<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作者七旬留影</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作者簡介:周木元，男，漢族，1936年出生，瀏陽市人，中共黨員，中學(xué)學(xué)歷，1957年參加工作，從事中小學(xué)教學(xué)和教育管理工作40年，國家二級教師。2009年起參加湖南省老干大學(xué)古典文學(xué)及詩詞對聯(lián)班學(xué)習(xí)，師從劉古卓、符笑汀、呂可夫等老師。現(xiàn)系湖南省老干詩協(xié)、長沙市芙蓉區(qū)詩協(xié)及長沙市楹聯(lián)家協(xié)會會員。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">目 錄</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">★積極參加社會公益活動(dòng)(三則) ★親歷甲午年洪災(zāi)★撞躍進(jìn)鐘★搬運(yùn)木材 ★大并校 ★萬物文字化★二兩糧票結(jié)識的朋友★ 帶著學(xué)生課本去報(bào)到★為學(xué)生服務(wù)是永恒不變的宗旨 ★對公辦教師回原籍任教的思考★映照關(guān)公戰(zhàn)長沙的撈刀河★梅公與楓林洞的情結(jié) ★北盛鎮(zhèn)離退休教師理事會的點(diǎn)滴記憶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">附一 《老驥》第二期復(fù)印件 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?附二 《北盛教育》第二期復(fù)印件</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">?積極參加社會公益活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1950年，我休學(xué)在家，隨父從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，從而開啟了我連續(xù)四年的務(wù)農(nóng)經(jīng)歷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于我念過兩年私塾，能寫一手較為規(guī)范的毛筆字，又具有高小肄業(yè)學(xué)歷，這在當(dāng)時(shí)也可算得上有點(diǎn)文墨的人了。除務(wù)農(nóng)外，還積極參與本地社會公益活動(dòng)，從而使自己得到鍛煉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> (一)丈量土地</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1950年，廣大農(nóng)村開展了丈量土地工作。在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一安排下，各村組選派人員參加統(tǒng)一培訓(xùn)，我榮幸地參加了這次學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我們這個(gè)丈量小組負(fù)責(zé)唐家寮片區(qū)。涵蓋茅坡沖、山背沖、洋火沖、竹禾沖、黃荊沖與澎古嶺接壤范圍內(nèi)所轄的全部田產(chǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我任描圖員，羅蘭桂任面積測算員，張國定、羅正德等人任插標(biāo)員，而報(bào)碼員則由兩人同時(shí)在崗，以防誤讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">丈量開始前，先打量這丘田的形狀、大小，確定一處為基點(diǎn)，擺上一張小方桌，將統(tǒng)一印制的圖紙和測量尺重疊固定在方桌上，圖紙上印有按比例縮小的正方形小格子，每格為六平方尺，再于橫六格豎十格的外線上套印一條深色的粗線條，為六十平方尺，即為一分田的面積。測量尺的刻度是按圖紙的同一比例縮小的。丈量尺固定于方桌的一旁，尺上刻有長度數(shù)據(jù)，當(dāng)插標(biāo)員將標(biāo)桿成垂直形插穩(wěn)后，報(bào)碼員報(bào)出相應(yīng)的長度數(shù)碼，描圖員將描孔與描標(biāo)和插標(biāo)三點(diǎn)成一線時(shí)，便在圖紙上相對應(yīng)的尺碼處加一個(gè)小圓點(diǎn)。田埂直的稀插，田埂彎的密插。當(dāng)插標(biāo)員圍繞田畝回到起點(diǎn)后，圖紙上留下很多小圓點(diǎn)，然后，將這些小圓點(diǎn)用細(xì)線條串連起來，就成了這丘田的縮小版，通過測算，就得出這丘田的實(shí)際面積。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?丈量后的田畝面積與原面積有增有減。如唐家寮門首一丘老四畝變成了五畝二分，較原面積增加了30%。而葫蘆塅的一丘大水五分，除去水圳所占面積后變成了三分，較原面積減少了40%。大部分田畝的增減度在5%與10%之間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">據(jù)老四畝的業(yè)主說，當(dāng)年為了減征田賦而虛報(bào)了田畝面積，現(xiàn)在還原了他的本來面目，讓其為社會積累更多的財(cái)富。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">對于沖頭雜尾少量的蓑衣丘，斗笠丘不便丈量的，則用目測的方法進(jìn)行測算。先由五人目測，各報(bào)出一個(gè)數(shù)，除去最高和最低的兩個(gè)數(shù)，取其三人的平均值為該田畝的實(shí)際面積。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于這項(xiàng)工作細(xì)致而復(fù)雜，斷斷續(xù)續(xù)花了二十余天才完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在此期間，不少業(yè)主為我們遞茶送水，撐傘遮陽，清除障礙物等工作，還將丈量后自己的那丘田的面積，反復(fù)念叨，直到記住為止，圍觀者甚多，場面確實(shí)感人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 經(jīng)區(qū)鄉(xiāng)流動(dòng)丈量隊(duì)的多次抽查驗(yàn)收，我們丈量的精確率達(dá)98%以上，被評為先進(jìn)小組。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（二）填寫《土地證》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">《土地證》的發(fā)放，是廢除幾千年來舊式田契的一大變革，關(guān)系每家每戶的切身利益，受到農(nóng)戶的高度關(guān)注。因此，填寫工作同樣是一項(xiàng)細(xì)致而繁雜的工作，各級政府高度重視。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">證書由縣統(tǒng)一印制的蓋有政府方形公章和縣長的條形私章的為1.2×1.5平方尺的優(yōu)質(zhì)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">紙張。唐家寮片區(qū)由我和房叔周五桂負(fù)責(zé)。登記內(nèi)容包括水田、旱土、山林、房屋、倉庫、水塘等，逐戶逐項(xiàng)進(jìn)行登記。要求用毛筆正楷書寫。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，字體清晰，界址分明。一式兩份。填好后，經(jīng)戶主核實(shí)無誤，簽名蓋章。再統(tǒng)一呈送區(qū)一級政府審查。一份返回頒發(fā)給戶主，一份留政府保存?zhèn)洳椤?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">近年，借閱由我填寫頒發(fā)給某戶的土地證書，登記內(nèi)容有水田17畝，共14丘，山林10塊，水池一處，房屋6間，堂屋占1/4，倉庫一間，牛欄、豬舍各一間及公有碾房、臼屋、水塘、山林和屋前屋后的空坪隙地，界址分明，寫得清清白白。時(shí)過七十余年，除紙色稍呈黃色外，和原物沒有什么兩樣，堪稱文物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">附：土地證式樣</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">(三)擔(dān)任宣傳員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回憶那個(gè)時(shí)代，常見基層干部手提鐵皮喇叭筒，深入田間地頭和屋場，進(jìn)行宣傳工作，這對大造聲勢，鼓舞士氣有一定的推動(dòng)作用。辦板報(bào)則是另一種有效的宣傳方式。將本地區(qū)的好人好事寫成短小通俗的文章刊在板報(bào)上，張掛在人們圍聚流動(dòng)的地方。我負(fù)責(zé)唐家寮片的采訪與編寫工作，每周更換一次，人們勞動(dòng)之余集中于板報(bào)前，當(dāng)看到表揚(yáng)欄內(nèi)有自己的名字時(shí)，口中不說，心中暗自高興。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在一個(gè)寒風(fēng)凜凜、細(xì)雨濛濛的下午，我了解到部分村民搶修塘壩的情況時(shí)，便抓住這一典型，寫了一篇標(biāo)題為《抓晴天，搶陰天，毛紛細(xì)雨是好天》的文章，刊在板報(bào)上，有力地推動(dòng)了搶修水利工程的進(jìn)展，收效很好。這篇報(bào)導(dǎo)還被區(qū)級《簡報(bào)》轉(zhuǎn)載。