<p class="ql-block"> 環(huán)境是無聲的教育</p><p class="ql-block"> 傳遞者墻面、區(qū)域、走廊...</p><p class="ql-block"> 每一個角落都潛移默化地影響孩子</p><p class="ql-block"> 一角一落的美好都給孩子留下</p><p class="ql-block"> 充滿想象和實(shí)踐的空間</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)區(qū)域游戲活動有效化、常態(tài)化，充分發(fā)揮區(qū)域游戲?qū)τ變簼撘颇慕逃饔?，讓孩子們在游戲中去觀察、探索、創(chuàng)造和發(fā)展。彭陽縣第五幼兒園于2024年12月12日下上午進(jìn)行了區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域觀摩活動采用“走現(xiàn)場、聽講解、齊交流”的方式進(jìn)行，教師們帶著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)每個班級。班級教師就各個區(qū)域的設(shè)計理念、材料投放、作品展示、區(qū)域亮點(diǎn)等進(jìn)行了講解，觀摩老師也積極表達(dá)自己的看法，提出寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 一班一特色，一區(qū)一探索。各班教師圍繞著幼兒的游戲興趣點(diǎn)及主題課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了彰顯各自班級魅力的特色區(qū)域。</p> 小? 班 <p class="ql-block"> 小班幼兒以無意注意為主，對色彩鮮艷的事物易產(chǎn)生興趣。針對初入幼兒園的小班寶貝們，小班的老師們精心挑選與幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平相契合的材料，為孩子們打造了一個既溫馨又游戲元素豐富的環(huán)境。在這里，孩子們可以自由嘗試各式各樣的游戲，于玩樂中積累寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> 中? 班 <p class="ql-block"> 中班教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，精心設(shè)計、巧妙布局，利用有限的空間、廢舊材料等，創(chuàng)設(shè)出了豐富多彩、主題鮮明、生動有趣的教育環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人。</p> 大? ?班 <p class="ql-block"> 大班幼兒的認(rèn)知水平、社會性發(fā)展及情緒情感等方面都已有了顯著提升，游戲經(jīng)驗(yàn)也更為豐富。因此，大班的教師在區(qū)域創(chuàng)設(shè)時，更加注重激發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及持續(xù)探究的精神。老師們用心創(chuàng)設(shè)，使幼兒在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中獲得成長與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩后，彭陽縣第五幼兒園保教園長張慧慧帶領(lǐng)著老師們一起從兒童的視角出發(fā)，圍繞區(qū)域創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、教育性等方面進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。首先肯定了老師們對環(huán)境布置付出的努力，然后對區(qū)域創(chuàng)設(shè)中出現(xiàn)的問題和老師們一起梳理，針對不足共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比不僅為教師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、深入交流的寶貴平臺，也進(jìn)一步提升了教師環(huán)創(chuàng)的專業(yè)技能。在未來，我們將繼續(xù)從兒童視角出發(fā)，以兒童的視角去傾聽幼兒，讓環(huán)境與兒童“對話”，打造有故事的教育環(huán)境！</p>