齋樓以及逸夫圖書館和正在修繕的大禮堂，無(wú)不展示著它深厚的文化底蘊(yùn)。見證著河大的滄海桑田，跌宕起伏！雖然寒風(fēng)瑟瑟，我們漫步在河大的校園里感受到了中國(guó)歷史文化的濃厚，熱烈的氣息，感覺自己好像在和一個(gè)百歲老人認(rèn)識(shí)，對(duì)話，交流！感覺這個(gè)校園本身就承載著深厚歷史和故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參觀河南大學(xué)校史館過(guò)程中，講解員為大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程，帶領(lǐng)大家重溫了一代又一代河大人的艱辛奮斗史。展廳中的一張張照片，一面面展板，都在述說(shuō)著河南大學(xué)的歷史和故事。跟隨講解員的腳步，我們仿佛置身其中，認(rèn)真觀看，仔細(xì)聆聽，深刻領(lǐng)會(huì)河南大學(xué)深厚的歷史積淀和豐碩的辦學(xué)成果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，我們聆聽了毛杰廳長(zhǎng)的講話，毛杰廳長(zhǎng)深入解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的六大內(nèi)涵，這些精神被認(rèn)為是內(nèi)在統(tǒng)一的實(shí)踐要求，是廣大教師應(yīng)當(dāng)秉持和弘揚(yáng)的價(jià)值觀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 毛杰廳長(zhǎng)還提出教育者的“三字箴言”，即對(duì)教育要有感情（情），保持品格的純潔和高尚（品），以及專注和專一的專業(yè)態(tài)度（專）。這些箴言旨在引導(dǎo)教育者深化對(duì)教育的情感投入，提升道德修養(yǎng)，并深化專業(yè)素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 毛杰廳長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了六個(gè)方面的內(nèi)容，包括因材施教的原則，注入活力和力量以支持未成年孩子的成長(zhǎng)，家庭教育的重要性，以及教育在塑造孩子性格和格局中的作用。他還提到教育者應(yīng)當(dāng)成為研究者、引領(lǐng)者、示范者和點(diǎn)燃者，不斷研究和實(shí)踐教育的真諦。</span></p> 傳統(tǒng)哲學(xué)智慧篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午，河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院葉平教授分享了《中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的智慧》的講座。葉平教授主要從以下三個(gè)方面深入闡述了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的智慧:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的主要內(nèi)容</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二 、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的政治智慧與人生智慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三 、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的現(xiàn)代價(jià)值</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 葉平教授還從三個(gè)方面高度概括了老子的思想體系：一是“道”作為天地萬(wàn)物的總根據(jù)，二是“自然”作為道賦予人們的秩序，三是如何在“無(wú)為”的原則下行動(dòng)。他認(rèn)為，這些思想不僅為古代社會(huì)提供了治理智慧，更為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展提供了寶貴的啟示。通過(guò)葉平教授的精彩解讀，觀眾既領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的博大精深，又深刻體會(huì)到了其在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)影響。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今天的課程結(jié)束了，但大家學(xué)習(xí)的腳步還沒有停歇。我們還需執(zhí)著于心，勤勉于行，也必將收獲自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</span></p>