<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 一年的路途又要走完了……時間真不經折騰，一天24小時光陰似箭，每每回頭看看過往，都會很唏噓，做了什么？做了哪些？留下了什么，什么是自己留下的？留下的都是啥？用一句話總結怎么說？用一段話總結怎么講？用一件件事串聯，會是怎么樣的？盤點過往，盤點過后，又是怎樣的心境？都不得而知，因為，文字的敘述有前后，事情的發(fā)展，過程與結果都不可預測……一點點來吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 特感動，破天荒的追了莎頭組合，乒乓球我一直不那么喜歡，因為我是NBA喬丹迷，從年輕時候就喜歡的美國職業(yè)籃球隊員。乒乓球大部分隊員身高矮?。]貶義?。?，沒大多有吸引力，疫情期間，孫穎莎打日本運動員，那股勁兒讓疫情的陰霾一掃而光，印象深刻，后來看了混雙，兩個年輕人的青春爛漫，朝氣蓬勃，給人以歲月靜好的恬靜舒適，這種青春，太珍貴了，閑聊，有小朋友贈送了徽章，真開心！幾幅小畫是驗證自己還能不能畫最喜歡的向日葵。還好還好，很多東西只要熱愛，就會有生命力的！一切都在！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 臨近新年，又畫了些掛歷，2025年的，買的卡宣，連續(xù)有幾年了？不敢數，掐指一算，一巴掌多了，每年自己留幾幅自己滿意的（自己滿意一般別人會說畫的不像啊什么什么的，還是會顯得專業(yè)些的吧），也許還有機會辦個個展，這也算是一個人生夢想吧！畫畫其實就是個喜好，有人喜歡當然好，沒人欣賞也無所謂，畢竟，人都活的挺自我，沒必要為他人喜好改變自己太多！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">? 盤點點啥？說幾件最主要的事吧，今年感覺時間被不知道什么東西磨短了，短到來不及細細品味，娓娓道來，短到來不及喘口氣，事就一串串來到跟前……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 年初，接到單位通知，全區(qū)教學工作會形式改革，教研員提供公開課，單位領導安排我來上，沒想到啊，五十多歲了，還要上公開課，接不接任務？上課不怕，怕的是多年沒有上講臺，能不能上不僅僅是上的成功與否，是因為長期做教研員工作，不在講臺與學生密切接觸長達十幾年之久，上次的公開課還是2019年6月19號，之所以記得清楚是因為那天是我送兒子出國的第二天，送兒子登機是6月18號，從北京機場趕到濰坊活動場地是前天下午的七點多，記得我只喝了一碗方便面，新區(qū)，沒有晚上的飯店營業(yè)，急匆匆讓我的團隊老師分工準備材料，熟悉了幾遍課，上的是小學三年級的課，還算滿意，上完課，記得當時還有個泰安的老鄉(xiāng)跑過來對我說：趙老師，還沒聽夠，就下課了……我知道是對我的鼓勵，收獲了多枚“小銀粉兒”——好多好友都說是我的粉絲兒就叫“銀粉兒”因為銀玲嘛，得感謝我爸給我起了這么個好聽得名字……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">? 畢業(yè)教了4年中專，那幾屆的學生現在發(fā)展得不錯的，有做文聯主席的，有兩個做美術教研員的，還有做市美協秘書長的，還有骨干教師，有做生意發(fā)大財的，成績斐然；我做了7年進修校的美術教師，以當評委、給教育局等宣傳口做展板為主，給教齡十年以上的老師培訓，一干就是7年；在東岳中學基礎教育任教美術8年；教研中心網站管理員2年；做中小學美術教研員15年；這是我做了36年教師的從教經歷，2007年到中心工作后，送教下鄉(xiāng)，是初中，然后大部分精力都放在了小學，小學是興趣愛好培養(yǎng)的基石，是人這一生，審美思想、審美趣味和品質養(yǎng)成的關鍵期，美術教師的作用非凡，利用好學校教育，對于學生今后參加培訓班學習，養(yǎng)成良好的審美習慣，都是非常有必要的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 但是，上公開課，和平時的講座啊評課啊，視導不一樣，這些常規(guī)工作，你只管提建議，不用考慮課件的制作、現代媒體藝術的使用、手機投屏、師生活動、任務單設計等等一系列事必躬親的上課行為，把課上完整，這是首先必須做到的，所以，壓力很大，這是其一。