與此同時(shí)，還請能人編寫快板，用蓮花鬧的形式，深入工地進(jìn)行演唱。這些辦法獲得了上級有關(guān)部門的肯定和贊揚(yáng)。其中一篇《移山鑿石模范聶海晏》的快板詞，刊登在《湘潭日報(bào)》上，影響更為廣泛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 多年后，當(dāng)我回憶休學(xué)四年的情景時(shí)，心情久久不能平靜。在省老干大學(xué)學(xué)習(xí)期間，寫下了一首《憶弱冠務(wù)農(nóng)》的小詩，作為本文的小結(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">詩曰:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吾本農(nóng)家子，耕耘四載間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">清明忙布谷，霜降喜收鐮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">荷擔(dān)雙肩實(shí)，掄鋤兩臂堅(jiān)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">勤于公益事，實(shí)踐得真?zhèn)鳌?lt;/span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">親歷甲午年洪災(zāi)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1954年夏天，撈刀河流域遇到了自烏龍陂壩修建后的第一場大洪水。由于壩體阻擋了河水下泄的速度，致使上游水位增高，兩岸稻田被淹，房屋泡在水里。因?yàn)闈q水過猛，人們來不及逃離。首當(dāng)其沖的要數(shù)位于壩上游東側(cè)距壩不到五百米的塘邊屋場，共有24人被水圍困。隨著水位升高，他們扶老攜幼先爬上樓，待他們剛剛攀上屋頂時(shí)，只聽轟的一聲，整棟房屋垮塌，一位年老的娭毑和一位三歲的男童，從屋架上跌落下來，不幸被浪濤卷走。其他人含著悲痛的淚水，坐在屋架上任其飄流。至澎溪渡口東側(cè)，將一座古老的石牌樓撞倒，幸虧牌樓向前方倒下，未造成人員落水，只是將整棟屋架撞成大小兩片，大片上坐著十八人，飄至窯里周大屋場時(shí)，被當(dāng)?shù)厝藗兙绕稹Ｐ∑献幸慌?，隨水飄至六十嶺烘燒坡地帶時(shí)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)急灣，直向倉前嶺方向而去，岸上的人為之擔(dān)憂。為了生存，當(dāng)他們經(jīng)過龍?zhí)端赂浇乃鏁r(shí)，只見三位男子托著一位女子，脫離屋架，縱身躍入滔滔洪水之中，向距離不遠(yuǎn)處的叢林游去，他們扭住樹枝，爬到了一棵較大的樹上，抱著樹杈度過了驚險(xiǎn)而漫長的夜晚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第二天清晨，我們幾個(gè)伙伴放牧于東坡庵時(shí)，只見一位女子坐在一輛土車上，三位男人手推肩拉爬上坡里嶺，往六十嶺方向而去。經(jīng)打聽得知，他們是一家人，為我大姐夫的堂兄弟，名為張厚三、張厚四和張厚五，女的為張厚五的妻子，還懷有三個(gè)月的身孕。他們憑借頑強(qiáng)的毅力挽救了自己的生命。這一經(jīng)歷，留下了一段廣為傳頌的佳話。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第二天，當(dāng)河水落槽以后，家住西岸的易家沖人，將大鍋熬出來的米粥，一擔(dān)擔(dān)送至窯里周老祠堂，讓通宵未眠的災(zāi)民喝上一碗濃粥，填補(bǔ)饑腸。我隨父親加入了這次送粥活動(dòng)，當(dāng)見到災(zāi)民們拖著疲憊的身軀，從焦急的臉上露出一絲微笑時(shí)，似一股暖流從我身上流過。這是親情，這是愛心，這是中華民族互幫互助勇于克服困難傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">洪水退消后，我隨救災(zāi)隊(duì)伍，幫助災(zāi)民將垮塌的房子未被沖走的木材及家具進(jìn)行清點(diǎn),將被水沖刷而倒伏的禾苗予以扶正。還對受災(zāi)戶所損失的財(cái)產(chǎn)情況進(jìn)行登記，并逐一上報(bào)，為政府救助提供了依據(jù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我親歷了這次洪水泛濫的全過程，能為救災(zāi)工作獻(xiàn)出微薄之力而感到高興。在抗洪救災(zāi)總結(jié)會上，我被授予積極分子稱號。同年六月，還光榮地加入了中國新民主主義青年團(tuán)組織，戴上了人生的第二朵紅花。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">撞躍進(jìn)鐘</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1958年夏末秋初，總路線、大躍進(jìn)、人民公社三面紅旗在神州大地高高招展，超英趕美的號角聲響徹云霄，各地掀起了技術(shù)革命熱潮，新生事物不斷涌現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我清楚地記得，位于烏龍大隊(duì)的邊洲地區(qū)首創(chuàng)沼氣池成功。瀏陽市政府為了推廣這一新生事物，決定組織有關(guān)部門前來參觀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">為了做好迎接工作，大隊(duì)決定在參觀前夜將曹家?guī)X至邊洲約一公里長的毛坯路拉通，組織沿途群眾和機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人員，參加義務(wù)勞動(dòng)。這時(shí)，我正在下太平學(xué)校工作，動(dòng)員教師作好參戰(zhàn)準(zhǔn)備。下午四時(shí)左右，時(shí)任烏龍大隊(duì)負(fù)責(zé)人王貴仁同志來到學(xué)校，看見學(xué)校保存一座原土地廟傳留下來用于學(xué)校當(dāng)信號使用的鐵鑄大鐘，思索了片刻后，對我說：周老師，今晚交給你們一項(xiàng)新的任務(wù)，從下午六時(shí)起，不間斷地撞鐘，以此提振士氣，並譽(yù)稱為“躍進(jìn)鐘”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">為了完成這一任務(wù)，六位老師分為三組，每半小時(shí)輪換一次。讓清脆的鐘聲響徹燕舞洲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">七時(shí)左右，整個(gè)路段燈火通明，人山人海，勞動(dòng)號子隨著鐘聲此起彼伏。通過連夜奮戰(zhàn)，毛坯大路改造完成。次日上午，參觀隊(duì)伍暢通無阻地到達(dá)目的地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 我們六位老師，從晚六時(shí)至次日凌晨，手舉鐘捶連續(xù)敲了十二個(gè)鐘頭，每人輪換了數(shù)次，間續(xù)敲了兩個(gè)鐘頭。手臂都麻木了，不聽使喚。次日上課時(shí)，連粉筆都握不住，時(shí)不時(shí)地從指間滾落下來。學(xué)生關(guān)心地說：“老師，別寫了?！睅熒冀蛔〉匦α?。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">搬運(yùn)木材</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">要多快好省地建設(shè)社會主義，必須大力發(fā)展工業(yè)。而工業(yè)的發(fā)展，更少不了鋼鐵。為解決這一矛盾，一時(shí)間掀起了砸鍋獻(xiàn)鐵的熱潮。而重點(diǎn)應(yīng)大規(guī)模開辟礦產(chǎn)資源。但開采過程中，需要大量的木材支撐坑道。于是，掀起了全民獻(xiàn)木材的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的口號是：木材山中取，運(yùn)輸靠人力。以此支援鋼鐵元帥升帳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">為了完成任務(wù)，上級將指標(biāo)層層下達(dá)。按規(guī)定，每個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力必須從山中搬運(yùn)一根木材至指定地點(diǎn)，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員一視同仁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1958年四月初的一天，氣候溫和，百花盛開。我校六位教師于清晨出發(fā)，隨著搬運(yùn)大軍前往指定地蕉溪嶺下的下云。當(dāng)我們進(jìn)入山口時(shí)，便見到一堆堆早已按規(guī)定尺碼鋸好的松木條。當(dāng)?shù)卦O(shè)有接待站，有專人管理。熱情接待前來搬運(yùn)木材的人員，還免費(fèi)提供中餐。大甑蒸飯，大鍋炒菜。米是由水帶動(dòng)石杵舂出來的，蒸出來的米飯柔軟可口，菜也是出自山中的竹筍類特色物品，鮮嫩香甜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">飯后，我們各選擇一根木材放于肩上。當(dāng)接待站的同志了解我們是幾位教書先生，為第一次干這種粗重的搬運(yùn)工作時(shí)，特地為我們提供一根約一米長的小木棒當(dāng)撬棍用，還告訴我們使用方法。這樣，可將力分散在左右兩個(gè)肩膀上。還介紹說，這是山里人搬運(yùn)木材時(shí)自創(chuàng)的一種省力的方法。