<p class="ql-block"> 為進一步將教學質(zhì)量意識落實在課堂教學之中，推進課堂教學改革，提高課堂教學效果，永豐鎮(zhèn)九年一貫制學校借洛南縣“教學評”一體化推進會的東風，2024年12月5日，“教學評”一體化推進會在學校黨建活動室進行，九年制黨支部校委會班子成員、教研組長及骨干教師三十多人參加此次活動。</p> <p class="ql-block"> 會上，王海鵬校長組織大家認真學習文件：洛南縣教師發(fā)展中心關(guān)于推進“教學評”一體化教學策略實施意見；教科體局陳江利局長在全縣“教學評”一體化教學改革推進會的重要講話及教師發(fā)展中心張鋒華主任的全縣“教學評”一體化實施報告。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了構(gòu)建科學合理的評價體系，學校組織優(yōu)秀教師去城關(guān)中學、思源學校，第五小學參觀學習，聆聽多位專題講座，并深入課堂學習優(yōu)秀老師如何通過多元化的評價手段，準確反映學生的學習成果，激發(fā)學生的學習興趣。專家指出，評價不僅是對學生知識掌握情況的檢驗，更是對其能力、情感態(tài)度價值觀的全面考量。幫助學生認識自身的優(yōu)勢與不足，進而調(diào)整學習策略，實現(xiàn)個性化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 物數(shù)英教研組老師認真學習研究“教學評”優(yōu)秀案例，紛紛提出自己的見解和疑問，并進行深入交流探討，不斷探索提升教育教學質(zhì)量的方法和途徑，推動教學改革工作進一步深入。</p> <p class="ql-block"> 永豐鎮(zhèn)九年一貫制學校的教學評一體化工作推進會在熱烈的掌聲中拉開帷幕。此次會議旨在探討如何通過教學創(chuàng)新，將評價融入日常教學過程，形成良性循環(huán)，以更好地促進學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 為進?步提升我校教育教學質(zhì)量，加大課堂改革，結(jié)合縣科教體局，縣教師發(fā)展中心有關(guān)文件要求，學校黨支部校委會制定了永豐鎮(zhèn)九年一貫制學校教學評一體化實施方案。</p> <p class="ql-block"> 王海鵬校長強調(diào)了教學評一體化的重要性，并鼓勵教師們積極探索新的教學模式，注重學生個體差異，關(guān)注每位學生的成長需求。</p><p class="ql-block"> 墻壁上的紅色黨旗和相關(guān)黨員義務及權(quán)益條款，以及“黨的群眾路線教育實踐活動”展板，無不體現(xiàn)出學校堅持黨的領(lǐng)導，落實立德樹人的根本任務。參會者們聚精會神，認真聆聽做筆記，展現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度熱情和責任感。</p> <p class="ql-block"> 譚紅濤校長對“教學評”提出總體要求。譚校長從新課標研讀到課程設計各個方面進行深度解析，分別從備課環(huán)節(jié)、測評環(huán)節(jié)、重點突出難點突破等方面提出具體要求，希望所有教師設置情景化問題，進行“教學評”一體化設計。</p><p class="ql-block"> 在這個冬日，我們不僅收獲了知識和經(jīng)驗，更收獲了力量和溫暖。讓我們攜手共進，為提高永豐教育教學質(zhì)量而不懈努力！</p> <p class="ql-block"> “教學評”一體化是一項系統(tǒng)工程，需要全校師生共同努力，持續(xù)推進。永豐鎮(zhèn)九年一貫制學校將繼續(xù)秉持開放包容的態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學方法，完善評價機制，努力打造一個充滿活力的學習共同體，讓每一位師生都能在這個大家庭中茁壯成長，共同迎接更加美好的明天。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 審核：王海鵬</p><p class="ql-block">? 簽發(fā)：譚紅濤</p><p class="ql-block"> 編輯：周亞莉</p>