<p class="ql-block"> 2024年10月10日，韋自強(qiáng)先生因病辭世，享年82歲。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)聞消息，總覺(jué)得非常突然，心中難以接受。因?yàn)榫驮?lt;span style="font-size:18px;">2024年6月2日，藝海鑄情——韋自強(qiáng)先生從以60載座談會(huì)暨捐贈(zèng)儀式在甘肅省博物館舉行。</span>2024年8月9日，韋老師又在西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院舉行了個(gè)人書(shū)畫(huà)作品捐贈(zèng)儀式。現(xiàn)在想起來(lái)，倒像是先生在完成最后的遺愿，有所預(yù)見(jiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 先生走了，作為學(xué)生，看著曾經(jīng)的老師一個(gè)個(gè)離我們而去，心中總是難以平靜。時(shí)光回到1999年，我上大學(xué)3年級(jí)時(shí)，韋老師便是我的寫(xiě)意花鳥(niǎo)老師。記得當(dāng)時(shí)先生在課堂上言語(yǔ)不多，注重示范。那個(gè)時(shí)候的我，初學(xué)寫(xiě)意花鳥(niǎo)，懵懵懂懂，一知半解，對(duì)于老師的示范也并非完全理解。但有一點(diǎn)我印象很深，那就是韋老師畫(huà)畫(huà)非常講究，看他調(diào)色調(diào)墨，本身就是一種享受。最讓人佩服的是，韋老師畫(huà)畫(huà)完了，調(diào)色盤(pán)中的墨色也用完了，干干凈凈的，再也不用去洗了。每次看到這一點(diǎn)，我都能深深體會(huì)到先生對(duì)于用色用墨的熟練程度，感受到先生長(zhǎng)期耕耘硯田所積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。如其不然，是不會(huì)有這樣精準(zhǔn)的把握和拿捏的。后來(lái)我想，這可能就是所謂的“惜墨如金”吧。</p><p class="ql-block"> 另外，韋先生用筆洗練，絕不拖泥帶水，無(wú)論花卉禽鳥(niǎo)都造型簡(jiǎn)潔明了，筆無(wú)妄下，這也是給我留下深刻印象的?，F(xiàn)在想起來(lái)，韋老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的最多的就是造型、筆墨、傳統(tǒng)、情趣，而這正是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)中最核心的關(guān)鍵詞匯。</p> <p class="ql-block"> 我大學(xué)畢業(yè)后在二附中工作，當(dāng)時(shí)學(xué)校需要美化環(huán)境，安排我邀請(qǐng)繪畫(huà)名家的書(shū)畫(huà)作品，于是我找到韋老師說(shuō)明情由，韋老師爽快答應(yīng)了。他畫(huà)的牡丹、迎春花、蒼鷹，還有書(shū)法作品至今還懸掛在二附中的教學(xué)樓內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 有一次，一位朋友說(shuō)他很喜歡韋老師的書(shū)法作品，邀我替他求一幅。當(dāng)我懷著忐忑的心找到韋老師時(shí)，他還是一口答應(yīng)了。不僅給我的朋友賜了墨寶，還給我贈(zèng)送了一幅4尺條屏的書(shū)法作品，這讓我既感激又難為情。</p><p class="ql-block"> 2004年，我的岳父岳母搬到蘭州，我才知道韋老師和我的岳父是大學(xué)同學(xué)，他們的彼此走動(dòng)也我也讓我和韋老師的關(guān)系更加親近了一步。</p> <p class="ql-block"> 韋老師的畫(huà)雅俗共賞，深得中庸之道。有一次他給我說(shuō)，一方面要認(rèn)真創(chuàng)作、探索學(xué)術(shù)性的作品，另一方面也要練習(xí)一些拿手的、老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的小品，以備筆會(huì)之用。韋老師這句話一直縈繞在我的腦海里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，我也深知老師的良苦用心，但我至今都沒(méi)有落實(shí)他的這一要求。