當(dāng)我們走出山口時(shí)，只見成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)大軍，肩扛木材跋涉于山道之間，各自小心，盡量避免碰撞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我們采取走一段，休一陣的搬運(yùn)辦法，于下午四時(shí)左右將木材運(yùn)至烏龍林子塘的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由收集人驗(yàn)收后，開出收據(jù)，我們帶著疲憊的身軀返回了學(xué)校。雖很累，但很高興。因?yàn)槲覀優(yōu)橹г撹F元帥升帳貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">大并校</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1958年下學(xué)期，學(xué)校工作進(jìn)入第三周，教學(xué)工作已走上正軌，突然傳來并校的消息。按規(guī)劃，原烏龍地區(qū)所轄十所學(xué)校合并成三所。即潘湯、邊洲并入迭壩；押口、芭蕉并入泉水；澎溪、石塘、下太平并入窯里。限九月底落實(shí)到位，完成搬遷工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這次大并校，遇到很多棘手的問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以窯里完小為例，該校只能容納六個(gè)班。這次并入十個(gè)班，除將澎溪、石塘各兩個(gè)二級復(fù)式班拆散并入相應(yīng)班級后，尚缺六個(gè)教室。而遠(yuǎn)道寄宿生要占用兩個(gè)樓房教室為宿舍，共缺八個(gè)教室。這樣，只好借用周圍的民房充作教室了，造成了管理上的不便。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span> 因廚房面積太小，強(qiáng)拆位于劉江園的一棟三大間的閑置房。運(yùn)回所需材料，為擴(kuò)建廚房所用。各有關(guān)村組選派了六位廚師，專職負(fù)責(zé)寄宿生的后勤工作。糧食及蔬菜則由學(xué)生所在地定期供給。為解決燒柴問題，當(dāng)?shù)卣畡潛苁喈€林地交由學(xué)校使用。教室變食堂，附近水塘充作學(xué)生洗臉盆和洗碗池，更談不上洗腳和洗澡了?；旧畹貌坏奖Ｕ稀?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">學(xué)生多了，廁所擁擠不堪。早晚時(shí)要排隊(duì)等待。小同學(xué)等不及了，便產(chǎn)生了亂拉的現(xiàn)象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">雖安排專人清掃，衛(wèi)生狀況的確令人擔(dān)憂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">元旦前一天傍晚，部分學(xué)生正在排練節(jié)目，為元旦文藝演出作準(zhǔn)備。正在這時(shí)，二樓寢室的部分學(xué)生蜂踴而出奔向排演地點(diǎn)。下樓時(shí)，將一位二年級的女同學(xué)推倒于板樓梯間，其他同學(xué)人從其身上踩踏過去。待老師將其從人堆中抱出來時(shí)，只見剛吃下的飯菜從口中嘔吐出來，人已昏迷不醒。學(xué)校一邊進(jìn)行搶救，一邊派人請來了內(nèi)科醫(yī)生郝廣林和外科醫(yī)生羅鵬程。經(jīng)緊急會診，才轉(zhuǎn)危為安。這兩位醫(yī)生陪著傷者通宵未眠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">事故發(fā)生后，家長反映強(qiáng)烈。有的索性將孩子接回家讓其自學(xué)。為了保證學(xué)生的身心健康，恢復(fù)正常教學(xué)秩序，經(jīng)當(dāng)?shù)卣块T研究決定，將并入的學(xué)校搬回原校上課。就這樣,一場轟轟烈烈的并校運(yùn)動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月，便流產(chǎn)了。這是盲目主觀的形式主義造成的惡果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教訓(xùn)是極其深刻的。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">萬物文字化</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于舊社會遺留下來的少文化缺知識的嚴(yán)重現(xiàn)象，大批中老年人處于文盲或半文盲狀態(tài)，很難適應(yīng)形勢的發(fā)展。婦女中不識字和少識字的人普遍存在。于是，在國家的指導(dǎo)下，開展了掃除文盲的運(yùn)動(dòng)。識字班、掃盲班、文化補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。但限于條件，入班人數(shù)很少。為了幫助中老年婦女提高識字能力，當(dāng)時(shí)發(fā)明了一種名為見物識字的辦法。即將字寫在相對應(yīng)的器物上，見物便識其字。這就是后來所說的萬物文字化的掃盲運(yùn)動(dòng)。辦法雖好，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，收效甚微。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在實(shí)踐中，我所在學(xué)校有一位從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回家投身教育事業(yè)的教師，這位同志在部隊(duì)干了多年的文書工作。他提出了一項(xiàng)較為省時(shí)省力而切合實(shí)際的辦法。先將較厚的紙裁剪成約三寸見方的小片，發(fā)動(dòng)能寫毛筆字的學(xué)生在紙片上寫出與器物名字相對應(yīng)的字或詞。如門、窗、砧板、桌子、椅子等字樣，然后分發(fā)給學(xué)生帶回去貼在自家或鄰家相應(yīng)的器物上，并充當(dāng)識字小先生。這種方法，既快捷，又方便，切實(shí)可行。便于人們接受。這在當(dāng)時(shí)是一種較為先進(jìn)的識字方法。這一創(chuàng)舉得到了有關(guān)部門的肯定，便在其他地方推廣和使用，收到一定的效果。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">二兩糧票結(jié)識的朋友</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1962年6月，北盛區(qū)文教辦組織全區(qū)學(xué)校工作年度大檢查，組織委派我隨邵南山校長赴永安公社學(xué)習(xí)取經(jīng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">按規(guī)定，端午節(jié)次日，我們趕往水山完小吃早飯。由于當(dāng)時(shí)物資極度匱乏，該校將分配給老師的節(jié)日物資——二兩粉絲，搬上了餐桌。當(dāng)聞到從這碗粉絲湯中透過蔥花散發(fā)出濃濃的香味時(shí)，我們對老師們的盛情所感動(dòng)。可以說，這碗粉絲湯的意義，大大地超過了魚肉大餐啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">當(dāng)晚，邵校長為永安完小教師作了《關(guān)于自由主義的八種表現(xiàn)》的輔導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)講到“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”及“腳踏西瓜皮，滑到那里算那里”的表現(xiàn)時(shí)，引起了大家的共鳴。我也受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">次日，我們宿于建新學(xué)校，正當(dāng)我們交流兩天來學(xué)習(xí)情況之時(shí)，只見一位年長的老師推開房門走了進(jìn)來，將一盆略帶黃色，散發(fā)著菜子油香味的、由麥子粉煎成的粑粑放在桌上，並自我介紹說，他叫劉德孚，我們被眼前的這一幕所感動(dòng)。接著，他靠近我的身旁說，周老師，你還記得嗎?前年暑期，我們?nèi)珔^(qū)教師集中于瀏陽六中學(xué)習(xí)，由于受三年自然災(zāi)害的影響，我們的月供糧食指標(biāo)由28斤減為26斤，按一天八兩安排，每日三餐推算的比為2:3:3.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這么少的糧食只能維持半飽狀態(tài)。大家趁中休期間，趕往相隔兩里的北盛倉下街由供銷社開設(shè)的唯一一家飯店去吃面條，以此填補(bǔ)饑餓的肚腸。那時(shí)每份面條售價(jià)為兩角錢加二兩糧票。我在柜臺前打開錢包時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有糧票，眼看吃不成了。正處于茫然之際，你主動(dòng)將二兩糧票放在我的面前，而后離開了飯店。我看著你的背影，感激之情油然而生。從服務(wù)員那里，我打聽到你的名字，牢牢地記在心里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天得以幸會，我將這些粑粑送來讓你們嘗嘗，聊表我的一點(diǎn)心意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">聽他這么一說，勾起了我的回憶。當(dāng)時(shí)，我知道他是一位老師。這樣的小事，誰會放在心里。未曾想到，今天又幸遇上這位德高望重的德孚老倌，我被他的真情所感動(dòng)，緊握著他的手說，謝謝你，劉老師。我們?nèi)诉叧赃吜?