<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span>時光清淺處，一步一安然?；厥走@一學(xué)期的班主任工作，那些與孩子們相伴的日子，如同一幅幅溫馨畫卷，在我心中徐徐展開。從開學(xué)迎新的滿懷期待，到日常相處的點點滴滴，每一個瞬間都承載著成長與感動。</p> <p class="ql-block">一、迎新伊始，夢想啟航</p><p class="ql-block"> 開學(xué)之際，我以滿滿的熱情迎接孩子們。開學(xué)第一課，營造輕松氛圍，鼓勵學(xué)生分享假期趣事。有的講述旅行見聞，有的分享閱讀收獲，大家在歡笑中增進(jìn)了解，快速融入集體，適應(yīng)校園生活。我還介紹班級規(guī)則與本學(xué)期規(guī)劃，讓學(xué)生明確方向。</p> <p class="ql-block">二、多彩班本，點亮童年——班本課程介紹</p><p class="ql-block"> 在班級特色課程打造中，我引入馬勺畫、扭扭花、草帽畫、臉譜鉆石貼等豐富內(nèi)容，為孩子們開啟創(chuàng)意藝術(shù)之旅。</p> <p class="ql-block">草帽畫極具田園風(fēng)情。孩子們發(fā)揮想象，在草帽繪制自然風(fēng)景、卡通形象，將普通草帽變成獨一無二藝術(shù)品，戴著自己創(chuàng)作的草帽，自信滿滿。</p> <p class="ql-block">臉譜鉆石貼課程，結(jié)合傳統(tǒng)臉譜文化與時尚鉆石貼工藝。孩子們通過粘貼，感受臉譜色彩與圖案奧秘，傳承傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block">馬勺畫是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合。孩子們以馬勺為畫布，將神話故事、民間傳說用色彩呈現(xiàn)，既感受民間藝術(shù)魅力，又鍛煉繪畫技巧與想象力。</p> <p class="ql-block">扭扭花制作，讓孩子們用彩色扭扭棒塑造形態(tài)各異花朵，鍛煉手部精細(xì)動作，培養(yǎng)耐心與創(chuàng)造力，作品還裝飾了教室。</p><p class="ql-block">這些特色課程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力與藝術(shù)潛能，讓他們在快樂中成長。</p> <p class="ql-block">三、匠心筑夢， “手”護(hù)成長——手工制作</p><p class="ql-block">（一）、扇子畫：扇間繪韻，巧思飛揚</p><p class="ql-block"> 在手工課上，我引入扇子畫，為孩子們打開藝術(shù)新窗。準(zhǔn)備空白扇面與豐富顏料，先示范勾勒線條、填充色彩。孩子們靈感迸發(fā)，有的繪嬌艷花朵，有的畫山川河流。扇子畫不僅鍛煉繪畫技巧，還讓他們了解扇文化，提升審美。</p> <p class="ql-block">（二）、樹葉畫：拾葉為筆，創(chuàng)意成畫</p><p class="ql-block">秋天，組織樹葉畫活動。孩子們收集形態(tài)各異樹葉，發(fā)揮想象創(chuàng)作。有的用銀杏葉做蝴蝶翅膀，有的以楓葉拼金魚尾巴。曉妍用多種樹葉拼出森林音樂會場景，充滿童趣。樹葉畫讓孩子們親近自然，培養(yǎng)創(chuàng)新與動手能力，還學(xué)會變廢為寶。</p><p class="ql-block">手工制作成為孩子們表達(dá)自我、釋放創(chuàng)意的舞臺，未來我會開展更多活動，助力全面成長。</p> <p class="ql-block">四、文化浸潤，共育成長</p><p class="ql-block"> （一）、探尋校史，傳承精神</p><p class="ql-block"> 帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館，是一次追溯學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)的旅程。踏入校史館，孩子們被老照片、榮譽墻深深吸引。我結(jié)合校史資料，講述學(xué)校創(chuàng)辦艱辛、發(fā)展中的輝煌成就，介紹杰出校友事跡。當(dāng)看到學(xué)校初建時的簡陋場景與如今的現(xiàn)代化設(shè)施對比，孩子們驚嘆不已，深刻體會到學(xué)校的深厚底蘊，增強了對學(xué)校的認(rèn)同感與歸屬感，種下傳承與奮進(jìn)的種子。</p> <p class="ql-block">（二）、漫步文化節(jié)，共賞藝術(shù)光</p><p class="ql-block">校園文化節(jié)是一場文化與藝術(shù)的盛宴。