其二，你是教研員，你讓其他老師幫你寫教案、做課件，都不可取，現在的老師，他敢于評價你的優(yōu)劣，你不行就是不行，不能給自己留下“作案”證據，于是，接到任務，我先確定了課題，設計了一條基本的授課主線，心里期待著領導改變主意，這畢竟不是簡單的一節(jié)課的問題，我的身上還有其他教研員的責任與擔當，我可承受不起啊，正可謂不能承受之擔當！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 選好了課題，開始準備ppt材料，美術，是視覺藝術，需要的資料和圖片，一是要高清，二是要具有代表性，三是隨著時代的發(fā)展，媒體等現代藝術異峰突起，讓人目不暇給，適當的使用，對于學生了解時代發(fā)展，了解當代美術，有超強的促進作用，現在的家長對孩子的全面發(fā)展可謂招數多，條件好，渠道多，尤其是我上課的學校，算是泰安的頂尖家長的薈萃集合地，學生的綜合素養(yǎng)比較高，教師上課，更需要了解學生的知識貯備和眼界，但是，我不能隨隨便的的就去，影響人家的正常教學秩序，有時候教研員真的很尷尬，去了，領導、老師也不喜歡我們總去，和監(jiān)督人家似得，所以，我就只能多和學校任課教師多溝通，對他們的知識儲備、授課水平和教研能力，他們對課堂的掌控，與學生的溝通的層次架構，敬業(yè)態(tài)度等等，比較了解，甚至于對他們的能力比他們自己都了解的透，不能事先多見學生，不喜歡學生很了解你的課堂，和作秀一樣去排練、表揚假課堂，那樣的話，在老師們的眼里就成了笑話，我更看重自己的專業(yè)老師對我的評價與認可，于是，在整個備課過程中，我自己單槍匹馬的寫教案，做課件，事情往往都是往一起靠攏，接到任務的時候是期末考試，音體美全員檢測，出了九套試題（包括初一到初三的抽測試題），抽測三天，省教材暨特級教師工作坊會議在泰安，還要整理資料做匯報，二周時間又過去了，本來設計好的去學校試講，因為天氣原因，也沒成行，放假過年，兒子回家休假到初九，我才有機會把課再調整修改，雖然自己錄了視頻，在上下班的路上聽，但總是盲講，沒有學生的配合，任務的設計、問題的預設，學生能否隨機配合好，回答完整，都不可預知，學校正月十六開學，十七試講，十八到任教學校調試機器，十九正式授課，還好還好，盡了洪荒之力，順利完成了任務……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 今天終于敢整理一下自己的準備過程了，是因為自己就這么大的能量，單位領導、同事、家人還有我的老師們，對我的無限信任，讓我感于直面自己的年齡和處境，去完成這項艱巨而偉大的任務，我的一生所做的事，玩的就是心跳，任教時間跨越了各個學段，雖然一直走下坡路，任教從中專到普教（老媽不愿意，非讓我回家團員，所以從棗莊師范回到了泰安），好在我心態(tài)好，省公開課是在從來也沒上過小學課，當教研員的時候，提供的；這次區(qū)教學工作會教研員公開課是在多年不任教的情況下提供的，領導也囑咐我:教材咱都編了，教學理念、內容處理、教學方式等肯定具有示范性！我相信您！至于一些細枝末節(jié)，也不要過分追求完美…沒有最好，只有更好呀？這有標志性意義。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我回復：我心里明白，很感激領導的信任，之所以一直沒和您匯報自己的感受，是接近戰(zhàn)役打響的時候了，需要您的助力，也需要和您坦承自己的想法，這段時間，因為課，我的心情又重燃了激情，一個老師的本分，就是課堂吧，因為課，讓我感覺自己都沒有時間老…沒有時間顧慮其他…推翻了無數次的框架，現在，只等那塊給我的土壤，希望能有收獲。各級領導、老同事的信任與鼓勵，讓我鼓足勇氣走了下來，無論怎樣，我又交了一份答卷，那天家里聚會，兄弟媳婦說：三姐可忙完了，因為這節(jié)課，家里春節(jié)聚會都取消了，是啊，我因為這節(jié)課，算了個時間段：我真正的上課時間：師范+進修校1988.7到1999.7=11年，基礎教育：東岳中學1999.7到2007.11=8年吧，用八年的教育探索，保全自己一輩子的教育追求，我依然熱愛，我很知足！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 課的準備時間：1月2號首接任務，9號期間參加三里學校的共同體，11號六中集團校際優(yōu)秀課例展示，16、17全區(qū)音體美抽測，23——24省美育現場會在泰安，匯報+主持，忙的四腳朝天，無奈之舉，忙中偷閑，把課的思路捋了一遍又一遍，不敢聲張，怕到時候講砸了，丟人現眼，悄悄一個人寫教案，做PPT，把課用手機錄了下來，上下班途中，在車上聽，提前進入課堂狀態(tài)，調整好心態(tài)，好好聽專家愛講座，讓自己始終處于思考狀態(tài)，腦子不停，嘴巴就有話說。