<p class="ql-block">八聲甘州個(gè)·思鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">作者/正蘭</p><p class="ql-block">憶桃花爛熳舞春光，梨花散清香。更風(fēng)牽岸柳，燕飛畫(huà)棟，鶯鳥(niǎo)呈翔。霞籠薔薇點(diǎn)點(diǎn)，醉了晚斜陽(yáng)。千里星河遠(yuǎn)，萬(wàn)里蒼茫。</p><p class="ql-block">獨(dú)自倚橋停立，任露絲灑落，滌洗柔腸。嘆家山遙遠(yuǎn)，太久泊他鄉(xiāng)。意綿綿、素心千結(jié)，憑這般、繾綣步彷徨。時(shí)常想，幾時(shí)歸去，著那心章。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡茫≌m詞友！詞作學(xué)習(xí)了！韻律正確。</p><p class="ql-block">這首詞以“思鄉(xiāng)”為核心，借春日景物起興，轉(zhuǎn)至秋夜（或暮夜）獨(dú)倚的悵惘，將思鄉(xiāng)的綿長(zhǎng)情愫融入景物與動(dòng)作細(xì)節(jié)中，意象清麗，情感真摯，體現(xiàn)了傳統(tǒng)詩(shī)詞“情景交融”的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">上闋開(kāi)篇以“桃花爛熳”“梨花清香”“風(fēng)牽岸柳”“燕飛畫(huà)棟”“鶯鳥(niǎo)呈翔”等春日盛景起筆，色彩明快、生機(jī)盎然，暗合對(duì)故鄉(xiāng)美好時(shí)光的追憶；“霞籠薔薇”“晚斜陽(yáng)”則由明轉(zhuǎn)暗，為情感過(guò)渡鋪墊，末句“千里星河遠(yuǎn)，萬(wàn)里蒼?！币蚤煷笊n茫的夜景收束，將視線從眼前景物引向遠(yuǎn)方，暗含思鄉(xiāng)的悠遠(yuǎn)與無(wú)奈，景與情的轉(zhuǎn)換自然流暢。</p><p class="ql-block">下闋“獨(dú)自倚橋停立，任露絲灑落，滌洗柔腸”通過(guò)“倚橋”“露落”等細(xì)節(jié)，將孤獨(dú)感具象化，“滌洗柔腸”更是以通感手法寫(xiě)出思鄉(xiāng)的悵惘被夜色浸潤(rùn)的細(xì)膩感受；“意綿綿、素心千結(jié)，憑這般、繾綣步彷徨”直抒胸臆，“千結(jié)”“彷徨”等詞精準(zhǔn)傳遞出思鄉(xiāng)的糾結(jié)與無(wú)措，情感層層遞進(jìn)，結(jié)尾“幾時(shí)歸去，著那心章”以問(wèn)句收束，余韻悠長(zhǎng)，將歸鄉(xiāng)的期盼與未卜的悵然留白。</p><p class="ql-block">但是，個(gè)別詞稍顯直白，再打磨一下會(huì)更好，注意句式要求。該用領(lǐng)字的地方?jīng)]用。</p><p class="ql-block">八聲甘州·秋思</p><p class="ql-block">作者/阿蓮</p><p class="ql-block"> 正西風(fēng)颯颯卷蒼茫，暮色滿(mǎn)秋江。漸霜楓染赤，寒蘆曳白，雁字橫窗。是處凋零蕭瑟，孤壘立殘陽(yáng)。唯有東流水，嗚咽聲長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">客里光陰迅景，望千山瘴霧，萬(wàn)里云檣。嘆十年萍跡，何事苦棲遑？想家山、莼羹應(yīng)熟，誤幾回、歸計(jì)付空囊。爭(zhēng)知我、對(duì)昏燈伴，鬢已微霜。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！阿蓮詞友詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確。這首詞以“秋思”為題，借秋日蕭瑟之景起興，融寫(xiě)景、抒情、敘事于一體，將客居他鄉(xiāng)的漂泊感與歸鄉(xiāng)之愿交織，意境蒼涼沉郁，情感真摯動(dòng)人，體現(xiàn)了秋日思鄉(xiāng)的典型意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">1. 寫(xiě)景層次分明，意境蒼涼壯闊</p><p class="ql-block">上闋以“西風(fēng)颯颯卷蒼茫，暮色滿(mǎn)秋江”開(kāi)篇，“西風(fēng)”“蒼?！薄澳荷薄扒锝彼淖侄陶Z(yǔ)疊用，瞬間鋪展秋日蕭瑟的闊大背景；繼而以“霜楓染赤”“寒蘆曳白”“雁字橫窗”細(xì)化景物，色彩（赤、白）與動(dòng)態(tài)（染、曳、橫）結(jié)合，畫(huà)面感極強(qiáng)；“孤壘立殘陽(yáng)”以“孤”“殘”強(qiáng)化寂寥，末句“東流水嗚咽”以水聲喻愁，將景的蕭瑟與情的悲戚自然融合，上闋景語(yǔ)皆情語(yǔ)，基調(diào)鮮明。</p><p class="ql-block"> 2. 敘事與抒情結(jié)合，情感遞進(jìn)清晰</p><p class="ql-block">下闋“客里光陰迅景”承上啟下，由景轉(zhuǎn)入對(duì)漂泊生涯的感慨，“千山瘴霧，萬(wàn)里云檣”拓展空間維度，寫(xiě)盡旅途遙遠(yuǎn)與艱辛；“十年萍跡，何事苦棲遑”直抒胸臆，以“萍跡”“棲遑”概括漂泊的無(wú)奈，情感由景的含蓄轉(zhuǎn)為直白；“家山莼羹”化用張翰“莼鱸之思”典故，暗含歸鄉(xiāng)渴望，“誤幾回、歸計(jì)付空囊”則點(diǎn)出歸鄉(xiāng)難成的現(xiàn)實(shí)阻礙（經(jīng)濟(jì)或世事），結(jié)尾“對(duì)昏燈伴，鬢已微霜”以“昏燈”“霜鬢”收束，將思鄉(xiāng)的悵惘與歲月流逝的悲嘆交織，余味厚重。</p><p class="ql-block">個(gè)見(jiàn)：</p><p class="ql-block">上下闋轉(zhuǎn)換稍顯突兀。</p><p class="ql-block">八聲甘州·夏日吟</p><p class="ql-block">作者/水墨丹青</p><p class="ql-block">望田園萬(wàn)里好風(fēng)光，夏韻意悠長(zhǎng)。夜來(lái)南風(fēng)起，蟬鳴草樹(shù)，蛙唱池塘。少女浣紗說(shuō)笑，裙袂舞霓裳。一葉蘭舟蕩，煙雨蒼茫。</p><p class="ql-block">布谷聲聲催種，麥田農(nóng)機(jī)響，四野飄香。葉綠榴紅處，宿鳥(niǎo)覓陰涼。呼親朋、鄉(xiāng)間漫步，盡情游、把酒醉斜陽(yáng)。驚回首，漁歌唱晚，白鷺飛翔。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！水墨丹青詞友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，意象鮮活，夏日氛圍濃郁</p><p class="ql-block">上闋開(kāi)篇“田園萬(wàn)里好風(fēng)光，夏韻意悠長(zhǎng)”總起，點(diǎn)出夏日田園的開(kāi)闊與韻味；“夜來(lái)南風(fēng)起，蟬鳴草樹(shù)，蛙唱池塘”以“南風(fēng)”“蟬鳴”“蛙唱”等典型夏日元素，從觸覺(jué)（風(fēng)）、聽(tīng)覺(jué)（蟬、蛙）構(gòu)建立體的夏日?qǐng)D景，充滿(mǎn)自然野趣；“少女浣紗說(shuō)笑，裙袂舞霓裳”則加入人物活動(dòng)，“說(shuō)笑”“裙袂舞”讓畫(huà)面瞬間靈動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合；“一葉蘭舟蕩，煙雨蒼?！币赃h(yuǎn)景收束上闋，增添朦朧詩(shī)意，從近景人物到遠(yuǎn)景舟影，層次豐富。場(chǎng)景真實(shí)，生活氣息濃厚</p><p class="ql-block">下闋“布谷聲聲催種，麥田農(nóng)機(jī)響，四野飄香”轉(zhuǎn)向農(nóng)事場(chǎng)景，“布谷催種”“農(nóng)機(jī)響”“麥田香”緊扣夏日農(nóng)忙時(shí)節(jié)，充滿(mǎn)煙火氣；“葉綠榴紅處，宿鳥(niǎo)覓陰涼”以色彩（綠、紅）與細(xì)節(jié)（宿鳥(niǎo)乘涼）延續(xù)生機(jī)；“呼親朋、鄉(xiāng)間漫步，盡情游、把酒醉斜陽(yáng)”直寫(xiě)閑居之樂(lè)，“呼親朋”“把酒醉斜陽(yáng)”傳遞出輕松愜意的生活態(tài)度，結(jié)尾“漁歌唱晚，白鷺飛翔”以聲（漁歌）、景（白鷺）收束，余韻悠然，盡顯夏日田園的閑適之美。</p><p class="ql-block">個(gè)別詞語(yǔ)再推敲一下會(huì)更好，注意句式要求，該用領(lǐng)字的地方?jīng)]用。</p> <p class="ql-block">小重山·過(guò)秋風(fēng)亭懷念寇準(zhǔn)寇萊公</p><p class="ql-block">文/繁星閃閃</p><p class="ql-block">孤館危亭憶寇公。