<p class="ql-block">??用心陪伴，用愛(ài)連接??</p><p class="ql-block">????2024年12月8日晚上19:00，在《讓世界因我而美麗》熟悉的樂(lè)曲聲中，《英語(yǔ)繪本》共讀答疑分享會(huì)，在“慧眼讀書(shū)”微信視頻號(hào)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟。</p><p class="ql-block">??60天的共讀，家長(zhǎng)孩子有哪些改變，又收獲了哪些奇跡？您還有哪些困惑？來(lái)自英語(yǔ)繪本共讀的3位嘉賓，分別做客視頻號(hào)分享自己的收獲。領(lǐng)讀人Cathy老師總結(jié)60多天的共讀經(jīng)歷，并為您答疑解惑。</p><p class="ql-block">??讓我們一同回味精彩的親子共讀時(shí)光??????</p><p class="ql-block">????????????讓世界因我們而美麗??????</p> <p class="ql-block">??首先是美麗大方的童瑩瑩老師，今晚的主持人閃亮登場(chǎng)啦！</p><p class="ql-block">??我們60天的英語(yǔ)繪本共讀完美收官。用心陪伴，用愛(ài)連接，一起共創(chuàng)，喜悅成長(zhǎng)。在這段共讀的時(shí)光中，大手拉小手英語(yǔ)啟蒙一起走；用愛(ài)照亮，帶領(lǐng)孩子們勇敢打開(kāi)奇妙語(yǔ)音世界的大門(mén)。</p><p class="ql-block">??于快樂(lè)閱讀中點(diǎn)燃興趣熱愛(ài)，啟迪成長(zhǎng)智慧。想知道孩子們?yōu)槭裁磹?ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為什么取得如此驚人的進(jìn)步嗎？接下來(lái)讓我們一起在本次英語(yǔ)繪本親子共讀答疑分享會(huì)里來(lái)尋找答案吧！</p> <p class="ql-block">??溫柔可親、在親子讀經(jīng)踐行義工，深耕經(jīng)典的陳興榮老師，用視頻的方式，為我們送來(lái)收獲與感想。</p><p class="ql-block">??非常榮幸能夠參加英語(yǔ)繪本親子共讀，時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼，我們的親子共讀又接近尾聲了。隨著孩子的年齡越來(lái)越大，感覺(jué)與孩子的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，與孩子進(jìn)行親子共讀成為我和孩子之間一段溫馨而寶貴的時(shí)光。</p><p class="ql-block">??這段時(shí)間不僅加深了我們的親子關(guān)系，還帶來(lái)了許多意想不到的收獲和感想。首先要衷心地感謝智慧又美麗的 Cathy 老師！謝謝您的大愛(ài)付出和耐心指導(dǎo)，每個(gè)星期都為孩子們準(zhǔn)備了趣味十足的視頻和繪本，孩子十分地喜歡，這讓我深深地知道選擇適合孩子的英語(yǔ)繪本的重要性，只有選擇適合孩子的興趣、年齡、認(rèn)知水平的繪本，才能讓他們?cè)陂喿x中真正地受益。在這里再一次謝謝智慧的 Cathy 老師，通過(guò)英語(yǔ)繪本的閱讀，孩子能夠大膽地開(kāi)口誦讀了，英語(yǔ)詞匯量也得到了顯著地提升，特別是在剛開(kāi)始的26個(gè)字母的發(fā)音視頻里面的畫(huà)面特別的有趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，自然而然的吸收新的知識(shí)。</p><p class="ql-block">??同時(shí)在陪伴的過(guò)程中，我也跟著孩子一起學(xué)習(xí)，與孩子一起模仿繪本中的對(duì)話，感覺(jué)我們的發(fā)音更加準(zhǔn)確和流暢了。</p><p class="ql-block">??通過(guò)這段時(shí)間的親子共讀，我深有體會(huì)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的能力，才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">??親子共讀不僅讓我們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，還讓我們之間的親子關(guān)系更加深厚，所以我會(huì)更加珍惜每一次與孩子共讀的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)造更多美好的回憶。非常感謝慧眼讀經(jīng)平臺(tái)，感謝智慧大愛(ài)的義工老師，謝謝你們親愛(ài)的老師們！