卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">借培訓(xùn)之光，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">破教學(xué)之冰，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">燃教育之魂，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">待春歸時，育桃李更艷。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。恰似教育征程中，骨干教師培訓(xùn)化身為這珍貴的源頭，引知識清泉潺潺而流，潤教學(xué)之壤，促吾輩于求知之路，不斷探索深耕，使教育之渠常保清澈，流淌希望之光。2024年12月21日，大安市進(jìn)修學(xué)校舉辦了為期兩天的線上骨干教師培訓(xùn)。</span></p> 開班儀式 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2024年12月21日，大安市骨干教師培訓(xùn)正式拉開了帷幕，此次培訓(xùn)由大安市教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任牛海燕開啟，對平臺公約進(jìn)行了簡單介紹，觀看了時政視頻，并對培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀。</span></p> 聆聽專家講座與反思 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我有幸聆聽了大安市教師進(jìn)修學(xué)校成喜波校長以《精研善教 鑄魂育人》為主題的講座，猶如在教育的浩瀚星空中，邂逅了一顆極為耀眼的星辰，令人深受觸動，收獲滿滿。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 成校長以其深厚的專業(yè)知識與獨特的教育視角，如抽絲剝繭般深入剖析了教育的本質(zhì)與內(nèi)涵。他指出，教育絕非簡單的知識傳授，而是一場精心雕琢靈魂、用心培育英才的偉大工程。每一個生動的案例，每一段深刻的見解，都彰顯著主講人對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，以及對教育真諦的深刻領(lǐng)悟。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過成校長的精彩講座，我以后要做一個知行合一的優(yōu)秀的骨干教師，不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教育教學(xué)策略，爭取做到學(xué)以致用，融匯貫通。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 大安市進(jìn)修學(xué)校馬秀芬會長從心理健康與心理調(diào)適的角度，以《學(xué)會管理情緒和緩解壓力》為題的講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 講座開篇，馬會長以慘痛的案例引入，揭示情緒失控與壓力累積的危害，那些因情緒沖動導(dǎo)致的職場沖突、因壓力爆表引發(fā)的健康危機，令人警醒。讓我深刻意識到，情緒與壓力管理并非可有可無，而是關(guān)乎生活品質(zhì)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在馬會長的講座中我最喜歡的就是霍金斯能量等級圖表，讓我更加清晰的知道自己只有積極、樂觀、感恩等才能有一個健康的身體。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此次講座，是一次自我發(fā)現(xiàn)與成長的旅程。我深知，情緒管理與壓力緩解是長期修行，需在日常中不斷踐行所學(xué)。未來，我將以更平和心態(tài)、更飽滿熱情投入生活與工作，擁抱積極人生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 有幸傾聽了鐘艷偉老師《賦能教師專業(yè)成長》的講座培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，對人工智能領(lǐng)域有了更為深入和全面的認(rèn)識，特別喜歡鐘老師推薦的豆包軟件，可見人工智能與教育的深度融合已成為不可阻擋的趨勢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們必須積極應(yīng)對這一變革，絕不能成為數(shù)字時代的難民。我們要以敏銳的洞察力和勇于創(chuàng)新的精神，深入踐行人工智能與教育的結(jié)合，讓其在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代的優(yōu)秀人才而努力，共同推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。我們不是為了用而用，而是為了減負(fù)增效，真正減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)更高效!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “ 坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成?！贝蟀彩薪處熯M(jìn)修學(xué)校小教部張銘浩主任以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的有效備課》為主題，給我們帶來了對教育教學(xué)的進(jìn)一步思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此次講座讓我深刻認(rèn)識到核心素養(yǎng)導(dǎo)向下有效備課的重要性與緊迫性。在今后的教學(xué)工作中，我將以核心素養(yǎng)為指引，深入研究教材與學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升備課質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來成長奠定堅實基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的道路上持續(xù)探索前行，將核心素養(yǎng)真正落實到每一堂課中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);"> 華東師范大學(xué)終身教授崔允漷說過：</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">聽評課是教師一種在職學(xué)習(xí)課程，是一種重要的專業(yè)成長途徑。通過參與聽聽課，教師可以加深對教育專業(yè)的理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 12月22日牛海燕主任就以《課堂拾貝，聽評串珠——共談有效聽課評課》為主題展開講座，聽了牛主任的講座讓我感同身受，我是一線教師，每一次的公開課都需要付出很大的心血和汗水，在課后如果能聽見針對自己不足的指導(dǎo)意見無比開心和喜悅，感覺所有付出都是值得的，我就是一路在各位同仁和領(lǐng)導(dǎo)的點評中成長的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此次講座也讓我深刻領(lǐng)悟到聽課評課是教師成長道路上不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它既是教師學(xué)習(xí)他人之長、補己之短的有效方式，也是促進(jìn)教師自我反思、自我提升的關(guān)鍵途徑;既有助于教師更新教育教學(xué)理念、提升課堂教學(xué)技能，又能夠推動教師團隊的協(xié)作發(fā)展與共同進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在今后的教育教學(xué)工作中，我將高度重視聽課評課活動，積極主動地參與其中，以更加開放的心態(tài)、更加敏銳的眼光去學(xué)習(xí)、去反思、去成長，努力使自己成為一名適應(yīng)新時代教育要求的優(yōu)秀教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教育的根本任務(wù)是立德樹人，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在聆聽吳敏芳主任《五育融合，提升育人品質(zhì)，培養(yǎng)人才之花》講座后，讓我深刻認(rèn)識到五育融合對于提升育人品質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要性與緊迫性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在今后的教育教學(xué)工作中，我將積極探索五育融合的實踐路徑與方法，努力打破學(xué)科界限，整合教育資源，創(chuàng)新教學(xué)活動設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展需求，將五育有機融入到每一堂課、每一次校園活動以及與學(xué)生的每一次互動交流中，用心培育出德智體美勞全面發(fā)展的人才之花，為推動新時代教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》進(jìn)一步要求:“促進(jìn)‘教一學(xué)一評’有機銜接。”因此，基于核心素養(yǎng)的“教一學(xué)一評”一致性已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程改革的重要話題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 大安市教師進(jìn)修學(xué)校黃金祥主任對于這一話題以《提高課堂教學(xué)效率》開展一次深入的講座，進(jìn)一步闡述了教學(xué)評一致性的概念和重要性，黃主任強調(diào)，明確的教學(xué)目標(biāo)是實現(xiàn)教學(xué)評一致性的前提，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定清晰、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此次講座讓我深刻認(rèn)識到提高課堂教學(xué)效率是一項系統(tǒng)工程，在今后的教學(xué)實踐中，我將把講座所學(xué)理念與方法運用到課堂教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提升課堂教學(xué)效率，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展與成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “時光有溫度，不負(fù)山與海，為人為師，是一場奔赴，是一場修行。用愛、用心，做到潤物無聲，做到默默堅守!”在牛主任的培訓(xùn)贈言中將彼此培訓(xùn)拉下帷幕。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 特別感謝此次培訓(xùn)所有辛勤付出的各位專家，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝您們的辛苦付出，在此請準(zhǔn)許我代表所有參培學(xué)員說一聲：“感恩所有付出的人，您們辛苦啦！”</span></p> 反思前行 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過本次骨干教師培訓(xùn)，我們在教育教學(xué)理念、專業(yè)知識與技能、教學(xué)方法與手段等方面均取得了顯著的提升與進(jìn)步。我們將以此次培訓(xùn)為新的起點，把所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，帶動身邊教師共同成長與發(fā)展，為教育事業(yè)的改革創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</span></p>