當(dāng)年忠骨立，氣如虹。澶淵一役挽雕弓。憑欄望，云影蕩長(zhǎng)空。</p><p class="ql-block">社稷念深衷。直言招謗忌，意難封。秋風(fēng)依舊訴情濃。人何在，浩氣貫蒼穹。</p><p class="ql-block">注：秋風(fēng)亭，位于湖北恩施州巴東縣，北宋年間宰相詩(shī)人寇準(zhǔn)年少時(shí)曾任過(guò)縣令，剛正不阿、斷案如神，同時(shí)減免百姓勞役與賦稅，百姓豐衣足食，流傳千古，后人立亭塑像頌功勛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡迷~友！繁星閃閃，詞作已學(xué)習(xí)律韻正確，此詞《小重山·過(guò)秋風(fēng)亭懷念寇準(zhǔn)寇萊公》以秋風(fēng)亭為背景，深情緬懷北宋名相寇準(zhǔn)。上闋描繪孤館危亭，引出寇準(zhǔn)形象，贊其忠勇如虹，澶淵之役功績(jī)顯赫。下闋則轉(zhuǎn)寫(xiě)寇準(zhǔn)因直言遭謗的遭遇，表達(dá)對(duì)其忠心的崇敬及對(duì)其遭遇的惋惜。結(jié)尾以秋風(fēng)訴情，浩氣長(zhǎng)存作結(jié)，意境深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">不足之處在于，部分詞句如“當(dāng)年忠骨立，氣如虹”稍顯直白，缺乏更深的意境營(yíng)造。且全詞在情感層次上變化不夠豐富，可以加強(qiáng)對(duì)寇準(zhǔn)生平事跡的細(xì)膩描繪，使人物形象更加立體。</p><p class="ql-block">《小重山》應(yīng)友邀約游四川</p><p class="ql-block">作者/俞雪花</p><p class="ql-block">乘坐車(chē)船到四川，隧幽穿翠嶺、破重山。巔峰蜀道劍門(mén)關(guān)。蹬天路、神往也腰彎。</p><p class="ql-block">夜上兩江邊。洪崖層疊翠、璨相聯(lián)。眾人皆醉繞橋前。觀燈火、往返客流連。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡迷~友！俞雪花詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，《小重山·應(yīng)友邀約游四川》描繪了作者與友人游覽四川的壯麗景色。上片通過(guò)“乘坐車(chē)船”“隧幽穿翠嶺、破重山”等句，展現(xiàn)了旅途的艱辛與奇趣，特別是“巔峰蜀道劍門(mén)關(guān)。蹬天路、神往也腰彎”生動(dòng)地描繪了劍門(mén)關(guān)的險(xiǎn)峻。下片則轉(zhuǎn)向夜晚的江邊景色，“洪崖層疊翠、璨相聯(lián)”描繪了夜晚山水的美麗，“眾人皆醉繞橋前。觀燈火、往返客流連”則表現(xiàn)了游客的陶醉與流連忘返。</p><p class="ql-block">不足之處在于，部分詞句如“隧幽穿翠嶺”的表達(dá)略顯生硬，且整體意境雖美，但在情感深度和細(xì)膩描寫(xiě)上還有待加強(qiáng)，以使作品更加飽滿(mǎn)動(dòng)人。</p><p class="ql-block">小重山·詠櫻花</p><p class="ql-block">作者/蘭庭桐君</p><p class="ql-block">淑氣催開(kāi)萬(wàn)樹(shù)繁。霞英爭(zhēng)綻放、繪春箋。粉云漫卷破晴煙。輕盈舞、美朵笑眉彎。</p><p class="ql-block">風(fēng)起雨連綿。芳菲紛落地、化泥丸。花陰夢(mèng)杳轉(zhuǎn)眸間。當(dāng)此際、莫負(fù)夕陽(yáng)天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡迷~友！蘭庭桐君，詞作已學(xué)習(xí)，這首《小重山·詠櫻花》以櫻花為題，描繪了一幅春日櫻花盛放的美麗畫(huà)卷。詞中運(yùn)用了豐富的意象，如“萬(wàn)樹(shù)繁”、“霞英爭(zhēng)綻放”等，生動(dòng)展現(xiàn)了櫻花的繁盛與美麗。同時(shí)，“粉云漫卷破晴煙”一句，以粉云喻櫻花，增添了畫(huà)面的夢(mèng)幻感。</p><p class="ql-block">下闋轉(zhuǎn)而寫(xiě)風(fēng)雨中的櫻花，以“芳菲紛落地、化泥丸”表達(dá)了櫻花花期的短暫與凋零的哀愁。結(jié)尾處“當(dāng)此際、莫負(fù)夕陽(yáng)天”則寄語(yǔ)人們珍惜美好時(shí)光。</p><p class="ql-block">不足之處在于，全詞雖意境優(yōu)美，但在情感的深度挖掘上略顯不足，對(duì)于櫻花所蘊(yùn)含的更深層次的文化或人生哲理未能充分展開(kāi)。此外，個(gè)別詞句如“美朵笑眉彎”稍顯直白，缺乏一些含蓄之美。</p> <p class="ql-block">清玉案·憶童年牧羊歸</p><p class="ql-block">作者/望雪</p><p class="ql-block">山深林密崖高處，牧音起、憂煩去。蝴蝶翩飛鶯婉語(yǔ)。頭鈴悠遠(yuǎn)，炊煙云煮，向晚歌聲敘。</p><p class="ql-block">鞭梢卷落斜陽(yáng)暮，草葉迎歸帶清露。又見(jiàn)門(mén)前垂柳樹(shù)，羊群入圈，稚童饑肚，拂掉周身土。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！望雪詞友學(xué)習(xí)了您的詞作，韻律正確。作者以童年牧羊歸來(lái)為立意。首句“山深林密崖高處”勾勒背景，幽靜深遠(yuǎn)。接著“牧音起、憂煩去”，牧歌帶來(lái)心靈的寧?kù)o。下片“蝴蝶翩飛鶯婉語(yǔ)”等句，以蝴蝶飛舞、黃鶯啼鳴、頭鈴悠遠(yuǎn)、炊煙裊裊等細(xì)節(jié)，營(yíng)造了一幅和諧美好的田園風(fēng)光圖。結(jié)尾“羊群入圈，稚童饑肚”，生活氣息濃厚，稚童形象鮮活，拂土動(dòng)作透出純真可愛(ài)。整首詞意境優(yōu)美，情感真摯，充滿(mǎn)對(duì)童年的懷念。這首詞整體用詞自然流暢，富有生活氣息，不過(guò)有幾處可稍作探討?！吧缴盍置苎赂咛帯北硎錾燥@直白，“頭鈴悠遠(yuǎn)”中“頭鈴”一詞稍顯突兀，“炊煙云煮”的“煮”字雖有創(chuàng)意，但與“云”搭配略顯費(fèi)解，可改為“繞”等更常見(jiàn)的動(dòng)詞，讓畫(huà)面更易理解。</p><p class="ql-block">青玉案·念親恩</p><p class="ql-block">作者/張軍</p><p class="ql-block">嚴(yán)慈共濟(jì)人生路。四十載、營(yíng)生苦。小市操持辛與楚。巷街穿徹，攤前忙顧。育就兒和女。</p><p class="ql-block">家君駕鶴音容遽。二十三秋夢(mèng)縈處。每值清明墳冢赴。子孫同祭，衷情詳訴。祈佑安康駐。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！張軍詞友，詞作已學(xué)習(xí)韻律正確。這首《青玉案·念親恩》深情地表達(dá)了對(duì)逝去親人的懷念與感恩。上片回憶父母嚴(yán)慈并濟(jì)，四十年來(lái)辛苦操持家業(yè)，穿梭街巷擺攤謀生的不易，同時(shí)養(yǎng)育了兒女。下片寫(xiě)父親去世已二十三年，每逢清明都?jí)艋乜M繞，子孫同去祭掃，傾訴衷腸，祈求親人安康永駐。展現(xiàn)了深厚的親情與對(duì)逝者的無(wú)盡哀思。這首詞整體用詞較為恰當(dāng)，不過(guò)“嚴(yán)慈共濟(jì)人生路”中的“共濟(jì)”一詞稍顯生硬，可考慮換成“相伴”等更自然的詞匯，使表達(dá)更流暢?！凹揖{鶴音容遽”中的“遽”字，在此處使用略顯生僻。</p><p class="ql-block">青玉案 · 秋去冬來(lái)愁多處</p><p class="ql-block">作者/開(kāi)心</p><p class="ql-block">冬來(lái)秋去愁縈緒，雪覆地.樓沾露。月冷中天深鎖戶(hù)。深軒淺閣，殘更夜暮。難解傷心處。</p><p class="ql-block">千千尺素為君吐。提筆章章斷腸句。一別家山今幾度？飛鴻音絕，相思難去。飲淚無(wú)人訴。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！開(kāi)心詞友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確：這首詞，以季節(jié)更迭為背景，抒發(fā)了作者深沉的離愁別緒。上片描繪冬來(lái)秋去的自然景象，以雪覆地、樓沾露、月冷中天等意象，營(yíng)造出清冷孤寂的氛圍，映襯出內(nèi)心的愁縈。深軒淺閣、殘更夜暮，更添孤獨(dú)之感，難解傷心之處。