</p> <p class="ql-block">??許秋芬老師分享??：</p><p class="ql-block">??去年3月結(jié)緣平臺(tái)，在經(jīng)典共讀中體驗(yàn)共學(xué)，在經(jīng)典共讀中結(jié)識(shí)了平臺(tái)，孩子3年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)，在英語(yǔ)比較茫然時(shí)，又怕自己錯(cuò)誤的引導(dǎo)，幸運(yùn)得遇平臺(tái)英文繪本的共讀。不單是學(xué)習(xí)，還鍛煉孩子的獨(dú)立性。</p><p class="ql-block">??在8次的共讀視頻中，他學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)放手了，他自然而然就會(huì)了。打卡時(shí)基本輕松過(guò)關(guān)，不存在這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，打卡全勤。就像加餐一樣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不為打卡而打卡，是一次加餐，孩子沒(méi)有壓力，積極性高。收獲孩子越來(lái)越獨(dú)立，學(xué)校里英語(yǔ)成績(jī)不用關(guān)注，期中考試完，英語(yǔ)只扣1~2分。把主動(dòng)權(quán)還給了孩子，不用盯著他的作業(yè)。</p><p class="ql-block">????在英語(yǔ)繪本共讀中，堅(jiān)定了孩子的興趣，不用家長(zhǎng)思維強(qiáng)制學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">??我不會(huì)陪在孩子身邊做作業(yè)，選擇放手。發(fā)現(xiàn)從一至三年級(jí)慢慢的養(yǎng)成了陪伴跟放手的共同存在的習(xí)慣。特別感恩Cathy老師，在我最需要的時(shí)候，英語(yǔ)是卡點(diǎn)時(shí)，反而堅(jiān)定了孩子的興趣。</p><p class="ql-block">??繪本趣味很有趣，孩子享受過(guò)程，讓他喜歡的去看，喜歡的去讀，而不是按照家長(zhǎng)的思維去讀。其實(shí)相信老師的引領(lǐng)式的方法是對(duì)的，一個(gè)是自然的拼讀，還有一個(gè)就是他的興趣點(diǎn)。我也很有幸，在小學(xué)階段，剛開(kāi)始的三年當(dāng)中讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣點(diǎn)，而沒(méi)有被父母的認(rèn)知而影響！</p><p class="ql-block">??Cathy老師互動(dòng)??：</p><p class="ql-block">??身教大于言教。您大多數(shù)情況在忙自己的學(xué)習(xí)，給孩子做了很好的示范，直接學(xué)給孩子看。家長(zhǎng)做好原件的榜樣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給孩子。</p><p class="ql-block">??我們只要求一周打一次卡，因?yàn)椴幌氚选队⒄Z(yǔ)繪本》共讀當(dāng)任務(wù)當(dāng)學(xué)習(xí)，而孩子卻自己打卡，共讀全勤，還自我提高要求堅(jiān)持每日打卡。我們所謂的“陪伴”，不是一定要搬個(gè)凳子坐在他身邊，盯著他寫(xiě)作業(yè)，更不是家長(zhǎng)拿個(gè)橡皮看見(jiàn)孩子做錯(cuò)一道就擦一道并強(qiáng)制他改正，這樣只會(huì)“雞飛狗跳”，秋芬老師給我們做了很好的示范。</p> <p class="ql-block">??王力慶媽媽宋國(guó)榮老師??：</p><p class="ql-block">??很感謝平臺(tái)給我這次和孩子們?cè)谝黄鹋惆榈捏w驗(yàn)，也圓了自己從小當(dāng)老師的夢(mèng)想，向大小朋友們說(shuō)聲謝謝你們，成就我，愛(ài)大家????</p><p class="ql-block">??借這次機(jī)會(huì)也想表達(dá)對(duì)兒子王力慶的感謝，是他給了我融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的底氣，也是他的優(yōu)秀讓我有了分享的機(jī)會(huì)????</p><p class="ql-block">??孩子在這次的英文繪本共讀中，非常的感興趣，積極性非常高，吸收也快，沒(méi)有落過(guò)一次共讀，全程跟了下來(lái)，為他點(diǎn)贊????</p><p class="ql-block">??