<p class="ql-block">閱讀致遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block">書香修身。</p><p class="ql-block">去讀，讀懂自己；</p><p class="ql-block">去聽，聽見世界。</p> <p class="ql-block"> 一朵彩虹色的花慷慨地把花瓣送給有困難的小動(dòng)物們，直到冬天的寒風(fēng)帶走最后一片花瓣，花兒被覆蓋在了皚皚白雪之下。漫長(zhǎng)的冬季過后，溫暖的春季來臨，它又一次在陽光下綻放。絢麗、肆意的色彩，拙樸、粗獷的筆觸，繪本講述了分享與輪回的故事。彩虹色的花一次又一次地回來了，她永遠(yuǎn)不會(huì)喪失開花的心，饋贈(zèng)與奉獻(xiàn)的心。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的孩子們?cè)诶首x繪本的基礎(chǔ)上開展了朗誦比賽，開卷有益，促進(jìn)學(xué)生整體語文素養(yǎng)提高。</p> <p class="ql-block"> 牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小。這凄美的旋律和動(dòng)人的故事，就是老師要推薦的《小英雄王二小》。王二小和你們差不多大，他常常一邊在山坡放牛，一邊給八路軍放哨，當(dāng)日本鬼子叫二小給他們帶路、當(dāng)他考慮到山中老鄉(xiāng)的安全……他會(huì)怎么做呢？小小年紀(jì)的他做出了無比勇敢的事情。二年級(jí)的老師們帶領(lǐng)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典，正是有無數(shù)像王二小這樣令人敬仰的先烈，中國(guó)人民才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，我們才有了今天的美好生活。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)達(dá)里歐再也不愿面對(duì)旁人自以為是的虛偽時(shí)，他決定自作主張地冒險(xiǎn)一回——被大家嫌棄的達(dá)里歐帶著被大家可憐的安迪跳上火車，奔赴遙遠(yuǎn)的海邊小鎮(zhèn)薩拉且納塔，這是一場(chǎng)身心的救贖和治愈之旅，徜徉書中會(huì)有很多意想不到的收獲。三四年級(jí)的老師們就學(xué)生的本學(xué)段的核心素養(yǎng)展開思考，帶領(lǐng)孩子們閱讀整本書，培養(yǎng)好讀書習(xí)慣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一本文史哲的立體學(xué)習(xí)，一段語文旅程的重點(diǎn)梳理，結(jié)合歷史學(xué)語文，帶著哲思學(xué)語文。英國(guó)哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智”。讀書可以讓孩子在回望過去、關(guān)注現(xiàn)在、放眼未來的過程中樹立全局觀，站在巨人的肩膀上看世界，5年級(jí)基于課文理念，讀好書、好讀書、讀書好，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)讀書的奇妙之旅。</p>