一月31號左右，輪休，年前的試講沒撈著，沒進課堂，沒見學生，忙年——年會參加了四個，組織了畫展和進社區(qū)各一個，參加年會2個……初九，兒子上學去了，時間和場地是我的了，十二單位上班，備課，備課，修改課件，整合視頻資料，22號安排學校美術教師借畫氈，準備學生的現場課堂實踐，經過再次思考我很快又改變了學生課堂練習的思路，欣賞評述課，如果再加上學生創(chuàng)作，課的領域就會混雜，造型表現領域解決繪畫技法，賽課為了表現美術教師的動手能力，也就是基本功，一般會加上師生創(chuàng)作，我在想，我的受眾群體，專業(yè)美術教師少，如何巧妙的嫁接，不突兀，所以，我臨時改變主意，讓老師錄制授課班級的花鳥畫創(chuàng)作過程，意在讓學生首先進入狀態(tài)，感受繪畫過程帶來的情感因素，然后再感同身受，用自己的語言講述出來他們的花鳥故事，體悟欣賞評述的教學目標要求，做中學，做中悟，做中得出結論，比老師說一萬遍效果都好，想到就做，長卷不夠，卡宣來湊，分兩組，長卷是一個故事，卡宣是一個個故事，云斷山連，體現中國畫意到筆不到的浪漫與哲學思想……有效備課時間不到兩周，2月28號，十四年再次登上初中的講臺，28號去公開課學校試課件，29號上午竟然開會了，還好還好，課堂還是我的陣地，學生還是我的朋友，第一次相見，竟然配合的天衣無縫，我不知道是我優(yōu)秀還是學生們更勝一籌，相互之間的包袱都接的恰到好處，眼神、表情、動作，和設計好的一樣，該校聽課的兩位副校長，竟然都以為我們的問題是經過彩排，聽我說了我們是盛世初次見面后，還驚愕的張著嘴感覺不可思議，不知道他們感慨的是我，還是學生們的綜合素養(yǎng)之深、之全面！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 幾個亮點：將時事政治社會熱點問題，與美術學科知識相融合，跨學科學習，實現了真正的跨，并且取得了實效，課題一展開，講到中國畫的表現形式——工筆 寫意 兼工帶寫后，緊接著話鋒一轉，讓學生看桌子上早就準備好的任務單，其他聽課老師都見不到，埋下伏筆，或是讓聽課者眼前一亮，又恍然大悟，讓學生看似輕松的欣賞圖片，馬上進入思考狀態(tài)，提高學生的專注度——師：思考這個問題，習近平總書記在“一帶一路”的政策里，他提到了要從謀篇布局的大寫意到精耕細作的工筆畫，結合中國畫的表現形式，談一談您的看法？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 生：我覺得習近平總書記“一帶一路”倡議是我們中國獨有的一個治國政策，也是我們的外交方式之一。然后謀篇布局的大寫意，就像中國畫一樣，首先我們這個布局一定要大氣磅礴，才能體現我們中華民族的氣概。然后精耕細作的工筆畫，我們現在國家的政策就像那個精耕細作的工筆畫一樣精致到位，讓每個人民都有這個貼心的生活。所以習近平總書記他把國畫里的這種中國傳統文化融入到了現在中國的建設之中，我認為這是一個獨具特色的中國治國方式，也是一個在世界上很有代表的一種中國特色。師：學好美術一樣會讓你成為一個優(yōu)秀的人</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 其二：通過視頻語音聊天讓學生與王希孟古今對話拉近與學生的距離，調動學生探究興趣，現代媒體藝術的使用，讓中國傳統作品——古畫動起來，使得千里江山有了空間感，村落、亭臺樓閣顯現，人物和動物嬉戲有趣的生活場景再現，讓學生真切的感受到了咫尺千里的內在涵義，升華了中國傳統文化的涵蘊，有效利用多媒體技術進行實時投屏，展示教師師范過程，提高了教師在學生心目中的地位，也讓繪畫成為可能，及時的評價學生作品，提升師生互動的有效性，出現了小問題，因為班級老師只把學生課前的作業(yè)視頻錄下來，卻忘記了教研員安排的第二項任務——小組宣講員，講講他們小組的花鳥故事，宣講員沒安排，但趙老師沒有慌張，臨時找了學生代表發(fā)言，學生的表現可謂精彩，比老師還具有大將風范，救場救得漂亮，師生雙邊活動精彩絕倫。