在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我覺(jué)得父母的學(xué)歷并不重要，重要的是他有敏銳的洞察力，相信選擇的能力和對(duì)前沿資訊的感知力，就像我們未病先治的道理，不要等著孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，再去著急補(bǔ)救，那樣會(huì)很吃力的！數(shù)學(xué)可能是需要和年齡匹配的，而英語(yǔ)就是一種語(yǔ)言，它和漢語(yǔ)并沒(méi)有什么差別，我們的孩子在媽媽的肚子里就聽(tīng)我們對(duì)他說(shuō)的漢語(yǔ)了，直到他出生以后兩歲左右才開(kāi)始學(xué)著叫媽?zhuān)业膬鹤油趿c，在3周歲之前是不會(huì)說(shuō)話的，爺爺曾非常著急讓我去看醫(yī)生。但我覺(jué)得他能聽(tīng)得到，能眼神互動(dòng)和我交流，我感覺(jué)是沒(méi)有問(wèn)題。所以在他3歲之后快上幼兒園的時(shí)候，他一口流利的普通話脫口而出。在這個(gè)過(guò)程中，我為什么不擔(dān)心他說(shuō)話遲的問(wèn)題呢？因?yàn)樗谖业亩亲永铮褪锹?tīng)著前腦音樂(lè)、古典音樂(lè)、英文童謠和國(guó)學(xué)經(jīng)典出生的，他生下來(lái)非常的安靜好帶，在他上大班的時(shí)候，學(xué)前班疫情當(dāng)時(shí)就待在家里不能上學(xué)，我買(mǎi)了一個(gè)英文 iPad，他跟著讀字母，會(huì)系統(tǒng)升級(jí)，按他的水平選書(shū)，我對(duì)他沒(méi)有什么要求，就是讓他自己玩。當(dāng)他上了一年級(jí)之后，看到侄子剛學(xué)的三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)，他就拿起來(lái)就開(kāi)口讀，并且八九不離十。讓我覺(jué)得很驚訝，我感覺(jué)這是一個(gè)給孩子大量輸入得到的結(jié)果。我不懂英語(yǔ)，我從來(lái)不會(huì)教孩子讀字母、讀單詞的，我怕把他帶偏，所以我就會(huì)借力。</p><p class="ql-block">??在孩子的成長(zhǎng)中，我就培養(yǎng)他學(xué)習(xí)方向，我讓他去了解安全知識(shí)、歷史地理，他都是通過(guò)聽(tīng)書(shū)、看書(shū)學(xué)到的。那些脫口秀、名人勵(lì)志故事、時(shí)事新聞都是他在邊吃邊玩的休閑時(shí)光中就是聽(tīng)到的。我們不能一味盯著孩子的學(xué)科成績(jī)，我們要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，為他以后的成長(zhǎng)的綜合能力提升做準(zhǔn)備。我們這次Cathy老師的原版英文繪本共讀，是一個(gè)對(duì)孩子非常好的啟蒙和提升興趣的方法,我們作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該是一定要重視起來(lái)，讓孩子多多練習(xí)打卡,地基打不好,想去追求更高的東西，將來(lái)都會(huì)成為泡沫的。通過(guò)我們班小朋友的打卡情況看，每天練習(xí)堅(jiān)持打卡的孩子們，進(jìn)步是非?？斓?！</p><p class="ql-block">??這個(gè)世界上沒(méi)有捷徑可走，只有在正確的道路上腳踏實(shí)地!</p><p class="ql-block">??語(yǔ)言就是不斷的大量輸入，才能有效的輸出。</p><p class="ql-block">??我感覺(jué)如果有一些恐懼英語(yǔ)，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子要是參加到這次共讀中，有一群小朋友陪著他，并且這種輕松歡快的氛圍，他不會(huì)感到孤單，不會(huì)感到枯燥，這也是一個(gè)嘗試的方法</p><p class="ql-block">??我也很慶幸選擇做這次的義工，能和優(yōu)秀的Cathy老師鏈接，她給了我更明確的方向，也感謝老師對(duì)孩子們的鼓勵(lì)托舉。每次共讀讓孩子們的自信心加強(qiáng)，這一點(diǎn)是非常重要的。如果有機(jī)會(huì)，我想我還會(huì)跟著 Cathy 老師繼續(xù)走下去。</p><p class="ql-block">??專(zhuān)業(yè)的事就交給專(zhuān)業(yè)的人。希望我的分享能利益到更多的人，我是帶著祝福來(lái)分享的，讓它變得更加的有意義????</p> <p class="ql-block">??靳素花老師分享??：</p><p class="ql-block">??