書法展區(qū)，孩子們駐足欣賞筆走龍蛇的作品，感受書法魅力；繪畫區(qū)，色彩斑斕的畫作展現(xiàn)同學(xué)們的奇思妙想；手工區(qū)，精致手工藝品讓人贊嘆。文化節(jié)豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了興趣特長，提升了藝術(shù)修養(yǎng)與團(tuán)隊協(xié)作能力。</p><p class="ql-block">在未來，我將繼續(xù)借助這些活動，讓學(xué)生在文化滋養(yǎng)下茁壯成長。</p> <p class="ql-block">五、以書為翼，助力成長</p><p class="ql-block"> 作為班主任，我深知讀書對學(xué)生成長的重要性，致力于營造濃厚讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block">（一）、打造班級書角，豐富閱讀資源</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，我精心挑選適合不同閱讀水平的書籍，涵蓋童話、科普、文學(xué)名著等類別，打造班級圖書角。發(fā)動學(xué)生自愿捐書分享，豐富藏書。制定借閱制度，確保有序借閱，讓學(xué)生隨時能取心儀之書。</p><p class="ql-block"> （二）、規(guī)劃閱讀時間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block">每天安排固定閱讀時間，或晨讀或午后，讓學(xué)生沉浸書海。起初部分學(xué)生難專注，我通過輕聲提醒、榜樣示范引導(dǎo)。一段時間后，學(xué)生逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，享受閱讀寧靜時光。</p> <p class="ql-block">六、墨香潤心，筆端筑夢</p><p class="ql-block"> 作為班主任，我重視學(xué)生書寫，多措并舉提升其書寫水平。</p><p class="ql-block"> （一）、激發(fā)興趣，點燃熱情</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，展示優(yōu)秀書法作品，或播放書法名家書寫視頻，讓學(xué)生感受漢字之美，如行云流水的行書、端莊規(guī)整的楷書。開展“我給漢字比個美”活動，找出行書中結(jié)構(gòu)優(yōu)美、筆法精妙之處，激發(fā)學(xué)生書寫熱情。</p><p class="ql-block"> （二）、規(guī)范指導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)</p><p class="ql-block"> 每周安排練字課，從基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)入手，借助多媒體展示筆畫起筆、行筆、收筆要點，如寫“橫”要平穩(wěn)，“豎”要挺直。在黑板示范后，我下臺指導(dǎo)，糾正握筆姿勢、書寫筆順，讓學(xué)生掌握書寫技巧。</p><p class="ql-block"> （三）、多元活動，強化提升</p><p class="ql-block"> 舉辦“書寫小明星”評選，每周選出書寫進(jìn)步大或優(yōu)秀的學(xué)生，作品展示在教室榮譽墻。開展書法比賽，設(shè)置不同主題，學(xué)生認(rèn)真書寫，激發(fā)競爭意識。設(shè)立“書寫小老師”，書寫好的學(xué)生幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">七、主題班會：點亮成長燈塔</p><p class="ql-block"> 作為班主任，主題班會是我開展班級教育的重要陣地，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> （一）、安全教育班會：筑牢生命防線</p><p class="ql-block"> 安全是成長基石，我定期開展安全教育班會。如“交通安全伴我行”，播放交通事故視頻，展示違規(guī)案例，讓學(xué)生直觀感受危害。講解交通規(guī)則、認(rèn)識交通標(biāo)志，模擬過馬路場景，提升學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力。</p><p class="ql-block"> （二）、品德教育班會：塑造美好品格</p><p class="ql-block"> 品德教育為學(xué)生成長鑄魂?！罢\信是金”主題班會中，講述“曾子殺豬”等故事，組織誠信話題討論，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信意義。