老師隨堂畫幾筆，手機投屏，示范過程真實，不到兩分鐘，就不用微課展示示范過程了，有時候用微課，是因為老師基本功不過硬，畫不完……學生課堂實踐——做一個靈魂畫手——畫的滿意就是與靈魂對話，反之就是涂鴉，減輕學生繪畫的壓力，解決眼高手低的問題！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">課上完了，統計了一下微信點評：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 某位教體局副局長：非常榮幸，聽趙老師講課。1.講的很好，很豐富。2.對我們來講，是一種欣賞，身臨其境。3.教研員講課，這是一個好的現象，起到帶頭模范作用。希望這是一種常態(tài)。4.美術課講的好，是一種享受，也能增長知識，更能促進學生情商的發(fā)展，智商和情商的高度融合，才是智慧。5.今天讓妹妹來講課，是領導和同志們的認可，應該感到榮幸。6.希望趙老師今后取得更大成績，為泰山教育貢獻銀玲力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 東平一位領導：請趙老師來東平上公開課……很驕傲！有位領導妹妹:姐姐真的是才華與顏值兼?zhèn)洌≌n堂設計有層次，有高度；專業(yè)知識人文素養(yǎng)融合教育，課堂示范及把控能力強，起到了很好的示范和引領。讓人意猶未盡，受益匪淺！估計今天又收獲了一大撥銀粉……兼具了數學老師的思維、語文老師的文采、美術老師的專業(yè)和審美！全能王……一位學校業(yè)務校長:您的課太精彩啦！意猶未盡??！聽了您的課，更崇拜姐了，有大格局，有教育情懷的大師，你是我心中的女神！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 年輕教師：今天聽完您講課，我又對課堂有了新的認識了，感覺自己講課太小兒科了，回來上課都跟打了雞血一樣，從宋徽宗到鄭板橋那一部分我不知道為啥很感動，觸發(fā)了一下我的淚點，可能是覺得對人、事的理解變化一下角度會有不同的看法，也或者是跟現實結合起來，所以聽完就豁然開朗了，我覺得您今天這個狀態(tài)很好，覺得比平時都漂亮，回來我在辦公室說老師們都很佩服，我今天也是覺得很自豪，您給我們樹立了標桿，也是我們努力的方向，我得繼續(xù)好好學習。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我的學生，現任小學教師:哈哈，趙老師。我都感覺上了一節(jié)系統的國畫課。你的課跟我們這站位可不一樣，你的層次高?，F在您現在這個位置，能出來做課例展示，已經很不容易了，很讓人佩服。你這節(jié)課，真的不是單純的給學生上美術課。我們在下面也學習到了不少東西，不只是美術知識，您給我們上升了很多層面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 在此基礎之上我進行了細致的課例的分析，在泰安市的藝術展演過程中獲得了市級一等獎。今年非常開心的是除了這個公開課的證書我還拿到五至六個證書，其中有泰安市課程標準考試的市二等獎，還有市級課題成果獎、基本功比賽的特殊貢獻獎、組織獎等等?？偠灾衲曜鳛橐粋€教育工作者，用證書來衡量的話，我還是比較成功的，最起碼比我的老師們拿到的證書還要多，這也沒什么，但這就是引領，身先士卒榜樣立身！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">? 還有幾項重要的工作呢，之一就是今年三月份，泰山區(qū)教研共同體啟動儀式，在蹲點兒住校的大白峪小學舉辦，我們在進行啟動儀式的過程中也是做了大量的工作，比如說工作手冊的設計，LOGO的設計，教研活動模式的創(chuàng)新中，我們也進行了一個大膽的嘗試和突破，一個片段用三位老師來進行整合，我在相關的報道上也做了宣傳在這兒就不一一贅述。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">? 今年8月份在臨沂進行了沉浸式美術教研，也就是新教材的一個集備，我手里有下冊培訓新教材，一年級、六年級新教材下冊，我就思考為什么不把下個學期的活動提前至放假前進行籌備呢？這樣一開學的時候，我們可以讓老師們避免慌亂，能夠在開學之初就給廣大教師呈現一節(jié)相對完整的經過研讀和集備的課堂呢？想了就做，12月5號，備課團隊就集合商討相關事宜，確定好了六年級和一年級單元集備的學區(qū)、學校，美術骨干教師籌備，今年選拔出的中小學美術核心教研員參與進去進行指導，共同完成，相互促進！