，從國家形勢，到個(gè)人得失，總感覺到我們之間的情感是真摯的，便暗下決心，一定好好珍惜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">后來聽說，60年代中期，永安公社收到一張以家鄉(xiāng)人的名義從衡陽寄來的三百元的匯票。并附言為支援家鄉(xiāng)建設(shè)。這一事例，轟動(dòng)了整個(gè)永安地區(qū)。殊不知，那時(shí)的三百元，相當(dāng)于一個(gè)普通職工一年的薪金??！經(jīng)過核實(shí)，這位匯款人正是劉德孚老師的女兒。我很感動(dòng),進(jìn)一步增加了我對德孚老倌敬仰之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">60年過去了，二兩糧票結(jié)識的這位朋友劉德孚老師樂于奉獻(xiàn)精神及他女兒關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)崇高品格的形象時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。成為激勵(lì)我積極向上的動(dòng)力。此時(shí)此刻，對“送人玫瑰，手有余香”這句格言有了更加深刻的領(lǐng)悟。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">帶著學(xué)生課本去報(bào)到</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">60年代初期，在黨的“調(diào)整、充實(shí)、鞏固、提高”的八字方針指引下，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以恢復(fù)，教育事業(yè)也得以發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 63年暑假，瀏陽全縣教師集中于縣城學(xué)習(xí)。結(jié)束前一天，時(shí)任縣文教科林盛初科長找我談話，派我到當(dāng)時(shí)秩序較為混亂的永安公社建新學(xué)校工作。身為共產(chǎn)黨員，當(dāng)即表示服從組織安排。他還簡單介紹了這所學(xué)校的情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">那時(shí)，縣新華書店在瀏陽六中設(shè)立課本供應(yīng)點(diǎn)，北盛區(qū)內(nèi)所有學(xué)校都要到那里取書。我想，北盛與建新學(xué)校相距四十余里，往返一次需要一天時(shí)間，我何不帶著課本去報(bào)到呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 8月24日，我將這一想法告訴了該校的彭新文和劉谷君老師，得到了他們的支持。并約定于26日下午二點(diǎn)到永安車站接書。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">是日上午，我趕往六中，取出課本后，運(yùn)往北盛車站，辦理了托運(yùn)手續(xù)，以待啟運(yùn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">下午兩點(diǎn)，汽車抵達(dá)永安車站，彭劉二位將書裝上他們帶來的車上，三個(gè)人，一輛車子，一副擔(dān)子，頭頂火辣辣太陽，腳踏滾燙燙的泥沙便道奔向建新學(xué)校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">時(shí)任龍井大隊(duì)黨支部書記彭克儉同志聽后說：這位周老師真是一位負(fù)責(zé)任的同志。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 其實(shí)，我的這一舉動(dòng)，只是順帶而矣，善于動(dòng)腦子的人，都會這樣做的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 學(xué)期伊始，從調(diào)查研究入手，抓住主要問題，進(jìn)行了整頓，學(xué)校面貌得以改善，教師積極性調(diào)動(dòng)起來了，當(dāng)?shù)攸h政和學(xué)生家長對學(xué)校的進(jìn)步，給予了肯定和贊揚(yáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這所學(xué)校的前身為武夷小學(xué)，解放初期命名為五五完小，距永安集鎮(zhèn)四公里，與長沙縣朱橋和谷塘搭界，位置較為偏僻。沒有水井，長年喝的是塘水。我曾開玩笑地說，一年約有一口土磚的粉塵從我的胃腸中穿過。條件雖不完美，由于教師之間相處較為融洽，過得還是很愉快的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">未曾料到的是，1964年12月25日，我正準(zhǔn)備將為民生大隊(duì)寫好的兩份新兵政審材料送去，剛出校門不遠(yuǎn)，只見葉曼君老師朝學(xué)校方向而來。相互招呼后，她說：你調(diào)洞陽農(nóng)業(yè)中學(xué)，我是來接替你的。這時(shí)，我才知道，這是我七年來屬于第三次學(xué)期中的調(diào)動(dòng)。這種情況，再找不出第二個(gè)人選了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回校后，我撥通了時(shí)任永安公社教育黨支部書記肖正德同志的電話。他告訴我，洞陽農(nóng)業(yè)中學(xué)是縣屬重點(diǎn)中學(xué)之一，縣教育科點(diǎn)名讓你去這所學(xué)校當(dāng)參謀。由于時(shí)間緊，還來不及告訴你，請?jiān)?。至此，我在這里足足待了16個(gè)月，工作才收到一些成效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——堅(jiān)持調(diào)查研究。彭家沖共有48條沖，凡有學(xué)生的屋場，都留下了我的足跡。大半個(gè)谷塘村和學(xué)校臨近村，也留有我的身影。將白沙塘一位12歲的失學(xué)孤兒接回了學(xué)校，還為14位尚未入學(xué)的適齡兒童專設(shè)了一個(gè)耕讀班。普及率達(dá)到百分之百。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——開展尊師愛生活動(dòng)。師生和諧相處，教師認(rèn)真教，學(xué)生認(rèn)真學(xué)的風(fēng)氣已經(jīng)形成，集體逃學(xué)現(xiàn)象沒有了。學(xué)生根據(jù)教師生理特征，公開呼喊什么“糯米娘娘”、“大脖子”、“咧嘴巴”、“鼓眼暴睛”的不雅稱呼已銷聲匿跡了。學(xué)生間相互欺凌的現(xiàn)象也不復(fù)存在。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。40年代，日寇侵華期間，彭家沖成為日軍的駐地，各地開展了反擊日軍暴行的斗爭，當(dāng)?shù)貎晌恢臼?，將駐扎在河塅的一個(gè)日軍哨兵，裝入麻袋，沉入水中，活活淹死。還請當(dāng)?shù)卦瓏顸h抗日將領(lǐng)彭漢云的兒子到校講述其父抗擊日軍的故事，以此激發(fā)師生愛國主義熱情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——協(xié)助教育工會組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。為教師赴外地參觀學(xué)習(xí)充當(dāng)先行官，解決乘車和住宿難的問題。在區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會中，我參加的中長跑項(xiàng)目奪得了三個(gè)第一名，為集體爭得了榮譽(yù)，促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以上點(diǎn)滴，距領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">12月26日，我到達(dá)新的學(xué)?！搓栟r(nóng)業(yè)中學(xué)。整整工作了四年，在公辦教師回原籍的無秩流動(dòng)中，返回了北盛公社，一直在公社教育辦公室工作，直至退休，歡度晚年。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>為學(xué)生服務(wù)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">是永恒不變的宗旨</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教育工作者必須樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn)，並付諸于行動(dòng)。在我的任職期內(nèi)所遇到的兩大困難，由于牢記了這一宗旨，使問題得以圓滿解決，受到了各方好評。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">(一)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">六十年代初期，由于農(nóng)業(yè)歉收，工廠歇業(yè)，人民生活處于半溫飽狀態(tài)。依靠蘆葦為原材料的造紙廠也停工了，印刷廠也關(guān)門了。連學(xué)生的課堂作業(yè)本也無法供應(yīng)。給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成了極大的影響、教師們四處聯(lián)系均無結(jié)果。開學(xué)在即，怎么辦呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1961年，我在泉水完小工作期間就遇到過無法得到學(xué)生課堂作業(yè)本的問題。當(dāng)時(shí)，打聽到老家山背沖曾有一位同志在長沙湘江印刷廠工作。