我是親子共讀3班媽媽?zhuān)H子共讀英語(yǔ)，孩子從學(xué)困生到優(yōu)等生的華麗蛻變。外研版的新教材，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難。沒(méi)有英語(yǔ)共讀時(shí)，自己輔導(dǎo)太痛苦，不奢望能背誦，就能讀下來(lái)就好。孩子共讀一段時(shí)間后，98分年級(jí)第一。</p><p class="ql-block">??英語(yǔ)聽(tīng)力是完整的短文，三年級(jí)小學(xué)生部分單詞是現(xiàn)在初一學(xué)生的單詞，真的很難?，F(xiàn)在孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么有趣，不但發(fā)音準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)能夠默寫(xiě)。共讀后自己沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)英語(yǔ)，只會(huì)偶爾提問(wèn)。課堂上完全可以掌握。</p><p class="ql-block">??除了孩子成長(zhǎng)外，自己有兩點(diǎn)收獲。??第一，把孩子的事情還給孩子。孩子就像有游戲吸引一樣，每個(gè)周五共讀，主動(dòng)讓媽媽提醒上課。我只負(fù)責(zé)將繪本整理好，方便磨耳朵，親子關(guān)系非常好，需要我的時(shí)候喊我一聲。把孩子的主動(dòng)權(quán)交還給孩子，相信孩子！</p><p class="ql-block">??第二是及時(shí)贊美。父母的認(rèn)可是孩子獨(dú)自前行的底氣。</p> <p class="ql-block">??美麗智慧的Cathy老師分享??</p><p class="ql-block">??澄清一下，這些分享嘉賓不是我們請(qǐng)來(lái)的托兒，雖然聽(tīng)起來(lái)很像，哈哈哈哈哈哈?？吹胶⒆觽凅@人的進(jìn)步，我們覺(jué)得一切的付出和努力都值得！</p><p class="ql-block">??今天總結(jié)的主題是《感謝.愛(ài)》</p><p class="ql-block">????首先，感謝平臺(tái)，感謝慧眼讀書(shū)會(huì)給了我這樣一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓我第一次用美樂(lè)愛(ài)覺(jué)的方式去引領(lǐng)英文繪本共讀。</p><p class="ql-block">????還要感謝小伙伴們——</p><p class="ql-block">????特別感謝蓮芳老師、志宇老師，因?yàn)槭腔垩圩x書(shū)會(huì)第一次開(kāi)展英文繪本共讀活動(dòng)，我們決定“摸著石頭過(guò)河，不斷迭代升級(jí)”?；I備階段，對(duì)所需義工、學(xué)員數(shù)量，以及共讀次數(shù)等均無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循，究竟是什么給了我們勇氣？是因?yàn)槲覀儓?jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂”。9月份，小朋友們讀英語(yǔ)讀到奔潰的視頻火遍全網(wǎng)。新課改后的新教材對(duì)零起點(diǎn)的孩子們來(lái)說(shuō)非常的不友好，我們想為孩子們做點(diǎn)兒什么。</p><p class="ql-block">????還要感謝大愛(ài)奉獻(xiàn)的義工老師們。我們來(lái)自五湖四海，有著繁忙的工作，有家庭里的兩到三個(gè)孩子，甚至還有正在高三就讀的學(xué)生。十一期間，別人在歡度佳節(jié)，我們?cè)诹x工培訓(xùn)。有時(shí)義工復(fù)盤(pán)會(huì)議，義工天使們還在回家的高鐵上。我只是在臺(tái)前做了一點(diǎn)點(diǎn)小小的工作，你們看到的所有呈現(xiàn)都是這些幕后英雄們?cè)谀瑹o(wú)私奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">????接下來(lái)，感謝爸爸媽媽們。有智慧的家長(zhǎng)放棄周五休閑活動(dòng)，選擇參加英文繪本共讀，陪伴孩子成長(zhǎng)，作好孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。為你們點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block">????????????最后，最熱烈的掌聲獻(xiàn)給小朋友們！因?yàn)槭潜让商厮罄€要超混齡的第一次英文共讀。