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第五片區(qū)英語(yǔ)教研——攜手共“研”，全力以“復(fù)”

うぬぼれ

<p class="ql-block">　　2024年12月19日下午，第五片區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)相匯在網(wǎng)絡(luò)，分享了各校本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的卓有成效的做法，提出教學(xué)中的困惑和為即將到來(lái)的期末復(fù)習(xí)提出了各校的工作思路，大家共同探討。會(huì)議重點(diǎn)圍繞這三個(gè)話題展開。</p><p class="ql-block">1. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享</p><p class="ql-block"> 組織教師分享各自在英語(yǔ)教學(xué)中的有效方法和經(jīng)驗(yàn)，包括課堂管理、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)資源利用等。</p><p class="ql-block">2. 教材教法研討</p><p class="ql-block"> 尤其針對(duì)七年級(jí)使用的新教材，分析其中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討更有效的教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">3. 優(yōu)化復(fù)習(xí)方法</p><p class="ql-block"> 重點(diǎn)落在了課堂上針對(duì)知識(shí)的回憶與梳理，分析與練習(xí)，測(cè)試與反饋等常規(guī)教學(xué)步驟的優(yōu)化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">首先由景華中學(xué)的邱新英老師組織發(fā)言，了解了各校參會(huì)教師所教年級(jí)和教學(xué)進(jìn)度，了解到七位教師中有五位教師今年教初一，是新教材的使用者，于是會(huì)議從七年級(jí)的新教材的使用情況和感受展開。</p> <p class="ql-block">油田十三中的姬明閣老師從了解學(xué)生的學(xué)情入手，本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的態(tài)度，細(xì)致的做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生不畏懼新教材的大量新單詞。針對(duì)學(xué)生寫作薄弱這一問(wèn)題，重點(diǎn)突破教材中的Reading for writing。</p> <p class="ql-block">油田六中的李永艷老師在當(dāng)前學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況下，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)于程度稍弱的學(xué)生，復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞、句型等基礎(chǔ)知識(shí)上；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則重在知識(shí)的拓展與運(yùn)用。<span style="font-size:18px;">抓聽寫，抓作文，抓背誦，給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好地基。</span></p> <p class="ql-block">油田八中的張?zhí)m蘭老師分享了督促學(xué)生做筆記的方法：先展示筆記督促學(xué)生抄寫，再根據(jù)筆記內(nèi)容講解，這樣能有效提升學(xué)生課堂上記筆記的質(zhì)量。針對(duì)在教學(xué)過(guò)程中總覺得講了之后和練習(xí)不匹配的情況，計(jì)劃在復(fù)習(xí)時(shí)系統(tǒng)梳理本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法、句型等知識(shí)點(diǎn)，形成復(fù)習(xí)大綱。</p> <p class="ql-block">油田十七中的董淑潔老師提出復(fù)習(xí)階段主抓相對(duì)容分的內(nèi)容，可以主抓補(bǔ)全對(duì)話，年級(jí)教研組各自分工整理各單元的主題對(duì)話；向?qū)懽饕謹(jǐn)?shù)，抓書寫，并把單元主題作文整理一下，把學(xué)生不理解的內(nèi)容以中文形式翻譯出來(lái)，在督促學(xué)生背誦，提升效率。</p> <p class="ql-block">工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的田柯娃老師分享她們的做法：提前梳理好本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)，具體到每一節(jié)課掌握幾個(gè)單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型；給出這個(gè)單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，包含詞性變化，重點(diǎn)短語(yǔ)和句型薈萃。以整本形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生利用中文預(yù)習(xí)新課；學(xué)完之后及時(shí)聽寫和反饋，與傳統(tǒng)聽寫小頁(yè)相比，便于學(xué)生復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)誤。</p> <p class="ql-block">華龍區(qū)二中的元老師提出：對(duì)于九年級(jí)而言，可以把聽力材料轉(zhuǎn)換成補(bǔ)全對(duì)話的材料，補(bǔ)全對(duì)話也可以用做聽力材料。有目的、有選擇性地去做題，做完試卷后要及時(shí)對(duì)答案，思考自己為什么會(huì)做錯(cuò)，并復(fù)習(xí)鞏固。</p> <p class="ql-block">由姬明閣老師總結(jié)今天的教研活動(dòng)。他說(shuō)：教師之間分享有效的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同提升各校教學(xué)質(zhì)量。大家可以通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的學(xué)情反饋，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，確保復(fù)習(xí)效果最大化。</p> <p class="ql-block">邱新英老師最后說(shuō)到：本次英語(yǔ)教研活動(dòng)圍繞“新教材的教學(xué)改革與和期末復(fù)習(xí)沖刺”為主題展開，我們深入探討了英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新方法和新策略。<span style="font-size:18px;">本次英語(yǔ)教研活動(dòng)富有成效，為我們接下來(lái)的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路。我們將繼續(xù)深化英語(yǔ)課堂改革，積極探索新的教學(xué)方法和手段，努力打造高效、互動(dòng)、有趣的英語(yǔ)課堂，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供更好的支持和保障。</span></p>