通過聯(lián)系，了解到他們廠里尚有歷年積下來的一些庫存產(chǎn)品，答應(yīng)為我們解決。真是喜出望外啊!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">事不宜遲，于當(dāng)年寒假期間，我邀請本輔導(dǎo)片的押口學(xué)校負(fù)責(zé)人趙自倬，以及本校青年教師周厚德，冒著寒風(fēng)細(xì)雨前往長沙，找到了那位老鄉(xiāng)，從設(shè)在長沙市老照壁湘江印刷廠成品倉庫中取出我所轄輔導(dǎo)片區(qū)三所學(xué)校所需的作文、數(shù)學(xué)、大小字、圖畫幾個(gè)類型的作業(yè)本，捆成六大包，我們?nèi)思缈甘痔徇\(yùn)往設(shè)在小吳門附近的長沙汽車站，辦理了托運(yùn)手續(xù)，然后啟運(yùn)回家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于距離北盛汽車站兩公里遠(yuǎn)的黃泥江的橋梁尚未修復(fù)，這里成了北盛汽車站的臨時(shí)終點(diǎn)站。我們卸下課本，從熟人處借來一輛土車。將四大包裝在車上，兩人一推一拉，另一人挑了兩包，經(jīng)過北盛的馬跪橋，新江鋪及烏龍的義頭尖，運(yùn)至泉水完小。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">次年春季開學(xué)時(shí)，將這些作業(yè)本分發(fā)到學(xué)生手上，學(xué)生笑了，我們也感到非常欣慰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">(二)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1976年下期，我在北盛公社文教辦工作。學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，得到縣教育局通知，中小學(xué)學(xué)制由春季始業(yè)改為秋季始業(yè)。這意味著，我社將有三百多小學(xué)畢業(yè)生需在原有學(xué)校再待半年，方可升入初中。湖南省教育廳通知，延長班沒有統(tǒng)一的教材供應(yīng)，由各地自行解決。大家為此絞盡了腦汁，想不出什么好辦法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">正為此事焦急的時(shí)候，我無意中從一張報(bào)紙刊登的廣告中，得到了答案。江西省南昌市新華書店尚有省編的小學(xué)六年級延長班少量存書，我立即跳了起來說，豆腐塊幫了我的大忙啊!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我隨即撥通了對方的電話，他們答應(yīng)滿足我們的需求。次日，我將書款匯入他們指定的賬戶。一個(gè)星期后，收到了從郵局寄來的課本，這真是一場及時(shí)雨啊!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">新的學(xué)期開始了，延長班的三百余名學(xué)子，懷著愉快的心情，踏著堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。為步入初中深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">從上述事實(shí)中，可以得出這樣的結(jié)論，只要我們想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，無論遇到什么樣的困難，總會有辦法克服的，這是我們教育工作者的職責(zé)和義務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">對公辦教師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">回原籍任教的思考</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">新中國成立后，將原有農(nóng)村小學(xué)及原有教師接收過來，改造成新型學(xué)校，這是改變貧窮落后，提高人民文化素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。這批接收過來的教師，絕大部分是純潔的。但在少數(shù)教師中，有社會關(guān)系復(fù)雜的，有在舊政府任過官職的，有國民黨、三青團(tuán)地方組織的骨干分子。對這部分人，政府采取回避政策，進(jìn)行異地安排，以利于對其進(jìn)行思想改造，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">經(jīng)過1953年小學(xué)教師整頓，1957——1958年的整風(fēng)反右和肅反及文化大革命運(yùn)動(dòng)的政治洗滌，將其中極少數(shù)不宜留任的人清除出教師隊(duì)伍，保留下來的統(tǒng)一調(diào)整安排，分散于各地學(xué)校擔(dān)負(fù)教學(xué)工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">為了促進(jìn)教育事業(yè)的平衡發(fā)展，將一批師范學(xué)校培養(yǎng)出來的教師，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到祖國需要的地方去工作，同時(shí)，還從其他部門抽調(diào)一批人員充實(shí)教師隊(duì)伍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這批家在異地的教師，約教師總數(shù)的三分之一。由于交通事業(yè)尚不發(fā)達(dá)，來往極為不便。部分離家較遠(yuǎn)的教師，只能在寒暑假有限休息期間與家人團(tuán)聚。一位家住外地的某完小負(fù)責(zé)人曾發(fā)牢騷說：“結(jié)婚十年，夫妻在一起生活時(shí)間僅為360天而已”。像這種牛郎織女式的教師確實(shí)為數(shù)不少。到離家近一些地方去工作，成為他們的愿望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在復(fù)雜的社會環(huán)境中，極少數(shù)教師忽視了自身的思想改造，帶來了不良影響。有人認(rèn)為，這是異地安排的弊端，因而產(chǎn)生了只有回原籍才便于管理的想法。這一想法，似乎得到某些領(lǐng)導(dǎo)的默認(rèn)。同時(shí)，又迎合了教師的心理，這樣便達(dá)到水到渠成的效果。雖沒有正式?jīng)Q定，教師本身便自發(fā)地行動(dòng)起來，形成了建國以來教師隊(duì)伍一次無秩的流動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1969年2月，十年來，足跡遍布北盛區(qū)五個(gè)公社多所中小學(xué)校的我，持介紹信回到北盛公社，時(shí)任黨委辦公室秘書黃松柏同志接過介介信猶豫片刻后說：“周老師，你是第一個(gè)回來的。至今，我們尚未接到過有關(guān)公辦教師回原籍任教的任何文字依據(jù)，既然回來了，我們歡迎，請你暫時(shí)回家休息，待后安排。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">隨著這股浪潮，在外地工作的教師陸續(xù)回來了，在本地工作的外地教師也悄悄地離開了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">就是這股浪潮，給當(dāng)時(shí)的教育事業(yè)造成了極大的混亂，損失是巨大的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">當(dāng)年，北盛區(qū)七個(gè)公社共有小學(xué)在編教師324人，還有為數(shù)不多的民辦在編人員。通過這次雙向回歸后，造成教師分布不勻的結(jié)果，擾亂了正常教學(xué)秩序。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">烏龍公社原有小學(xué)在編教師50人，通過這次雙向回歸后，只剩下19人，缺編31人。為了保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所缺人員，只能從本地具有一定文化程度的人員中擇優(yōu)選拔。這批新錄用的人員，教育部門不發(fā)工資，其報(bào)酬由當(dāng)?shù)亟y(tǒng)酬解決，無形中加重了地方財(cái)政的負(fù)擔(dān)。這么多新人擔(dān)任教學(xué)工作，更不能說保證教育質(zhì)量了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">更為嚴(yán)重的是，在尚不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū)，由于文化底子薄，在知識儲備不足的情況下，只能說能者為師了。傳說，某地被錄用的一位新教師，在課堂上將《小貓釣魚》讀成《小貓鉤魚》。當(dāng)學(xué)生提出異議時(shí)，這位教師理直氣壯地說：“釣魚是用魚鉤的，當(dāng)然是鉤魚”。還有一位教師在解釋成吉思汗這位英雄人物時(shí)說：“成吉這個(gè)人，在思考問題時(shí)，總是汗流不息?！边@些例子，成為當(dāng)時(shí)留下的一個(gè)個(gè)笑柄而矣!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">豐玉公社人才濟(jì)濟(jì)，這次回歸了九位校長。當(dāng)時(shí)該社只有兩所完小。這些領(lǐng)導(dǎo)同志只能委屈委屈自己，到初級小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人工作。一位校長風(fēng)趣地說:“這是充實(shí)基層啊”!