說(shuō)實(shí)話，第一次共讀我心里很忐忑，但共讀過(guò)程中孩子們目不轉(zhuǎn)睛的眼神，充滿對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，在看到有趣的繪本故事時(shí)，他們?nèi)滩蛔￠_(kāi)懷大笑。甚至在共讀結(jié)束時(shí)，遲遲不舍離開(kāi)，合照時(shí)還要說(shuō)“謝謝老師”然后畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心。第一次打卡幾乎沒(méi)有全對(duì)的，到第4次共讀時(shí)，有孩子會(huì)去主動(dòng)復(fù)習(xí)，有了讓人驚嘆的進(jìn)步！兩個(gè)月8次共讀，沒(méi)想到取得如此大的進(jìn)步，可以說(shuō)是超乎預(yù)期的效果。我們?cè)邳c(diǎn)亮孩子的同時(shí)，孩子也在照亮我們，是優(yōu)秀的孩子們一直在為我們不斷地摁下確認(rèn)鍵，謝謝。</p><p class="ql-block">???未來(lái)的大醫(yī)生們，未來(lái)的居里夫人們，未來(lái)的錢(qián)學(xué)森們，未來(lái)的袁隆平們，希望我們的英文繪本共讀為你們的夢(mèng)想插上翅膀，助力你們展翅翱翔，早日成為祖國(guó)的棟梁！</p> <p class="ql-block">??接著Cathy老師進(jìn)行答疑互動(dòng)，根據(jù)聊天區(qū)的提問(wèn)，即時(shí)答疑。??</p><p class="ql-block">???提問(wèn)1：四、五年級(jí)能持續(xù)學(xué)習(xí)嗎？</p><p class="ql-block">??答：第一期主要面向三、四、五線城市零起點(diǎn)的孩子們。啟蒙在英語(yǔ)中是enlighten，意為“點(diǎn)亮”。當(dāng)孩子的大腦對(duì)英語(yǔ)是一片黑暗，我們嘗試著給這個(gè)孩子的大腦里投射一束光，“大手拉小手，英語(yǔ)啟蒙一起走”，讓他體會(huì)到 “英語(yǔ)不是一座跨不過(guò)去的山”，而且“英語(yǔ)還很有意思、很有趣”！</p><p class="ql-block">??教育是點(diǎn)燃，不是灌輸，更不是填鴨。共讀形式一定是有趣的，方法學(xué)了就會(huì)用，馬上就能讀一頁(yè)繪本，孩子們會(huì)很有成就感。有趣喜歡和成就感為英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝上了雙驅(qū)發(fā)動(dòng)機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)2：初一初二可以共讀嗎？</p><p class="ql-block">??答：2025年3月份計(jì)劃拓展篇，主要面向5、6年級(jí)，甚至初一初二孩子。我們之前學(xué)語(yǔ)法，很多老師說(shuō)“這是規(guī)則，記住就好了”。其實(shí)，有些是由英語(yǔ)發(fā)音決定的，必須雙寫(xiě)，必學(xué)改y為i等。還有，就是通過(guò)繪本讓孩子們理解時(shí)態(tài)這一難點(diǎn)，將語(yǔ)法的窗戶(hù)紙捅破。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)3：怎么參加《英語(yǔ)繪本》共讀，共讀有什么條件？</p><p class="ql-block">??答:家長(zhǎng)可以關(guān)注“?；鄢砷L(zhǎng)家園”公眾號(hào)，定期發(fā)送慧眼讀書(shū)會(huì)的共讀推文，明年3月注意英文繪本報(bào)名文。</p><p class="ql-block">??孩子只要有拼音的基礎(chǔ)就可以，一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)最好不要同時(shí)報(bào)名《英語(yǔ)繪本》共讀基礎(chǔ)篇，以免混淆。拼音學(xué)扎實(shí)了再學(xué)英語(yǔ)，就會(huì)把英語(yǔ)學(xué)成拼音，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本身就是拼讀文字。學(xué)習(xí)具有遷移性，好比學(xué)了輪滑再學(xué)滑冰，學(xué)了鋼琴就好上手盲打。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)4：家長(zhǎng)如何參與共讀？</p><p class="ql-block">??答:秋芬老師做了很好的示范，學(xué)給孩子看，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子。