磨課就在今天12月31日，在大白峪小學試講，核心教研員王佳老師全程參與，磨課效果非常好！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">? 老師們到了期末復習的時候，除了指導學生進行復習，把一年的工作進行總結，就是展望新學期的新任務，利用了這個空檔期，把新的任務提前交給老師，讓老師們的思考、思緒一直都在不停的更新轉動，有助于老師們總結梳理和為明年更好的工作進行一下鋪墊。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">? 今天的教研活動非常圓滿，這也是我的一種新嘗試，期待寒假新學期開始時候的中小學的美術教研活動能夠讓大家眼前一亮。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">2024年12月5日美術沉浸式集備研討活動……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">2024年12月31日美術教研活動→磨課……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 寓教于樂方得始終，理論高端圓融實踐…圖片依次是和我的首屆棗莊師范的學生——臺兒莊文聯主席李楠，美術教研員徐航吉共同聯袂舉辦了泰山區(qū)、臺兒莊兩地聯展，我在省工作坊會議上的主持發(fā)言，區(qū)公開課剪影，區(qū)教研共同體啟動儀式上美術團隊合影留念，卓越教師浙大培訓，和99名教師的共同學習經歷，令人難忘，暑期炎熱下的基本功培訓，我參加省教材培訓主持片段……暑期新教師培訓基本功展示活動，泰山區(qū)首期美育一體化實踐活動……一盤點還真的做了很多事啊??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">泰山區(qū)美術老師書畫聯盟活動一直在行動……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">常規(guī)工作影像記錄……不一一描述！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">全景式中小學美術大教研活動，樹立新想法，美術新教材單元沉浸式集備嘗試，旨在能夠帶動全學區(qū)、直屬學校的整體教研水平。以單元入手，一名教師主上一課時為初步模式，把集體的智慧以及實際教學中的經驗在固定時段、學校、學生和教師之間的直接經驗分享、共享并生成新的教學方式，不斷完善，逐步形成單元特色。在集備單元的基礎上，將其他課時同步展示，完全體現出每個單元的教學目的，形成泰山區(qū)美術教學的課堂特色。核心教研員的遴選與參與，讓老師們的梯隊養(yǎng)成成為現實，發(fā)揮他們的作用，能夠刺激其它優(yōu)秀教師的熱情，緊跟其后，會形成泰山區(qū)中小學美術團隊的濃厚教研成長氛圍。新版美術教材打破傳統美術教材的局限，與音樂形成藝術課程，但是其中的原核心素養(yǎng)圖像識讀作為美術的顯著素養(yǎng)，要銘記于心，利用好，以美術為本體，將多種藝術有機融合，才能實現對藝術領域更廣泛、更深入的覆蓋。使用這樣的設計，要提煉出美術的元素，助力于學生拓寬視野，激發(fā)對不同藝術形式的探索興趣，認識藝術的廣泛關聯，做到觸類旁通、融會貫通，更好地理解和探索藝術的多元化和多樣性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">? 教材的更新，不僅是對過往成功經驗的傳承，更是對新版課程標準的積極響應與深刻實踐，賦予了美術教材新的生命力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">? 大場景才能歷練大格局，我們仍需努力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 兒子美國訪學收獲滿滿，我和老公夢想的NBA職業(yè)籃球賽，兒子飽眼福了，體育產業(yè)，美國是老大！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 必須驕傲的炫耀一下，我學會了游戲，這對我就是個極限突破，因為膽小、怕水，但我克服了，所以，沒有救世主，這個世界能救你的只有你自己！</b></p>