</p><p class="ql-block">下片則直抒胸臆，千千尺素為君吐，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方之人的深切思念。提筆斷腸句，可見(jiàn)情感之真摯。一別家山幾度秋，飛鴻音絕，相思難去，道出離別之苦與相思之深。飲淚無(wú)人訴，則將內(nèi)心的痛苦與無(wú)助推向極致，令人動(dòng)容。具有很高的藝術(shù)感染力。這首詞整體上情感表達(dá)較為真摯，但存在一些用詞可進(jìn)一步斟酌之處?！皻埜鼓骸敝小澳骸弊质褂貌划?dāng)，與“殘更”所表達(dá)的深夜時(shí)間概念不匹配，還有“千千尺素為君吐”中“吐”字稍顯直白和口語(yǔ)化，可換成“賦”等更具文學(xué)性的字詞，提升詞作的典雅之感。</p> <p class="ql-block">虞美人·桃花塢</p><p class="ql-block">秋楓</p><p class="ql-block">延香步徑桃林遇，灼灼眸前駐?，幣_(tái)綻放樹(shù)千珠，蜂蝶翩躚追舞好舒徐。</p><p class="ql-block">繁花不把春光負(fù)，朵朵枝頭聚。是誰(shuí)留影在園隅？鶯燕嬌姿翔逸盡歡娛。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！秋楓詞友，詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，這首《虞美人·桃花塢》描繪了一幅春日桃花盛開(kāi)的美麗畫(huà)卷。詞中“延香步徑桃林遇”，以香氣引領(lǐng)步入桃林，意境悠遠(yuǎn)?！白谱祈榜v”，形象地描繪了桃花鮮艷奪目，令人駐足?！艾幣_(tái)綻放樹(shù)千株”，用瑤臺(tái)比喻桃花之美，千樹(shù)桃花如珠玉般璀璨。</p><p class="ql-block">下片“繁花不把春光負(fù)”，贊頌桃花珍惜春光，盡情綻放?！岸涠渲︻^聚”，展現(xiàn)了桃花繁盛之態(tài)?！笆钦l(shuí)留影在園隅”，添入人物元素，增添生活情趣?！苞L燕嬌姿翔逸盡歡娛”，以鶯燕的歡愉，襯托出桃花塢的生機(jī)盎然。個(gè)見(jiàn)：詞語(yǔ)表達(dá)上再打磨一下會(huì)更好！本文中“瑤臺(tái)綻放樹(shù)千珠”的珠，應(yīng)該是木字旁株吧。</p><p class="ql-block">虞美人·白玉蘭</p><p class="ql-block">陸克昌</p><p class="ql-block">瓊花滿(mǎn)樹(shù)知春早，玉盞隨風(fēng)裊。素娥千隊(duì)雪成圍，姑射真仙飄逸舞柔姿。</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)小院清香繞，獨(dú)伴星辰樂(lè)。不隨桃李競(jìng)芳菲，只為初心堅(jiān)守報(bào)春時(shí)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡迷~友！陸克昌，詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，這篇以白玉蘭為題，贊頌其高潔與飄逸為立意。上闋“瓊花滿(mǎn)樹(shù)知春早”，點(diǎn)出玉蘭早春綻放，“玉盞隨風(fēng)裊”形容花朵如盞，隨風(fēng)搖曳?！八囟鹎ш?duì)雪成圍，姑射真仙飄逸舞柔姿”比喻玉蘭花瓣似仙子群舞，潔白如雪，飄逸柔美。下闋“風(fēng)來(lái)小院清香繞”，寫(xiě)玉蘭香氣清幽，“獨(dú)伴星辰樂(lè)”突顯其孤高清雅?！安浑S桃李競(jìng)芳菲，只為初心堅(jiān)守報(bào)春時(shí)”贊白玉蘭不與眾花爭(zhēng)艷，堅(jiān)守初心，默默報(bào)春，情感真摯。</p><p class="ql-block">虞美人?鄉(xiāng)村三月</p><p class="ql-block">鶯鶯</p><p class="ql-block">柳枝垂影清波漾，竹筍隨風(fēng)壯。滿(mǎn)畦韭菜碧油光，漫野菜花馥郁抖金黃。</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)看十里桃花旺，靜聽(tīng)鶯兒唱。老翁村婦備耕忙，稚子田頭抓土向天揚(yáng)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：鶯鶯詞友問(wèn)好！詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確無(wú)誤，生動(dòng)描繪了三月鄉(xiāng)村的美麗景色與田園生活的和諧畫(huà)面。上片通過(guò)“柳枝垂影”、“竹筍隨風(fēng)”等細(xì)膩筆觸，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，韭菜的碧綠、菜花的金黃，色彩鮮明，香氣撲鼻。下片則轉(zhuǎn)向人文景觀，十里桃花、鶯歌燕舞，老翁村婦的備耕忙碌與稚子的天真玩耍相映成趣，構(gòu)成一幅溫馨寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活圖景。意境深遠(yuǎn)，充滿(mǎn)對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與向往。</p> <p class="ql-block">清平樂(lè)?春</p><p class="ql-block">水墨丹青</p><p class="ql-block">時(shí)光正好，春暖花開(kāi)俏。</p><p class="ql-block">楊柳依依鶯燕鬧，蝶舞蜂飛香繞。</p><p class="ql-block">田間小麥青青，河中綠水平平。</p><p class="ql-block">野徑曲曲幽處，來(lái)來(lái)往往人行。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好詞友水墨丹青，詞作已閱，韻律正確，這首小令描繪了春日的美好景象，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。上片“時(shí)光正好，春暖花開(kāi)俏”點(diǎn)明時(shí)令，春意盎然；“楊柳依依鶯燕鬧，蝶舞蜂飛香繞”以細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了春日里動(dòng)植物的歡騰，花香四溢，熱鬧非凡。下片轉(zhuǎn)而描寫(xiě)田園風(fēng)光，“田間小麥青青，河中綠水平平”展現(xiàn)出一派寧?kù)o祥和的田園春色；“野徑曲曲幽處，來(lái)來(lái)往往人行”則添了幾分生活氣息，小徑幽深，行人往來(lái)，春日之景更加生動(dòng)鮮活。意境清新，讓人仿佛置身于春日美景之中。個(gè)見(jiàn):詞語(yǔ)再打磨一下會(huì)更好。</p><p class="ql-block">清平樂(lè) . 美顏</p><p class="ql-block">作者19歲月如歌</p><p class="ql-block">美顏?zhàn)嗣?，粉黛朱唇俏?lt;/p><p class="ql-block">玉藕香肌磨皮了，濾鏡朦朧真巧。</p><p class="ql-block">紅妝夜落閨思，青紗漫舞瑤池，</p><p class="ql-block">穿越由來(lái)一鍵。畫(huà)屏誰(shuí)與爭(zhēng)欺。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好歲月如歌詞友，詞作已學(xué)習(xí)韻律正確這首《清平樂(lè)·美顏》描繪了一幅經(jīng)過(guò)美顏修飾的美人圖景。上闋“美顏?zhàn)嗣?，粉黛朱唇俏”，直接贊美美顏之妙，粉飾后的容顏俏麗；“玉藕香肌磨皮了，濾鏡朦朧真巧”則通過(guò)玉藕般的肌膚和朦朧的濾鏡效果，暗指現(xiàn)代美顏技術(shù)的運(yùn)用。下闋“紅妝夜落閨思，青紗漫舞瑤池”，轉(zhuǎn)寫(xiě)美人夜晚的裝扮與思緒，青紗漫舞，仿佛置身仙境；“穿越由來(lái)一鍵，畫(huà)屏誰(shuí)與爭(zhēng)欺”則以“一鍵穿越”到畫(huà)屏般的仙境，夸張地表現(xiàn)了美顏效果的神奇，。想象豐富，幽默風(fēng)趣地反映了現(xiàn)代美顏技術(shù)的普及與影響。個(gè)見(jiàn):有的詞再婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)增加一點(diǎn)詩(shī)意更好。</p><p class="ql-block">清平樂(lè)?春雷</p><p class="ql-block">作者/神家的羊</p><p class="ql-block">驚雷乍響，天地天搖晃。震耳欲聾聲浩蕩，電閃雷鳴雨降。</p><p class="ql-block">蟄蟲(chóng)夢(mèng)斷初醒，花枝露染新情。