有的父母過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，會(huì)出現(xiàn)過(guò)度干預(yù)的情況，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤發(fā)音會(huì)把孩子成功帶到溝里，屬于沒(méi)有困難制造困難，以后還會(huì)影響聽(tīng)力。</p><p class="ql-block">??6-8歲是語(yǔ)言的關(guān)鍵期，孩子的抓音能力比大人好，一定要利用好，這個(gè)階段聽(tīng)甚至比讀還要重要，多聽(tīng)原汁原味的東西。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)5：五年級(jí)，英語(yǔ)很差，能共讀嗎？</p><p class="ql-block">??答：好孩子是夸出來(lái)的不是批評(píng)出來(lái)的。如果老說(shuō)他“差”，他真的會(huì)活在言語(yǔ)的牢籠里，自己會(huì)覺(jué)得自己真的很差。有小朋友分享，說(shuō)自己最開(kāi)始有些自卑，覺(jué)得自己發(fā)音不好不敢開(kāi)口，是義工老師不斷地給他點(diǎn)贊，“只要打卡，就會(huì)點(diǎn)贊”，給他鼓勵(lì)和自信，所以才會(huì)越讀越好，取得如此大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)6：網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在有很多網(wǎng)課，有教材、有視頻、拼讀的可以買(mǎi)課學(xué)嗎？身邊孩子學(xué)線上斑馬英語(yǔ)的不少，老師推薦嗎？</p><p class="ql-block">??答：網(wǎng)上課程魚(yú)目混珠，注意甄別，斑馬英語(yǔ)不了解抱歉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???提問(wèn)7：五年級(jí)了，線下培訓(xùn)有2年， 有一點(diǎn)基礎(chǔ)，適合什么方法？</p><p class="ql-block">??答：歡迎關(guān)注“?；鄢砷L(zhǎng)家園”公眾號(hào)，新年讀書(shū)計(jì)劃，2025年3月，《英語(yǔ)繪本》共讀拓展篇。2025年9月，《英語(yǔ)繪本》共讀基礎(chǔ)篇。</p><p class="ql-block">??有句話叫“想要孩子干什么，就給他種草引誘他。不想要孩子干什么，就去強(qiáng)迫他必須做什么?！庇⒄Z(yǔ)當(dāng)樂(lè)子才能學(xué)好，當(dāng)任務(wù)當(dāng)學(xué)習(xí)可能效果就打折扣了。</p><p class="ql-block">??5年級(jí)可以讀分級(jí)閱讀，先有輸入才有輸出。喜歡中文閱讀的孩子中文不會(huì)差，喜歡英文閱讀的孩子英文不會(huì)差。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是母語(yǔ)，還要注意聽(tīng)，大量閱讀大量聽(tīng)像腌咸菜一樣浸泡。</p><p class="ql-block">??如果您對(duì)孩子的詞匯量不放心，推薦百詞斬app去積累單詞，背單詞就是認(rèn)字。</p> <p class="ql-block">??相信Cathy老師的分享和解答，一定激發(fā)了您的好奇心，究竟是怎樣的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)讓共讀的孩子和家長(zhǎng)有如此多的收獲與奇跡，通過(guò)這個(gè)短片，了解我們幕后的義工團(tuán)隊(duì)和他們的祝福。</p><p class="ql-block">??時(shí)光總是短暫的，本次答疑分享會(huì)接近尾聲，還有很多觀眾久久不愿離開(kāi)，相信一定被觸動(dòng)和感動(dòng)，期待著下一次的相逢與奇跡。</p> <p class="ql-block">????部分共讀家人的反饋:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??共讀家人Aimili Ceeport??:</p><p class="ql-block">今天我和孩子一同觀看了直播，在此誠(chéng)摯感謝 Cathy 老師、蓮芳老師、志宇老師及所有老師們。直播中播放義工老師視頻時(shí)，孩子臉上洋溢著喜悅。我也對(duì)女兒表達(dá)了謝意，謝謝她幫我錄制視頻。