更有甚者的是，瀏陽一中一位副校長主動(dòng)回到北盛公社雙江大隊(duì)，幸虧當(dāng)?shù)赜幸凰晷?，這位同志被當(dāng)?shù)匚卧诖巳温?。這是一種極大的人才浪費(fèi)啊!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我所回歸的樟樹大隊(duì)，由于地處偏僻，尚保留一個(gè)編內(nèi)民辦教學(xué)點(diǎn)，由一位民辦教師執(zhí)教。這次回歸了四位公辦教師，卻難倒了大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志。為了安排回歸人員，經(jīng)研究，將原有的這個(gè)二四年級的二級復(fù)式班拆成兩個(gè)班，再提前擴(kuò)招了一個(gè)一年級班，學(xué)生總數(shù)尚不足40人。包括原有的教師安排三人擔(dān)負(fù)教學(xué)工作，但還有兩人閑置。雖然工資照發(fā)，思想上產(chǎn)生了悲觀情緒。象這種情況，其他地方也同樣存在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幸虧教育主管部門及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一問題，果斷地采取了補(bǔ)救措施。從下個(gè)學(xué)期起，將這些編余人員調(diào)濟(jì)到缺編的地方擔(dān)任教學(xué)工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這次無秩流動(dòng)，違背了教育規(guī)律，其混亂現(xiàn)象多年后才得以恢復(fù)，步入正軌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我是這次無秩流動(dòng)的親歷者，參與者，更是受益者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">是耶!非耶!讓歷史去檢驗(yàn)吧!</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">映照關(guān)公戰(zhàn)長沙的撈刀河</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撈刀河，又名澇塘河，潦滸河，湘江一級支流，系長沙第二大內(nèi)河。發(fā)源于瀏陽市石柱峰北麓的社港市周洛村，流經(jīng)社港鎮(zhèn)、龍伏鎮(zhèn)，沙市鎮(zhèn)、北盛鎮(zhèn)、洞陽鎮(zhèn)、永安鎮(zhèn)，過長沙縣春華鎮(zhèn)、黃花鎮(zhèn)，直抵開福區(qū)撈刀河街道，在長沙城北楚家湖路南匯入湘江。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">傳說三國時(shí)關(guān)羽的青龍偃月刀不幸掉入河中，被周倉撈起，遂改名為撈刀河。其匯入湘江的出口處留下地名曰：落刀嘴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">河長141千米，流域面積2500多平方千米。全程有數(shù)十條較大支流匯入其中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撈刀河兩岸嶺復(fù)山重，屏峙環(huán)抱，峰插云端，巖壁奇峭；河水清澈見底，云光嵐影，上下相映。沿途自然景觀和人文勝地?cái)?shù)不勝數(shù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">僅北盛鎮(zhèn)范圍內(nèi)，人文勝地有前國家副主席王震及黎東漢、熊舫將軍故居、六十嶺百座陶窯、北盛古倉、仙童嶺、東坡庵、龍?zhí)端?、藥王廟、石榴傘、戽斗升石林、靈圣寺、馬跪橋、天子壩、棋盤山遺址。水利工程有烏龍陂壩、烏龍渠道、窯金渠道及五大塘，灌溉撈刀河兩岸肥沃土地，歷有魚米之鄉(xiāng)的美稱。倉前嶺和廟嶺山隔河對峙，扼守瀏陽四大古倉之一的北盛倉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如今，烏龍、金盆、北盛、梁家弄、土地山、楊家灘六座大橋橫跨撈刀河，從而取代潘湯、澎溪、窯里、北盛、瀘渚、楊家灘、矮橋七大野渡，車流晝夜不息。特別是武深高速連南接北，暢通海角天涯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">更可喜的是，隨著健康大道的開通，將國家級洞陽醫(yī)藥園區(qū)的東園和西園，緊密地融為一體，呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我，生于撈刀河畔，喝著撈刀河水長大成人的，見證其變化歷程。有詩為證。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">來回滸水蕩輕舟，輾轉(zhuǎn)八旬今白頭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">曾入河中抓紫蟹，常于灘上放黃牛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">童年負(fù)笈風(fēng)煙苦，兩岸傳薪桃李稠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">落葉歸根逢盛世，推平敲仄度春秋。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 隨著改革開放，為了充分發(fā)掘撈刀河兩岸的資源潛力，武深高速公路選擇二次跨越，有力地推動(dòng)著沿河各地朝著振興鄉(xiāng)村的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">梅公與楓林洞的情誼</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">楓林洞，位于瀏陽市北部山田境內(nèi)的佛嶺村，地處羅霄山脈北段，一條溪流穿洞而過。兩岸山色秀麗，瀑布眾多，溪水清沏見底。兩側(cè)地勢險(xiǎn)峻陡峭，坡度既大又密，超強(qiáng)刺激，一個(gè)接一個(gè)，驚心動(dòng)魄。古老的竹樓和原始的由杉樹皮復(fù)蓋的茅舍，懸掛于陡峭的密林之中，奇峰異洞，怪石林立，令人目不暇接。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">據(jù)父親說，這里便是祖父——梅公經(jīng)營木材生意二十余年的地方。洞中的青山翠嶺，留下了他的足跡，清沏見底的溪水蕩漾著他的身影。對洞中的住戶，他如數(shù)家珍似的說出其主人的名字。梅老板的名字家喻戶曉，相互之間結(jié)下了深厚的情誼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于長年交往，彼此間信譽(yù)度很高。在木材交易中。一般采用兩種方法?；蚬蓝?，或估山(也稱買青山)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">所謂估堆，就是賣家將已砍伐的木材碼成一堆，根據(jù)木材材質(zhì)，粗細(xì)長短及數(shù)量，互議價(jià)格達(dá)成協(xié)議后，逐根扣上自鑄的有“周二”字體的鋼印。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">所謂買青山，就是在指定范圍內(nèi)的一塊山林，先進(jìn)行目測能砍伐的數(shù)量，然后在樹干上削下一塊外皮，在其部位扣上印章，編成號碼，互議價(jià)格成交后，承包給專業(yè)人員進(jìn)行砍伐，碼堆于指定的溪流旁邊。待后水運(yùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">水運(yùn)方法，一般分三個(gè)步驟進(jìn)行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">由于上游溪流狹窄，水的深淺不一，彎道過多，只能采用趕羊方式。將一根根木材放于溪水之中，讓其順?biāo)鲃?dòng)，如遇擱淺，借助人力推動(dòng)。到溪流較寬的地方，再六根成排后，順流至雙江口(又名風(fēng)車口)，再將小排連成九節(jié)長排，趁山洪暴發(fā)之時(shí)，由兩名排客，駕馭一個(gè)長排，順撈刀河而下，?？坑诟G里周對岸的六十嶺下。再組織勞力搬運(yùn)上岸，經(jīng)查驗(yàn)，印章不缺，數(shù)量不少，即為交易手續(xù)完結(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">木材運(yùn)回家后，根據(jù)社會需求，主要加工成建房材料和壽器等成品。由于規(guī)格不同，價(jià)格不一，利潤也有差異。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">歷經(jīng)多年艱苦創(chuàng)業(yè)，家庭積累頗豐。梅公利用所得盈余，蓋起了兩棟一亭三側(cè)室的二層樓房，裝修華麗，這在當(dāng)時(shí)是數(shù)一數(shù)二的大戶人家了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">不幸的是，時(shí)值辛已年間，日寇犯瀏，梅公被日軍擄夫未歸，木材交易也終止了。洞中老友聞此噩耗，深感悲痛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">仙童嶺下的繁華景像，早已成為記憶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在經(jīng)營木材的同時(shí)，梅公學(xué)會了經(jīng)營山林的技術(shù)。他將自購的廣山坡、茶篼園二十余畝山地進(jìn)行墾復(fù)，種上優(yōu)質(zhì)油茶林，成行的茶林中，無其他雜林雜草。四季青綠，產(chǎn)量逐年提高。父親說，最好的年份——庚辰年，共采摘茶籽二十石，按25%的出油率，年產(chǎn)茶尤500斤。