詩(shī)眼畫(huà)中迎送，醉眸吟賞南屏。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好神家的羊詞友，詞作已學(xué)習(xí)，用律用韻正確，這首小令，生動(dòng)地描繪了春雷帶來(lái)的景象與情感變化。上片“驚雷乍響，天地在搖晃”以夸張手法寫(xiě)出雷之震撼，“震耳欲聾聲浩蕩，電閃雷鳴雨降”進(jìn)一步渲染雷雨交加的氣勢(shì)。下片“蟄蟲(chóng)夢(mèng)斷初醒”寫(xiě)出生物因春雷而復(fù)蘇，“花枝露染新情”則賦予自然以情感色彩。末兩句“詩(shī)眼畫(huà)中迎送，醉眸吟賞南屏”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)此景的喜愛(ài)與陶醉，意境深遠(yuǎn)，富有韻味。語(yǔ)言凝練，情感飽滿(mǎn)，展現(xiàn)了春雷的獨(dú)特魅力。</p><p class="ql-block">個(gè)見(jiàn):“天地天搖晃”改成天地在搖晃比較妥一點(diǎn)</p> <p class="ql-block">眼兒媚?春游</p><p class="ql-block">作者/俞雪花</p><p class="ql-block">青草株株解春憂，點(diǎn)點(diǎn)綠成洲，梨花見(jiàn)白，櫻花露粉，煙樹(shù)枝頭。</p><p class="ql-block">江南三月多游意，湖水泛輕舟。一堤綠柳，幾人結(jié)伴，閑逛悠悠。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡茫∮嵫┗ㄔ~友</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)詞作，韻律正確。作者生動(dòng)描繪了江南三月的春日游景。上片以“青草”起筆，寫(xiě)出春回大地、憂愁消解的生機(jī)，再以“梨花白”“櫻花粉”“煙樹(shù)枝頭”點(diǎn)染春色，色彩鮮明，畫(huà)面感強(qiáng)。下片轉(zhuǎn)入游人之樂(lè)，三月江南游意盎然，輕舟泛湖，綠柳成堤，人們結(jié)伴閑逛，悠然自得。全詞語(yǔ)言清新自然，意境優(yōu)美，表現(xiàn)了作者對(duì)春日美景的喜愛(ài)和對(duì)悠閑生活的向往。</p><p class="ql-block">眼兒媚·同春住</p><p class="ql-block">作者/陸姐</p><p class="ql-block">垂柳萌芽草茸茸，桃李韻初濃。燕鶯啼序，蜂飛蝶舞，鯉躍湖中。</p><p class="ql-block">愿隨此景長(zhǎng)廝守，歡意入詩(shī)融。一簾花影，半壺香茗，整日春同。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡藐懡阍~友</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)詞作，韻律正確，向讀者展示了春日里一幅生機(jī)勃勃、和諧美好的畫(huà)面。上片通過(guò)“垂柳萌芽”、“草茸茸”、“桃李韻初濃”等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與色彩，再加上“燕鶯啼序，蜂飛蝶舞，鯉躍湖中”，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)傳神。下片表達(dá)了詞人對(duì)這美好景色的熱愛(ài)與留戀，愿將其融入詩(shī)中，與春長(zhǎng)伴，“一簾花影，半壺香茗，整日春同”，營(yíng)造了一種閑適愜意、與春同住的生活意境，情感真摯，意境優(yōu)美。</p><p class="ql-block">眼兒媚·大眾湖畔</p><p class="ql-block">作者/正蘭</p><p class="ql-block">青石橋頭柳綿綿，春色寄云天。峰巒聳翠，青松拂浪，修竹垂煙。</p><p class="ql-block">山歌一曲情懷熱，對(duì)唱和聲連。湖光蕩漾，詩(shī)情爛熳，畫(huà)意翩躚。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡迷~友正蘭學(xué)友</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)詞作，韻律正確，抒發(fā)了大眾湖畔的春日美景與人們的歡愉情懷。上片以“青石橋頭柳綿綿”開(kāi)篇，點(diǎn)出地點(diǎn)與春色，接著“峰巒聳翠”等句，用翠峰、青松、修竹等意象，勾勒出一幅生機(jī)勃勃的自然畫(huà)卷。下片“山歌一曲情懷熱”，將人的活動(dòng)融入景色，山歌對(duì)唱，和聲連連，展現(xiàn)出人與自然的和諧共處。最后以“湖光蕩漾”等句收尾，借湖光、詩(shī)情、畫(huà)意，進(jìn)一步渲染了湖畔的浪漫氛圍。全詞意境優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，富有感染力。</p> <p class="ql-block">吉吉</p><p class="ql-block">十六字令（春．秋. 冬）</p><p class="ql-block">春。清江水暖鴨越先，發(fā)新荑，雙雙聚枝頭</p><p class="ql-block">秋。金葉如波涌接天，情韻在、瘦影夢(mèng)魂?duì)俊?lt;/p><p class="ql-block">冬。窗前飄雪綻梅紅，煮酒夜，凌霜傲骨寒。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：</p><p class="ql-block">吉吉同學(xué)，你很有功底，《十六字令》這是一首很有蘊(yùn)意的小令詞，你以發(fā)新荑、瘦影、梅紅，區(qū)分了不同節(jié)氣和相應(yīng)的景象，借景抒情，令人回味，心思神往[強(qiáng)]同時(shí)希望你注意??文中有幾處，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的不當(dāng)，多處出律出韻。</p><p class="ql-block">十六字令</p><p class="ql-block">作者/于正蘭</p><p class="ql-block">春，陌上花開(kāi)景色新。和風(fēng)暖，草長(zhǎng)翠成茵。</p><p class="ql-block">秋，大野風(fēng)光不勝收。黃金甸，五谷日華流。</p><p class="ql-block">冬，玉骨冰枝意緒濃，梅攜竹，戰(zhàn)雪待春風(fēng)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：于正蘭同學(xué)三首小令，平仄用韻正確無(wú)誤，文理清晰，用草、谷、梅，勾勒出春、秋、冬、三幅圖畫(huà)，情景融渾，一意連綿，表現(xiàn)出深厚的文化功底[強(qiáng)]請(qǐng)稍加留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：春。秋。冬。而不是逗號(hào)[呲牙]</p><p class="ql-block">樹(shù)下乘涼</p><p class="ql-block">十六字令·春</p><p class="ql-block">春。遍野耕牛大力神。勤勞作，阡陌惠鄉(xiāng)親。</p><p class="ql-block">十六字令·秋</p><p class="ql-block">秋。雁字南飛萬(wàn)丈憂。征途遠(yuǎn)，故里幾多愁。</p><p class="ql-block">十六字令·冬</p><p class="ql-block">冬。白雪茫茫大地封。塵埃凈，冰玉映心胸。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：樹(shù)下乘涼同學(xué)：你的功底很扎實(shí)，三首小令檢測(cè)合格，[強(qiáng)]語(yǔ)言表達(dá)上再作作色會(huì)更好[呲牙]</p> <p class="ql-block">開(kāi)心</p><p class="ql-block">十六字令 . 窗</p><p class="ql-block">窗。本是心靈小外江。因由此，始見(jiàn)外輝煌。</p><p class="ql-block">窗。舉手輕推極目張。家園美，鳥(niǎo)語(yǔ)伴花香。</p><p class="ql-block">窗。窺測(cè)東方一片祥。風(fēng)光美，五彩溢芬芳。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！開(kāi)心老師，三首小令平仄用韻正確無(wú)誤[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">第一首寫(xiě)的是理想之窗，“始見(jiàn)外輝煌”表達(dá)不清楚，第二首借助了窗口看到了家鄉(xiāng)的變化，第三首從窗口看到春天的氣息?！