不要說(shuō)進(jìn)行寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作研究，就連傳統(tǒng)的四君子都拿不出手。每一次遇到有人求畫(huà)或者筆會(huì)需要應(yīng)酬時(shí)，就想起韋老師所說(shuō)，心中不免有些慚愧，更為自己的不爭(zhēng)氣而惱火。</p> <p class="ql-block"> 2024年6月2日，韋老師在甘肅省博物館舉行從藝60年展覽，就在這次展覽上，我第一次見(jiàn)到他的寫(xiě)意人物、年畫(huà)、宣傳畫(huà)和連環(huán)畫(huà)，深感先生功力深厚，敬重之情倍增。先生在去世前，把自己的作品無(wú)償捐贈(zèng)給甘肅省博物館和長(zhǎng)期從事工作的西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，是一種博大的情懷，可歌可敬。</p><p class="ql-block"> 這些年我看韋老師的畫(huà)，越看越好，越看越喜歡。首先是很雅致，有一種不染凡塵之感。第二是筆精墨妙，就是在他的畫(huà)中沒(méi)有多余的東西，一筆能完成的絕不畫(huà)兩筆，真正抓住了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的要旨。第三是有生命，韋老師筆下的花草樹(shù)木和飛禽走獸無(wú)不生動(dòng)，無(wú)論是靈動(dòng)的鳥(niǎo)雀還是傲視的雄鷹，無(wú)論是憨態(tài)可掬的鵪鶉，還是振翅理羽的鶴，都是活潑潑的，充滿(mǎn)著生命的活力的。第四是情趣，人常說(shuō)山水起于玄，花鳥(niǎo)通乎禪。韋老師的花鳥(niǎo)畫(huà)在情思和趣味之外，卻有一種禪的味道，幽靜，深遠(yuǎn)，給人無(wú)限的遐思。</p><p class="ql-block"> 我一直在想，在當(dāng)下，與韋老師的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)相比肩者并不多見(jiàn)，無(wú)非是韋老師所在的環(huán)境和平臺(tái)不足以讓他成為的全國(guó)名家罷了。但不論怎樣，韋先生在我的心中都是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的大家，我想這是能夠經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的。</p> <p class="ql-block"> 1998年，西北師范大學(xué)美術(shù)系擬在中國(guó)美術(shù)館舉辦教師作品展。這無(wú)疑是美術(shù)系辦學(xué)歷史上的一件大事，所有的老師無(wú)不重視。當(dāng)時(shí)我正在上大學(xué)二年級(jí)，但老師們?yōu)榇舜握褂[奮戰(zhàn)的情景還依稀有些印象。記得韋老師畫(huà)了丈八尺大的松鶴圖，在紅日的映照下，十余只仙鶴神態(tài)各異，栩栩如生。后來(lái)學(xué)美術(shù)時(shí)才知道，唐代的薛稷以畫(huà)鶴著稱(chēng)，曾經(jīng)創(chuàng)作了屏風(fēng)六鶴圖成為后世畫(huà)鶴的標(biāo)準(zhǔn)樣本。五代的花鳥(niǎo)畫(huà)大師黃荃就曾學(xué)他畫(huà)六只鶴于殿上，此殿被稱(chēng)為“六鶴殿”。再后來(lái)我研究敦煌壁畫(huà)和墓室壁畫(huà)，才發(fā)現(xiàn)鶴的圖像早在漢代就已經(jīng)很普遍了，可能是與神仙思想有關(guān)。</p><p class="ql-block"> 但這些古人的鶴與韋老師的鶴都不一樣，相比而言，韋老師筆下的鶴有一種脫俗的感覺(jué)，雖然不著色，但通過(guò)線條和墨色表現(xiàn)出通體潔白的效果。同時(shí)。利用線條的方圓正側(cè)，表現(xiàn)出鶴的偉岸和矯健。記得《宣和畫(huà)譜》中曾說(shuō)，畫(huà)鶴要有軒昂之姿，而韋老師的鶴正是這種感覺(jué)。韋老師的齋號(hào)叫“鶴亭”，可見(jiàn)他喜歡鶴，更喜歡畫(huà)鶴，一生與鶴結(jié)下了不解之緣。</p><p class="ql-block"> 如今先生駕鶴西去，雖然帶走了他的技藝、造詣和修為。但為我們遺留下來(lái)的一幅幅畫(huà)作，則如同一顆顆珍珠，熠熠生輝，永遠(yuǎn)照亮后世！</p>