尤為茶篼園的一棵茶樹，枝繁葉茂，如一把巨傘復(fù)蓋在大地，兩個(gè)勞力花了一天時(shí)間才摘完。后來聽住在廣山坡守山屋的仁相公說，就是這一年，梅公給曾經(jīng)幫他墾山植茶的人每人贈(zèng)送了兩斤茶油，以表謝意，我們感激不盡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">陽春十月，正是紅白相間茶花開放時(shí)節(jié)，整座山坡如同錦緞復(fù)蓋，蜂飛蝶舞，好一派金秋景像。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">據(jù)父親說，大革命時(shí)期，楓林洞為工農(nóng)革命軍活動(dòng)主要地方之一，他們手舉梭標(biāo)與土豪劣紳進(jìn)行斗爭。為了平息所謂內(nèi)亂，以張永麻子為首的“鏟共團(tuán)”進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓，連搖籃中的嬰兒也難于幸免。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">六十年代末期，在楓林洞洞口馬尾皂的地方壘土攔截，修建成一座中型的馬尾皂水庫(后改為楓林湖)。整個(gè)楓林洞變成水澤之鄉(xiāng)。約七三年春末，我和鄒維林同志因公出差途經(jīng)于此，當(dāng)時(shí)水庫處于竣工階段，我們前去參觀，幸遇在此值班的北盛區(qū)干部周名久同志，受到熱情接待，并領(lǐng)我們游覽這一水利工程，還留宿庫區(qū)。我們度過了“明月當(dāng)空照，清泉石上流”的寧靜之夜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">據(jù)悉，水庫建成以后，庫面135公頃，總庫容量為2868立方米，為受惠地提供了豐沛的水利資源，還成為優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)殖基地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">庫區(qū)居民已遷往受惠地所在的鄉(xiāng)村，樂業(yè)安家，過著幸福的生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">近年，楓林湖開發(fā)成旅游勝地，引來八方游客，他們?nèi)宄扇菏幹塾诤嫔?，戲水玩樂?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">歡聲笑語伴隨著清脆的禽鳥之聲在兩岸叢林中回蕩，好不愜意啊!</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">北盛鎮(zhèn)離退休</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教師理事會的點(diǎn)滴記憶</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">80年代末，北盛鎮(zhèn)離退休教師人數(shù)逾百。居住于鎮(zhèn)內(nèi)30余個(gè)行政村和街道。為了讓這批為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的群體歡度晚年，在鎮(zhèn)教育工會主席熊昔賢同志的倡議下，經(jīng)全體離退休教師民主協(xié)商，組成了北盛鎮(zhèn)離退休教師理事會，協(xié)助行政具體管理這項(xiàng)工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 理事會名單及分工</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">理 事 長： 任承敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">副理事長： 熊昔賢 周木元</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">理 事: 周烏金 兼河?xùn)|組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 周 明 兼河西組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 田敏捷 兼泉水組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 任承敏 兼馬安組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 吳德政 兼邊洲組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 彭斌初 兼城關(guān)組組長</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">本屆理事會，重點(diǎn)做了以下兩項(xiàng)工作</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一、普訪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">理事會決定，用一年時(shí)間，由正副理事長及分管組組長，深入離退休教師家庭進(jìn)行訪問。一是宣傳黨對離退休教師的方針政策，二是了解離退休教師的實(shí)際情況。所到之處，深受他們的熱情歡迎。當(dāng)我們步入馬安組魯藕蓮老師家門時(shí)，她大聲對婆婆說：“我娘屋的人來了?！边@句樸素的語言，其含義多么深刻??！泉水組趙渥渠老師說：“我從教以來，這是領(lǐng)導(dǎo)第一次登門慰問，真是感激不盡。”通過這次普訪，協(xié)調(diào)了上下級關(guān)系，讓教師與子女和諧相處，促進(jìn)了代際共融的良好風(fēng)尚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二、辦簡報(bào)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">通過普訪，了解到離退休教師繼續(xù)保持初心，做了很多感人的事例。為了弘揚(yáng)這種精神，理事會決定創(chuàng)辦名為《老驥》的小型刊物，由周烏金任主編，本人負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，北盛電腦打字社承印。從1997年至1999年，共出版8期。設(shè)有“信息窗”、“健康指南”、“賽詩臺”、“家鄉(xiāng)風(fēng)貌”、“典型人物”、“專訪”及“讀者評刊”等多個(gè)欄目。現(xiàn)摘錄幾篇如下。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（一）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">北盛大地?fù)Q新顏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——北盛鎮(zhèn)村名集錦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">劉生衡/文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">桃花</span><span style="font-size:15px;">盛開的時(shí)候，我翻過</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">柏山</span><span style="font-size:15px;">，轉(zhuǎn)過</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">社灣</span><span style="font-size:15px;">，繞過</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">邊洲</span><span style="font-size:15px;">，跨過</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">大江</span><span style="font-size:15px;">之中的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">橋上</span><span style="font-size:15px;">，來到了撈刀河畔，站在</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">倉前</span><span style="font-size:15px;">嶺上，眺望四周，到處花叢似錦，欣欣向榮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">你看那，雄偉的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">產(chǎn)陂</span><span style="font-size:15px;">壩和</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">良陂</span><span style="font-size:15px;">壩，高高矗立，擋住了滔滔洪魔，灌溉著萬頃</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">菊田</span><span style="font-size:15px;">，使美麗的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">黃江</span><span style="font-size:15px;">，變成清澈見底的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">新江</span><span style="font-size:15px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">遙看那樹木蔥蘢的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">魯家?guī)X</span><span style="font-size:15px;">，漫山遍野的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">丁茶</span><span style="font-size:15px;">花，含苞怒放，萬紫千紅。