案Q測(cè)東方一片祥”。用詞不當(dāng)個(gè)見(jiàn)：需要推敲一下。</p><p class="ql-block">正義星空</p><p class="ql-block">十六字令·窗</p><p class="ql-block">窗。情蕊含羞心底藏。青眸里，難以掩愁腸。</p><p class="ql-block">窗。簾卷簾舒沐日光。春風(fēng)煦，迎面撲流香。</p><p class="ql-block">窗。一寸銀屏萬(wàn)境裝。思行遠(yuǎn)，熱點(diǎn)助新章。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：正義星空老師好！欣賞了三首小令，為你佳作點(diǎn)贊??用律用韻正確無(wú)誤，文理清析，第一首，心靈之窗，“情蕊含羞心底藏，青眸里，難以掩愁腸。”令人心思神往。第二首</p><p class="ql-block">通過(guò)窗口，看到了春天，看到了希望，“春風(fēng)煦，迎面撲流香?！鼻榫敖蝗冢钊苏駣^！第三首是網(wǎng)絡(luò)之窗，“一寸銀屏萬(wàn)鏡裝”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，傳遞了作者那份真摯而美好的情感。[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">.十六字令?陽(yáng)臺(tái)窗</p><p class="ql-block">鶯鶯</p><p class="ql-block">窗。月透玻璃映室黃。圖書(shū)展，古字入心腸。</p><p class="ql-block">十六字令?船窗</p><p class="ql-block">鶯鶯</p><p class="ql-block">窗。極目河邊七彩光。船行駛，游客享芬芳。</p><p class="ql-block">十六字令?機(jī)窗</p><p class="ql-block">鶯鶯</p><p class="ql-block">窗。錯(cuò)落云花印碧墻。高空賞，陶醉我爺娘。</p><p class="ql-block">備注：云花指云朵。碧墻指藍(lán)天。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！鶯鶯老師，學(xué)習(xí)了三首小令，格律用韻正確[強(qiáng)]立意明確，語(yǔ)句通順，第一首，寫(xiě)了月亮照在書(shū)房的窗戶(hù)上，展示了作者刻苦鉆研古文的場(chǎng)景，“古文入心腸”棒！[強(qiáng)]第二首和第三首借助了船窗和機(jī)窗描繪了祖國(guó)的景秀河山，抒發(fā)了一家三口旅游時(shí)笑逐顏開(kāi)的心情。文中用詞再打磨一下更好。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 綠葉 </p><p class="ql-block">西江月·同學(xué)情</p><p class="ql-block">時(shí)憶寒窗共讀，但期遠(yuǎn)道相逢。當(dāng)年追夢(mèng)別匆匆，青澀時(shí)光心動(dòng)。</p><p class="ql-block">浪跡天涯路遠(yuǎn)，往來(lái)書(shū)信情濃。夕陽(yáng)聚首樂(lè)融融，細(xì)語(yǔ)純情相擁。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：</p><p class="ql-block">問(wèn)好！綠葉詞友！學(xué)習(xí)了佳作，格律用韻正確，功底扎實(shí)，為你點(diǎn)贊??</p><p class="ql-block">寫(xiě)的是一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)，立意明確，文理清楚，動(dòng)之以情，“夕陽(yáng)聚首樂(lè)融融細(xì)語(yǔ)純情相擁”寫(xiě)的好！一幅老同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在讀者眼前。</p><p class="ql-block">“但期遠(yuǎn)道相逢，”和“浪跡天涯遠(yuǎn)”意思重復(fù)，“但期”在文中生硬一點(diǎn)需推敲一下，若改為忽逢要好一點(diǎn)，個(gè)見(jiàn)，詞分上下片，中間空一行，注意格式。</p><p class="ql-block">陸姐</p><p class="ql-block">西江月. 初中同學(xué)畢業(yè)六十年回家鄉(xiāng)聚會(huì)有感</p><p class="ql-block">昔日青絲年少，今朝霜鬢斜陽(yáng)。金秋相聚碼頭鄉(xiāng)，笑憶嬉游難忘。</p><p class="ql-block"> 對(duì)飲觥籌意切，相逢花影情長(zhǎng)。莫言日暮近秋黃，晚歲霞光盡賞。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：</p><p class="ql-block">問(wèn)好！陸姐老師！向您學(xué)習(xí)來(lái)了。</p><p class="ql-block">用律用韻正確無(wú)誤，文化底蘊(yùn)深厚，語(yǔ)句通順，邏輯思維能力很強(qiáng)。為你點(diǎn)贊??</p><p class="ql-block">頭開(kāi)的好！“昔日青絲年少</p><p class="ql-block">今朝霜鬢斜陽(yáng)”尾句寫(xiě)的也很好！“莫言日暮近秋黃，晚歲霞光盡賞?！蓖奈淬?，積極向上！精神可嘉！</p><p class="ql-block">“花影”表達(dá)不清楚</p><p class="ql-block">注意??下片日暮與上片斜陽(yáng)意思重復(fù)。</p><p class="ql-block">題目要精煉太長(zhǎng)了</p><p class="ql-block">開(kāi)心</p><p class="ql-block">《西江月 . 秋夜遐思》</p><p class="ql-block">月映寒江流水，風(fēng)搖落葉之秋。孤舟泊岸夢(mèng)悠悠。思緒隨云飄走。</p><p class="ql-block">星漢迢迢離遠(yuǎn).常常依靠高樓。思親幽遠(yuǎn)伴閑休。借酒消愁體瘦。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡茫￠_(kāi)心老師，欣賞佳作！律韻正確！情感真摯，語(yǔ)句通順。上片寫(xiě)的不錯(cuò)“月映寒江…風(fēng)搖落葉…情景交融，下片：“星漢迢迢離遠(yuǎn)，常常依靠樓”對(duì)仗不工，文理不清，“思親幽遠(yuǎn)伴閑休，借酒消愁體瘦，尾結(jié)的好！[強(qiáng)]</p> <p class="ql-block">1浣溪沙?冬思（寫(xiě)在冬至）</p><p class="ql-block">作者：鶯鶯</p><p class="ql-block">梧葉金黃天地游，楓林赤錦野亭浮。竹光玉碧路途流。</p><p class="ql-block">氣象依然君未覺(jué)，懷思未必爾能收。倚欄及目獨(dú)生愁。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！鶯鶯同學(xué)欣賞佳作！用律用韻正確無(wú)誤，對(duì)仗工整，為你點(diǎn)贊??！上片“梧葉金黃天地游，楓林赤景野亭浮?！毕缕皯阉嘉幢貙苁?，倚欄極目獨(dú)生愁?！庇删吧椋瑒?dòng)靜相宜，抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活和真摯情感。文中通過(guò)黃梧葉、紅楓葉、碧竹，營(yíng)造的人在旅途的喜悅心情，若能在景象描寫(xiě)上，再打磨一下，用詞準(zhǔn)確一點(diǎn)更好。個(gè)見(jiàn)！在格式上，上下片之間要空一行。</p><p class="ql-block">浣溪沙·迷途</p><p class="ql-block">趙緒林</p><p class="ql-block">酒困路岐煙雨蒙，池塘浮藻閉朧瞳。平林呆滯伴悲翁。</p><p class="ql-block">欲望長(zhǎng)天天籠霧，將登雪嶺嶺囊風(fēng)。何時(shí)化遂九霄鴻。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！趙緒林同學(xué)，欣賞佳作！“酒困路岐煙雨蒙，…何時(shí)化遂九霄鴻?！苯杈吧椋钊嘶匚?，以醉酒迷途的一段經(jīng)歷，為立意。展示了作者生活中的一個(gè)小插曲，韻律正確，對(duì)仗工整，文理清淅，情景交融。注意??