<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">初雪最知心，熱情迎客來！為積極貫徹 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，深入領(lǐng)會《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提升教師數(shù)學(xué)教學(xué)的組織與指導(dǎo)能力，進(jìn)一步落實(shí)《朝陽縣學(xué)前教研工作實(shí)施方案（試行）》文件精神，加強(qiáng)對我縣學(xué)前教育南片區(qū)農(nóng)村幼兒園的專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)能力，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長。12月5日，由朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦、南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園承辦、朝陽縣幼兒園協(xié)辦的主題為“與‘?dāng)?shù)’有約，攜手共研——朝陽縣幼兒園南片區(qū)聯(lián)片研訓(xùn)活動”，在南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園舉行。朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校教研處副主任兼小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張茂麗、朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部主任王海燕、朝陽縣幼兒園副園長韓雪梅、南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)校長袁桂蓮、南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長李玉柱；南片區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)前教育教研員、中心幼兒園園長、教師等人參加了本次活動。</span></p> <p class="ql-block">本次活動由南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園的保教主任李夢然主持。</p> <p class="ql-block">會議伊始，南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)的李玉柱校長為本次活動致詞，表達(dá)了對本次活動的祝愿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校教研處副主任張茂麗同志從多個角度點(diǎn)明推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，并對以后幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動的組織實(shí)施，提出了殷殷期盼。</p> <p class="ql-block">接下來進(jìn)行了活動的第二項，觀摩集中教學(xué)活動，本次集中教學(xué)活動采取同課異構(gòu)的方式，對同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，采用不同的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同的教學(xué)情境和幼兒的個體差異。朝陽縣幼兒園的邢麗麗老師和南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園的馬慧老師，為大家?guī)砹司实幕顒诱故尽?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢麗麗老師巧妙構(gòu)思，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室，開始了對于本次活動的探索之旅。教師利用對環(huán)境的設(shè)置，引起幼兒對于物品規(guī)律性的感知，在活動中，教師注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，感受身邊有規(guī)律的物品，嘗試用自己的方式進(jìn)行記錄其中的奧秘，體現(xiàn)了注重培養(yǎng)幼兒想象力，創(chuàng)造力及對事物的認(rèn)知能力等。教師利用幼兒熟悉的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲活動，自然的結(jié)束了本次集中教學(xué)活動，更好的體現(xiàn)了幼兒教育的銜接性，也體現(xiàn)了生活處處有數(shù)學(xué)這一主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬慧老師在活動過程中注重激發(fā)孩子的思維，運(yùn)用幼兒常見的教具物品，讓孩子以自己的方式去詮釋經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意義，表達(dá)對規(guī)律的認(rèn)識與思考，推動孩子進(jìn)一步表述自己的想法，讓兒童產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)與探究。以游戲貫穿整個活動，始終為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的情境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。 讓每個孩子都有自己動手操作的機(jī)會。在活動中注重幼兒個體差異，適當(dāng)追問。讓幼兒體驗(yàn)事物重復(fù)排列的樂趣，激發(fā)幼兒對生活的熱愛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在朝陽縣幼兒園保教副主任王春梅的組織下，開展了主題為“基于兒童本位，幼兒園數(shù)學(xué)活動組織的問題與對策”的現(xiàn)場教研活動。兩位執(zhí)教老師對活動目標(biāo)、活動策略、活動效果等進(jìn)行了自評與反思。教師們積極參與，針對兩個活動設(shè)計，共同探討了其中的閃光點(diǎn)與改進(jìn)之處，讓大家對數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)有了更深層次的理解。接下來王春梅主任請教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，提出在組織幼兒活動教學(xué)時遇到的困難與問題，大家分組討論，基于幼兒活動中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合活動中幼兒的實(shí)際操作表現(xiàn)，積極進(jìn)行交流研討，最后派一名代表進(jìn)行本小組的觀念闡述及相關(guān)問題的解決策略方法，這一系列活動為以后的教學(xué)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韓雪梅園長為我們帶來了——《幼兒園數(shù)學(xué)活動的組織與實(shí)施》的微講座。韓園長從幼兒的思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的特點(diǎn)、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織與實(shí)施、促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展應(yīng)注意的問題等角度，結(jié)合實(shí)際案例，為我們深入講解了關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育的組織與實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)，為我們以后相關(guān)教育教學(xué)的活動組織點(diǎn)明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王海燕主任對本次教研活動的舉辦進(jìn)行了總結(jié)，高度肯定本次教研活動的效果與意義，王主任提出期盼——使幼兒的學(xué)習(xí)方向與生命質(zhì)量發(fā)生靜悄悄的革命，讓每一位幼兒都擁有美好的未來。希望大家學(xué)有所獲，教師將以此次教研活動為契機(jī)，不斷提升學(xué)前教育教學(xué)各項工作的質(zhì)量和水平，教師們在以后的活動開展過程中要以幼兒為主體，真正走進(jìn)幼兒的世界，去聆聽幼兒的心聲，去追隨幼兒的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒教育是一場溫暖的修行，一路風(fēng)景一路歌，在修行的過程中步履不輟、學(xué)思并進(jìn)。本次教研活動給老師們創(chuàng)造了一個不斷提升、共同成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師對集體教學(xué)活動的認(rèn)識，強(qiáng)化了對數(shù)學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，鞭策著老師們向更高、更強(qiáng)、更好的方向砥礪前行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">眾行者遠(yuǎn)，齊心者燦！乘著學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的東風(fēng)，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步！</p> <p class="ql-block">一審一校:李夢然 馬慧</p><p class="ql-block">二審二校:李玉柱</p><p class="ql-block">三審三校:袁桂蓮</p>