一股清冽的山</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">泉水</span><span style="font-size:15px;">沿著</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">澎溪</span><span style="font-size:15px;">潺潺流入</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">龍?zhí)?lt;/span><span style="font-size:15px;">，變成著名的溫泉浴池——</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">潘湯</span><span style="font-size:15px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">眺望那翠綠的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">蘆渚</span><span style="font-size:15px;">茶場，生產(chǎn)出上乘的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">石井</span><span style="font-size:15px;">龍茶，香飄萬里，聞名四海。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">最遠(yuǎn)的</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">邊山</span><span style="font-size:15px;">上的偏僻小村</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">易家沖</span><span style="font-size:15px;">，也利用</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">石子灣</span><span style="font-size:15px;">的卵石鋪成了三里長的村級公路。現(xiàn)在村村有公路，將</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">馬安</span><span style="font-size:15px;">山的鐵礦石，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">窯里</span><span style="font-size:15px;">的木炭，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">拔茅灘</span><span style="font-size:15px;">的蘆葦，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">菖蒲</span><span style="font-size:15px;">的藥材，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">鰲江</span><span style="font-size:15px;">的金鯉，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">芭蕉</span><span style="font-size:15px;">的水果，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">羊角畬</span><span style="font-size:15px;">的黑山羊，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">押口</span><span style="font-size:15px;">的家禽，源源不斷地運(yùn)了出去，既增加了農(nóng)民的收入，又為國家創(chuàng)收大量外匯，真是</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">金盆</span><span style="font-size:15px;">取寶，財(cái)源滾滾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">你聽，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">澎古</span><span style="font-size:15px;">村中的亞洲湖學(xué)校的新教學(xué)樓里，書聲朗朗。孩子們常到王震將軍的故居</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">馬戰(zhàn)</span><span style="font-size:15px;">參觀學(xué)習(xí)，誓做四有新人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">再聽！</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">三勝</span><span style="font-size:15px;">村里，機(jī)聲隆隆，</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">宜福</span><span style="font-size:15px;">村內(nèi)，馬達(dá)轟鳴，村辦企業(yè)，紅紅火火。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ??！改革開放，使</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">北盛</span><span style="font-size:15px;">，使瀏陽，使整個(gè)神州大地，到處鶯歌</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">燕舞</span><span style="font-size:15px;">，民族</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">興盛</span><span style="font-size:15px;">，國家</span><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">太平</span><span style="font-size:15px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">(二)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">凈土 樂土 希望之土</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——讀《老冀》有感</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">彭菊潛/文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">《老驥》，一塊真正屬于北盛鎮(zhèn)離退休教師傾吐心聲，抒發(fā)情懷的園地，由于編委的精心編導(dǎo)，讀者的鼎力支持，無論從內(nèi)容，還是形式都一期比一期好。近日筆者喜獲此刊。愛不釋手，讀之再三，感觸至深。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">《老驥》園地雖小，卻是當(dāng)今難得的一方凈土，一塊樂土，同時(shí)也是離退休教師的一畦希望之土。雖說她是凈土，是因?yàn)樗齼?nèi)容健康，一張八裁紙大小的刊物，既是報(bào)導(dǎo)先進(jìn)典型和模范事跡的新聞，又是頌揚(yáng)祖國河山和改革開放的詩詞，讀之令人激昂，催人奮進(jìn)；說她是樂土，是因?yàn)樗问交顫?，既有新聞消息，又有詩詞歌賦，還有不乏饒有風(fēng)趣的謎語、對聯(lián)，融知識性、趣味性于一體，讀之令人捧腹，耐人尋味；說她是希望之土，是因?yàn)樗恼Q生，為離退休教師開辟了一塊樹立榜樣，抒發(fā)情懷，展示自己才華的園地。使老年人老有所為，老有所樂，從而為人生注入了新的血液，對生活充滿著希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">祝愿《老驥》不老，越辦越好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">附一《老驥》第二期復(fù)印件</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">附二《北盛教育》第二期復(fù)印件</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">片言只語 內(nèi)部交流</span></p>