上下片之間空一格</p><p class="ql-block">浣溪沙·濠江歡歌向未來(lái)</p><p class="ql-block">文/正義星空</p><p class="ql-block">盛世蓮花綻舞臺(tái)，流光溢彩映桃腮。歡歌蕩漾五音諧。</p><p class="ql-block">南海濱城迎勝日，濠江夜半樂(lè)開(kāi)懷。醉人旋律滿(mǎn)山涯。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡茫≌x星空老師向您學(xué)習(xí)來(lái)了！欣賞佳作！用律用韻正確，語(yǔ)言通順，上下連慣，情景交融“盛世蓮花綻舞臺(tái)，?醉人旋律滿(mǎn)山涯”作者以一場(chǎng)演唱會(huì)，抒發(fā)自己真實(shí)的情感為立意，品讀字句，感悟共鳴！“南海濱城迎勝日，濠江夜半樂(lè)開(kāi)懷”對(duì)仗工整。注意??上下片之間空一格。</p><p class="ql-block">浣溪沙·松花江冰花</p><p class="ql-block">作者/周碧云</p><p class="ql-block">一夕寒風(fēng)水氣排，凌花煥彩順江開(kāi)。綿延十里臥冰臺(tái)。</p><p class="ql-block">雪劍風(fēng)刀無(wú)力摘，蓮魂玉魄送祥來(lái)。回眸日化莫須哀。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！周碧云老師！欣賞佳作！律韻合拍，功底扎實(shí)！作者以松花江冰花為立意，“凌花煥彩順江開(kāi)，綿延十里臥冰臺(tái)。”氣勢(shì)豪放！這個(gè)”臥”用的好！擬人手法，動(dòng)中有靜，虛實(shí)相宜，“雪劍風(fēng)刀無(wú)力摘，蓮魂玉魄送祥來(lái)?！睂?duì)仗工整。注意??格式上下片之間空一格</p> <p class="ql-block">浣溪沙·冬日夜思</p><p class="ql-block">作者/正義星空</p><p class="ql-block">冷月無(wú)言對(duì)客閑，暗燈疏影瘦林斑，衾單夜寂朔風(fēng)寒。</p><p class="ql-block">心字羅衣成記憶，離人怨淚化清涓，何來(lái)青鳥(niǎo)寄詩(shī)箋。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好:正義星空老師，學(xué)習(xí)了您的佳作，律韻正確，對(duì)仗工整，文筆流暢，情感交融，立意清楚，在一個(gè)寒冷的冬夜引發(fā)了主人翁對(duì)親人的思念，“暗燈疏影瘦林斑，衾單夜寂朔風(fēng)寒?！逼鄾龅木跋螅廴诵暮?，由景生情，下片，“心字羅衣成記憶，離人怨淚化清涓?！弊肿种榄^，是對(duì)上片的拓展和升華，過(guò)渡自然流暢。展示了主人翁對(duì)離人的思念之情。</p><p class="ql-block">浣溪沙·始豐湖堤初冬行</p><p class="ql-block">作者/周碧云</p><p class="ql-block">十里寒光映翠薇，一堤老柳捉斜暉。兩三白鷺馱霞?xì)w。</p><p class="ql-block">慣見(jiàn)林中千色畫(huà)，休關(guān)物外一方籬。聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)落于誰(shuí)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好周碧云老師，欣賞佳作，用律用韻正確，上片以寒光，老柳，白鷺拉開(kāi)了初冬的長(zhǎng)景，用十里、一堤、兩三，數(shù)量詞將主題升華到一個(gè)新的高度，用得到位！增加了語(yǔ)言的氣勢(shì)。同時(shí)為下片作了鋪墊?！皯T見(jiàn)林中千色畫(huà)，休關(guān)物外一方籬?！睂?duì)仗工整，語(yǔ)句通順，尾句再通俗一點(diǎn)會(huì)更好！個(gè)見(jiàn)。</p><p class="ql-block">浣溪沙·秋思</p><p class="ql-block">作者/趙緒林</p><p class="ql-block">黃葉無(wú)聲落土階，小樓望盡雁挨排。西窗簾卷擾人懷。</p><p class="ql-block">濁酒一杯澆懊緒，小詩(shī)一闋付長(zhǎng)淮。人生何必積余哀。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！趙緒林老師！向您學(xué)習(xí)來(lái)了！韻律正確，對(duì)仗工整，上片以雁、黃葉、西窗、描繪了一幅秋天的景象，為全文增加了一抹浪漫的色彩“濁酒一杯澆懊緒，小詩(shī)一闋付長(zhǎng)淮?！本爸杏星椋杈葡?，笑對(duì)人生，全文上下貫通，文理清淅，展示了作者對(duì)生活的浪漫情懷。</p><p class="ql-block">浣溪沙·元旦聚</p><p class="ql-block">作者：鶯鶯</p><p class="ql-block">閃爍燈光照耀堂，玲瓏紙鶴影飛窗。蛇年景致?lián)Q新妝。</p><p class="ql-block">賢弟題詩(shī)飄玉樹(shù)，鄰翁吹笛繞紅梁。賓朋小酌酒流香。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！鶯鶯老師，欣賞佳作！律韻正確！開(kāi)頭就把讀者帶進(jìn)了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面：“閃爍燈光照耀堂，玲瓏紙鶴影飛窗?！本o扣主題，自然流暢，下片以賢弟題詩(shī)、鄰翁吹笛、賓朋小酌，展示了節(jié)日的快樂(lè)氣氛，有景有人，上下片相互呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活豪情曠達(dá)，將主題推向一個(gè)新的高度。若將對(duì)仗中的個(gè)別字打磨一下會(huì)更好一些。</p> <p class="ql-block">眼兒媚. 相思</p><p class="ql-block">作者/梅影</p><p class="ql-block">纖月含情蕩云舟，孤獨(dú)踏邊樓。美人寐否？梅花開(kāi)否？思緒無(wú)休。</p><p class="ql-block">經(jīng)年陳事難言語(yǔ)，無(wú)處寄憂愁。朔風(fēng)擊牖，飛沙遮月，心淚橫流。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！梅影同學(xué)，向您學(xué)習(xí)來(lái)了！用律用韻正確無(wú)誤，為你點(diǎn)贊?！袄w月含情蕩云舟，孤獨(dú)踏邊樓?！本爸杏星?，令人回味?！懊廊嗣路?？梅花開(kāi)否？”通過(guò)兩個(gè)問(wèn)句立意:在一個(gè)寒冷的夜晚主人翁對(duì)一位佳人的思念之情。動(dòng)靜相宜，“經(jīng)年陳事難言語(yǔ)，無(wú)處寄憂愁”。過(guò)渡自然流暢，“飛沙遮月，心淚橫流。”展示了作者真摯的情感，將主題升華了一個(gè)新的高度。</p><p class="ql-block">眼兒媚.思君</p><p class="ql-block">作者/陸克昌</p><p class="ql-block">明月中秋憶思流，心緒亂加憂。桃花已榭，金英正艷，一半秋休。</p><p class="ql-block">此時(shí)往事揪心現(xiàn)，白日夢(mèng)中留。孤身立世，想思君在，記滿(mǎn)心頭。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！陸克昌同學(xué)！欣賞佳作！律韻正確！文筆流暢，立意清楚:“明月中憶思流，心緒亂加憂。”中秋節(jié)正是萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻，可是，作者心煩意亂，心思神往，“桃花已謝(榭用之不妥)金英正艷，一半秋休。”作者用細(xì)膩的筆觸，把自己內(nèi)心的痛苦心情，和對(duì)過(guò)世夫君的懷念之情加以勾勒，同時(shí)為下片作了鋪墊?！按藭r(shí)往事揪心現(xiàn)，白日夢(mèng)中留。”日思夜想，催人淚下，“想思君在，記滿(mǎn)心頭?！鼻楦薪蝗?，陰陽(yáng)相隔兩分離，每逢佳節(jié)倍思親，場(chǎng)面動(dòng)人心魄。將內(nèi)心的思念表現(xiàn)的淋漓盡致，文中對(duì)偶句再打磨一下更好。</p><p class="ql-block">眼兒媚·思親</p><p class="ql-block">綠葉</p><p class="ql-block">飛絮蘆花舞清秋，車(chē)驅(qū)解鄉(xiāng)愁。菊花吐艷，荷塘香損，歸雁難留。</p><p class="ql-block">而今往事心頭涌，何處有娘摟？暖懷依約，兩行老樹(shù)，一座危樓。