此次參與《英語(yǔ)繪本》共讀讓我們收獲頗豐，尤其是女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，她現(xiàn)在每天都堅(jiān)持在百詞斬和多鄰國(guó)上打卡單詞，學(xué)習(xí)動(dòng)力滿滿！??????</p><p class="ql-block">??李元博媽媽的分享??</p><p class="ql-block"> 元博只有5歲，但是他超級(jí)喜歡這個(gè)共讀活動(dòng)，昨天和別人聊天的時(shí)候，還主動(dòng)說(shuō)，我媽媽給我在網(wǎng)上報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)共讀，但是結(jié)束了??。短短56天的共讀，元博小朋友就堅(jiān)持了56天打卡。這期間，他發(fā)燒40°，也堅(jiān)持打卡；在醫(yī)院打點(diǎn)滴，仍然會(huì)主動(dòng)打卡。狀態(tài)好的時(shí)候，我們會(huì)多讀一些內(nèi)容，狀態(tài)不好的時(shí)候，我們可能讀的不過(guò)幾十秒。但是這56天，他已經(jīng)養(yǎng)成了每天開(kāi)口讀英語(yǔ)的習(xí)慣，我感覺(jué)這就是最大的收獲！這個(gè)未有過(guò)的執(zhí)行力和動(dòng)力，這都是Cathy老師和大愛(ài)的義工老師給予的力量。課程雖然結(jié)束了，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能停止，我會(huì)繼續(xù)和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)融入孩子的生命中，生活里。再次感謝所以為這個(gè)活動(dòng)付出的老師們！向你們致敬！你們辛苦了！??????</p><p class="ql-block">??心向陽(yáng)光家人的分享??</p><p class="ql-block">?感恩Cathy老師，跟著孩子共讀的這段時(shí)間，我也學(xué)到了很多，糾正了我們初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)這種純死記硬背的學(xué)法帶來(lái)的發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。邊學(xué)邊覺(jué)得豁然開(kāi)朗，原來(lái)這個(gè)單詞是這么讀的。純純的基礎(chǔ)干貨，不知道孩子能記住多少，但我受益匪淺，感恩Cathy老師！</p><p class="ql-block">??天心家人的分享??</p><p class="ql-block">感恩Cathy老師??????，小朋友通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和打卡，自然拼讀能力明顯提升，長(zhǎng)句子的跟讀能力也提升了。</p><p class="ql-block">??香香雪家人的分享??</p><p class="ql-block">感恩平臺(tái)有這么好的《英語(yǔ)繪本》共讀?????? 感謝cathy 以及各位義工老師辛勤付出[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]讓軒軒喜愛(ài)的英語(yǔ)能發(fā)音 找到了 學(xué)習(xí)的方向 期待下一期的到來(lái)????????????</p><p class="ql-block">??續(xù)美燕家人的分享??</p><p class="ql-block">親愛(ài)的義工老師們，感謝你們默默的付出，給孩子的英語(yǔ)啟蒙奠定了好的基礎(chǔ)，張續(xù)通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本的共讀，增加了自信心，孩子很喜歡英語(yǔ)繪本的閱讀方式，這將近兩個(gè)月的共讀，讓我們收獲很多，謝謝老師們??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??答疑分享會(huì)主要擔(dān)當(dāng)：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??主持：童瑩瑩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??統(tǒng)籌/策劃/截圖：謝蓮芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??文字速記：宣芊名、張明霞；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??文字整理：家悅、吳海燕；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??美篇：陳嫻</p>