分享身邊誠信事例，讓學(xué)生明白從點滴踐行誠信，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> （三）、心理健康班會：呵護(hù)心靈成長</p><p class="ql-block"> 關(guān)注學(xué)生心理健康，開展“陽光心態(tài)，快樂成長”班會。借助漫畫、案例，介紹常見心理問題及應(yīng)對方法。設(shè)置“心情分享”環(huán)節(jié)，學(xué)生傾訴煩惱，大家共同出謀劃策，營造溫暖支持氛圍，幫助學(xué)生保持積極心態(tài)。</p> <p class="ql-block">八、我與國旗合個影：鐫刻愛國情，共筑成長夢</p><p class="ql-block"> 在愛國主義教育中，“我和國旗合個影”活動意義非凡?；I備時，我精心策劃，選學(xué)校操場、校園花園等標(biāo)志性地點，營造莊重氛圍。</p><p class="ql-block"> 活動當(dāng)天，我向?qū)W生講述國旗的意義，從誕生歷程到象征含義，讓大家明白國旗是國家象征與民族驕傲。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，眼中滿是崇敬。</p><p class="ql-block"> 拍照環(huán)節(jié)，大家熱情高漲。有的班級整齊排列，組成愛心圍繞國旗；有的學(xué)生手持自制小紅旗，臉上洋溢自豪。小軒筆直站立，向國旗敬禮，眼神堅定，他說：“國旗是國家的標(biāo)志，我要向國旗表達(dá)敬意。”</p><p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，組織主題討論，學(xué)生分享感受，愛國之情在交流中升華。這次活動，在學(xué)生心中種下愛國種子，成為他們成長路上的精神力量。</p> <p class="ql-block">九、傾心交談，共育成長</p><p class="ql-block"> 作為班主任，與學(xué)生談心是我走進(jìn)他們內(nèi)心世界的重要方式。</p><p class="ql-block"> （一）、 創(chuàng)造適宜環(huán)境，開啟信任之門</p><p class="ql-block"> 我深知環(huán)境對談心效果的影響，所以會精心挑選輕松、安靜的場所。課間，我會邀請學(xué)生到教室外的走廊，沐浴著陽光，在自然氛圍中開啟對話；若問題稍嚴(yán)肅，我會選擇辦公室相對安靜角落，拉上椅子，與學(xué)生促膝而談。這樣的環(huán)境能讓學(xué)生放松，愿意敞開心扉。</p><p class="ql-block"> （二）、積極傾聽，感受學(xué)生心聲</p><p class="ql-block"> 交談時，我會專注于學(xué)生的表達(dá)。小萱因考試失利心情低落，談心時，我沒有急于安慰，而是耐心傾聽她講述備考壓力、考試失誤的懊悔。過程中，我用眼神和簡單回應(yīng)給予肯定，讓她感受到被尊重。等她傾訴完，情緒舒緩，我才給出建議。</p><p class="ql-block"> （三）、 個性化引導(dǎo)，助力學(xué)生成長</p><p class="ql-block"> 每個學(xué)生情況不同，引導(dǎo)方式也有差異。對于內(nèi)向的小宇，我以鼓勵為主，肯定他課堂上的一次積極發(fā)言，激勵他多表達(dá)；而對于調(diào)皮的小陽，我采用故事啟發(fā)，講名人自律故事，引導(dǎo)他反思行為，學(xué)會自我約束。</p> <p class="ql-block">十、元旦文藝匯演：點亮童年，共筑華章</p><p class="ql-block"> 元旦文藝演出籌備時，我鼓勵全員參與，挖掘?qū)W生特長。組織報名后，依據(jù)節(jié)目類型分組，唱歌、舞蹈、小品各有隊伍。</p><p class="ql-block"> 為提升節(jié)目質(zhì)量，協(xié)調(diào)課余時間排練。舞蹈組動作不齊，我陪學(xué)生反復(fù)練習(xí)，摳每一個動作；小品組臺詞生硬，大家一起琢磨，力求自然生動。過程中，學(xué)生們學(xué)會堅持與協(xié)作。</p><p class="ql-block"> 演出當(dāng)天，我為學(xué)生化妝、整理服裝，傳遞信心。舞臺上，他們盡情綻放。小麗歌聲清脆，舞蹈隊動作優(yōu)美，小品逗得觀眾捧腹?？吹綄W(xué)生的成長與自信，我深感欣慰。</p><p class="ql-block"> 這次演出，不僅為學(xué)生提供展示平臺，更增強了班級凝聚力，成為童年美好回憶。</p> <p class="ql-block">教育是一場溫暖的修行，這一學(xué)期，我與學(xué)生在成長路上攜手前行，有歡笑，有汗水。未來，我愿繼續(xù)秉持初心，用愛與責(zé)任，為他們的成長遮風(fēng)擋雨，照亮前行道路，陪伴他們書寫更絢麗的篇章。</p>