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！綠葉同學(xué)！學(xué)習(xí)佳作，律韻正確無(wú)誤。上片作者借助:蘆花，菊花、荷花、歸雁、描繪了一幅金秋畫(huà)面，把故事情節(jié)推向高潮“飛絮蘆花舞清秋車(chē)驅(qū)解鄉(xiāng)愁?！庇|景生愁，有起伏有波瀾，耐人尋味，“菊花吐艷，荷塘香損，歸雁難留，”作者以對(duì)比句展示了內(nèi)心的沉重心情，為下片作了鋪墊， “而今往事心頭涌何處有娘摟？暖懷依約?！苯杈笆闱椋墓P流暢，展示了作者對(duì)母親的思念之情。兩行老樹(shù)，一座危樓。結(jié)尾再通俗一點(diǎn)更好！</p> <p class="ql-block">鷓鴣天?梅朵</p><p class="ql-block">作者/正蘭作業(yè)</p><p class="ql-block">清氣如霞雪自迷，松杉檜柏總因癡。珠璣串串香生骨，綺彩昭昭雪泌脾。</p><p class="ql-block">云作伴，月相隨，幽香一縷夢(mèng)如絲。凝成愛(ài)意寒中綻，玉潔冰清隱逸詩(shī)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng):正蘭老師！向您學(xué)習(xí)了！用律用韻正確無(wú)誤，立意清楚，贊美了梅花，迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的品質(zhì)。和梅花高潔孤傲，和堅(jiān)忍不拔的精神。景中有情，動(dòng)靜相宜，語(yǔ)調(diào)斬截，氣勢(shì)凌厲，文中“迷、癡”兩字用的妙！將主題推向了一個(gè)新的高度，文筆流暢！過(guò)渡自然。</p><p class="ql-block">鷓鴣天·賀新年</p><p class="ql-block">作者/綠葉</p><p class="ql-block">一元復(fù)始笑聲喧，楹聯(lián)燈彩耀庭前。龍辭塵世吉祥在，蛇躍新春紫氣連。</p><p class="ql-block">歌嘹亮，舞翩躚，煙花杯酒不曾眠。申遺春節(jié)傳佳訊，四海齊歡中國(guó)年。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！綠葉老師！用律用韻正確無(wú)誤。妙筆生輝，一幅春節(jié)快樂(lè)的熱鬧長(zhǎng)景展現(xiàn)在眼前，笑聲、歌聲、鞭炮聲連成一片。楹聯(lián)彩燈氣象新，美酒佳訊鬧新年。畫(huà)面感強(qiáng)力，生活如詩(shī)，賞心悅目。</p><p class="ql-block">鷓鴣天· 寫(xiě)給我的父親</p><p class="ql-block">作者/繁星閃閃</p><p class="ql-block">風(fēng)雨人生幾十秋，鄰親宗族贊無(wú)休。炎炎夏日耕畦畝，冽冽寒冬刨土丘。</p><p class="ql-block">衣樸素，食清修。農(nóng)閑遣興放漁舟。如今子女終成長(zhǎng)，奈父登仙已遠(yuǎn)游。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好繁星閃閃老師！ 用律用韻正確無(wú)誤，您的佳作學(xué)習(xí)了！情感交融，過(guò)渡自然，俗話說(shuō)的好每逢佳節(jié)倍思親，文中看出您父親勤勞致富，勤儉持家是一個(gè)受人敬佩的好父親，情節(jié)生動(dòng)，展示了作者對(duì)父親的思念之情。</p> <p class="ql-block">鷓鴣天·大寒日有感</p><p class="ql-block">作者/梅影</p><p class="ql-block">雖是深冬未見(jiàn)寒。陽(yáng)光溫煦鷓鴣喧。娉婷修竹爭(zhēng)青色，綽約梅花自素顏。</p><p class="ql-block">流客涌，稚兒歡。家家購(gòu)物慶新年。遙看處處昌平景，筆舞龍蛇賦小篇。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好！梅影老師！首先祝您新年快樂(lè)！學(xué)習(xí)詞作，律韻正確無(wú)誤，為你點(diǎn)贊。上片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山“雖是深冬未見(jiàn)寒。”大寒是冬季的最后一節(jié)氣，按理說(shuō)應(yīng)該是最冷的時(shí)候，卻是暖冬，陽(yáng)光溫煦，作者以鷓鴣丶修竹丶梅花描繪了寒冬的景象，耐人尋味，下片緊扣題目以“流客涌，稚兒歡。家家購(gòu)物慶新年?！闭故玖擞履甑臒狒[場(chǎng)面。立意清楚，文筆流暢，全文貫通。</p><p class="ql-block">鷓鴣天·黃田洋船屋觀感</p><p class="ql-block">作者/雪花</p><p class="ql-block">朱氏船屋曾自豪。青條麻石路基橋。雕樑畫(huà)棟朱紅色，水磨花磚墻院高。</p><p class="ql-block">清泉淌，白云飄。難知世上鬼和妖。有人慈孝贏母笑，誰(shuí)又虛恭賈作嬌。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好雪花老師，學(xué)習(xí)詞作，律韻正確，本篇以黃田洋船屋為立意，上片介紹了主人翁清代朱宗懷的船形老宅:“青條麻石路基橋。雕梁畫(huà)棟朱紅色，水磨花磚墻院高”作者筆鋒濃轉(zhuǎn)勾勒了一幅古色古香有著自然美景和歷史韻味的畫(huà)面，下片“清泉淌，白云淌”過(guò)渡自如，“難知世上鬼和妖。有人慈孝贏母笑，誰(shuí)又虛恭賈作嬌。”作者以景生情，傾訴了人生的感悟，一處孝敬慈母的船屋久傳佳話。個(gè)見(jiàn):語(yǔ)言通俗一點(diǎn)更好。</p><p class="ql-block">鷓鴣天·己巳新年</p><p class="ql-block">作者/鶯鶯</p><p class="ql-block">爆竹聲聲辭舊年，楹聯(lián)字字賦新言。屠蘇共飲君隨意，燈火聯(lián)吟眾自然。</p><p class="ql-block">兒樂(lè)奏，女歌喧。吹簫弄笛子孫賢。金蛇送福祥光見(jiàn)，國(guó)運(yùn)繁榮瑞氣延。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:問(wèn)好鶯鶯老師向您學(xué)習(xí)來(lái)了，祝您新年快樂(lè)！賞閱佳作，律韻正確，立意清楚，文筆流暢，通俗易懂，上片:作者用爆竹、楹聯(lián)、燈火的形象描寫(xiě)，拉開(kāi)了新年的序幕。下片:“兒樂(lè)奏，女歌喧。吹簫弄笛子孫賢?！焙靡环鶜g度春節(jié)的熱鬧長(zhǎng)景呵！真讓人感覺(jué)到年味濃濃。</p><p class="ql-block">鷓鴣天.慶人日</p><p class="ql-block">作者：望雪</p><p class="ql-block">初七升祥主貴人。九州吐納瑞迎春。臘梅綻蕊千姿秀，春柳開(kāi)顏百態(tài)新。</p><p class="ql-block">花潛馥，草含茵。門(mén)前喜鵲叫聲勻。身逢此日臨安樂(lè)，運(yùn)至今朝吉慶門(mén)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱:望雪老師好！祝新年快樂(lè)！學(xué)習(xí)佳作，律韻正確，作者以正月初七慶人日立意:文筆流暢，有人有景，虛實(shí)結(jié)合“臘梅綻蕊千姿秀，春柳開(kāi)顏百態(tài)新。花潛馥，草含茵。”賞心悅目，一派春意盎然的畫(huà)面呈現(xiàn)在讀者面前，尾句“身逢此日臨安樂(lè)，運(yùn)至今朝吉慶門(mén)”緊扣主題，展示了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)新年的祝福。個(gè)見(jiàn):上片有些用詞和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差異。</p> <p class="ql-block">臨江仙?教師頌</p><p class="ql-block">作者/阿蓮</p><p class="ql-block">兩袖清風(fēng)立世，一支粉筆書(shū)秋。耕云播雨見(jiàn)操修。答疑文采耀，授業(yè)展風(fēng)流。</p><p class="ql-block">燭淚燃干情愿，蠶絲吐盡方收。斑斑霜發(fā)壯心酬。春風(fēng)吹大地，桃李遍神州。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱！問(wèn)好阿蓮詞友，學(xué)習(xí)了佳作韻律無(wú)誤，上片:“兩袖清風(fēng)立世，一支粉筆書(shū)秋。耕云播雨見(jiàn)操修。答疑文采耀，授業(yè)展風(fēng)流”作者高度地贊揚(yáng)了，老師的高尚情操，和敬崗愛(ài)業(yè)的精神。下片“燭淚干情愿，蠶絲吐盡方收。斑斑霜發(fā)壯心酬。春風(fēng)吹大地，桃李遍神州。”下片作者通過(guò)燭淚、蠶絲丶霜發(fā)，形象的刻畫(huà)了，老師在心中的高大形象，和感激之情，尾句寫(xiě)的好！在春風(fēng)吹拂下，桃李芬芳，致謝園丁，全文立意清楚，文理清析，個(gè)見(jiàn):內(nèi)心活動(dòng)再多一些會(huì)更生動(dòng)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">臨江仙 . 月下聽(tīng)風(fēng)</p><p class="ql-block">文/梅影</p><p class="ql-block">冰鏡高懸影轉(zhuǎn)，玉波相擁光浮。微醺移步緒難收。問(wèn)梅何獨(dú)立，羨斗可同游。</p><p class="ql-block">過(guò)隙人生似夢(mèng)，生春天道知秋。千千心結(jié)向誰(shuí)郵？聽(tīng)風(fēng)吹細(xì)柳，邀月伴眠鷗。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱，問(wèn)好梅影詞友，向您學(xué)習(xí)來(lái)了，韻律正確無(wú)誤。上片:“冰鏡高懸影轉(zhuǎn)，玉波相擁光浮。微醺移步緒難收。問(wèn)梅何獨(dú)立，羨斗可同游?！敝魅宋淘谝粋€(gè)明月高掛的夜晚，帶著一絲醉意，獨(dú)步湖邊，由景生情，勾勒出一幅動(dòng)人的場(chǎng)面。為下片過(guò)渡定上基調(diào)?！斑^(guò)隙人生似夢(mèng)，生春天道知秋。千千心結(jié)向誰(shuí)郵？聽(tīng)風(fēng)吹細(xì)柳，邀月伴眠鷗?！闭故玖酥魅宋虒?duì)崢嶸歲月的美好回憶，和坎坷人生的感悟，尾句寫(xiě)的好！緊貼主題。文筆流暢，意境升華，有個(gè)別詞語(yǔ)再通俗一點(diǎn)更好。</p> <p class="ql-block">相見(jiàn)歡 ·王維</p><p class="ql-block">作者/梅影</p><p class="ql-block">詩(shī)書(shū)畫(huà)樂(lè)清流，韻悠悠，中歲人生禪悟潔身修。</p><p class="ql-block">世間物，心里佛，月中舟。隱逸輞川山水再無(wú)求。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！梅影老師，學(xué)習(xí)了這首詞作，韻律正確，文理清析，開(kāi)片用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，塑造了唐朝著名詩(shī)人王維的風(fēng)華絕代。下片“世間物，心里佛、月中舟。隱逸輞川山再無(wú)求”作者闡述了詩(shī)人王維的坎坷人生經(jīng)歷，這個(gè)歷史經(jīng)典故事，耐人尋味！個(gè)見(jiàn)：情感再升華一點(diǎn)會(huì)更好。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">相見(jiàn)歡·春盼</p><p class="ql-block">作者/鶯鶯</p><p class="ql-block">踏春少爾相隨，柳舒眉，嫩草叢中彩色引吾迷。</p><p class="ql-block">梨花顯，桃蕊綻，景歸期。笑問(wèn)天公君子可來(lái)陪？</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！鶯鶯老師，學(xué)習(xí)詞作，韻律無(wú)誤，立意清楚，通過(guò)踏靑的所見(jiàn)所聞，勾勒了一幅春的畫(huà)卷，以柳樹(shù)、嫩草、梨花、桃花為景，讓讀者聞到了春的氣息，詩(shī)情畫(huà)意，春色怡人，“笑問(wèn)天公君子可來(lái)陪？”以反問(wèn)句式展示了作者的美好心愿和期待。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">相見(jiàn)歡·發(fā)小同游故園</p><p class="ql-block">作者/清歡</p><p class="ql-block">誰(shuí)將柳眼吹醒，蟄蟲(chóng)驚，忙趁東風(fēng)相約故園行。</p><p class="ql-block">坡前樹(shù)，村頭路，自關(guān)情。白鬢簪花對(duì)笑似曾經(jīng)。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡们鍤g老師，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，作者圍繞著和發(fā)小春游故鄉(xiāng)為立意，開(kāi)場(chǎng)白：“誰(shuí)將柳眼吹醒蟄蟲(chóng)驚，忙趁東風(fēng)相約故園行?！币蕴釂?wèn)句的形式交待了時(shí)間：驚蟄時(shí)，地點(diǎn)：故園，人物：主人翁和發(fā)小。層次分明，文筆流暢，以“坡前樹(shù)，村頭路，自關(guān)情?！惫雌鹆藢?duì)往事的回憶，激發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的想往和真摯的情感。尾句收的自然豪放。</p> <p class="ql-block">行香子?一地詩(shī)煙</p><p class="ql-block"> 作者／吉吉</p><p class="ql-block">雨霽云閑，綠意潸姍。漫低眉、一地詩(shī)煙。瓊思織縷，鳳枕琴眠。正水兒柔，風(fēng)兒軟，月兒圓。</p><p class="ql-block">瑤池潤(rùn)筆，涵碧江天。展?jié){、呵手蘭篇。邀君共賞，詞里嬋娟。更笑中嗔，嗔中醉，醉中嫣。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡眉~友詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，意境優(yōu)美，畫(huà)面感強(qiáng)：上闋以“雨霽云閑，綠意潸姍”開(kāi)篇，勾勒出一幅雨后初晴、云卷云舒、綠意漸顯的清新畫(huà)面，奠定了閑適悠然的基調(diào)?！耙坏卦?shī)煙”運(yùn)用通感手法，將抽象的詩(shī)意具象化為可感的“煙”，形象地描繪出詩(shī)人在這樣的環(huán)境中靈感迸發(fā)、思緒如縷的狀態(tài) ?！八畠喝幔L(fēng)兒軟，月兒圓”以排比句式，從多個(gè)感官角度渲染氛圍，營(yíng)造出柔和、靜謐且圓滿(mǎn)的意境，使讀者仿佛身臨其境。</p><p class="ql-block">情感細(xì)膩，婉約動(dòng)人：下闋“瑤池潤(rùn)筆，涵碧江天。展?jié){、呵手蘭篇”展現(xiàn)出詩(shī)人揮毫潑墨、創(chuàng)作詩(shī)詞的雅趣，將創(chuàng)作過(guò)程與宏大的自然景象相融合，盡顯豪邁與才情?！把操p，詞里嬋娟”流露出希望與他人分享美好詩(shī)詞、共賞明月的期許，情感真摯?！靶χ朽?，嗔中醉，醉中嫣”通過(guò)細(xì)膩的情感遞進(jìn)，描繪出女子?jì)珊┛蓯?ài)的神態(tài)，將情感的表達(dá)推向高潮，婉約中透著靈動(dòng)。</p><p class="ql-block">但存在不足：個(gè)別詞語(yǔ)，略顯生硬，再打磨一下更好！學(xué)習(xí)啦。[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">行香子?清晨</p><p class="ql-block">作者/正蘭</p><p class="ql-block">樹(shù)掛珠簾，樓繞云煙。草木芳、秀色翩躚。錦妝花影，霧潤(rùn)荷盤(pán)。喜晨風(fēng)吹，柳條舞，水聲歡。</p><p class="ql-block">雄雞揚(yáng)韻，犬聲飄蕩。若仙音、千古相傳。閑情拾趣，佳景為箋。賦田園美，村莊亮，振興篇。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡?！正蘭詞友詞作己學(xué)習(xí)，韻律正確。</p><p class="ql-block">畫(huà)面生動(dòng)，意境優(yōu)美：上闋開(kāi)篇“樹(shù)掛珠簾，樓繞云煙”以細(xì)膩筆觸勾勒出清晨云霧繚繞的朦朧之景，“珠簾”比喻晶瑩露珠，靈動(dòng)鮮活；“草木芳、秀色翩躚。錦妝花影，霧潤(rùn)荷盤(pán)”從嗅覺(jué)、視覺(jué)多維度描繪，展現(xiàn)出清晨草木芬芳、花影搖曳、荷葉凝露的清新秀麗之景，充滿(mǎn)詩(shī)意與美感?！俺匡L(fēng)吹，柳條舞，水聲歡”通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，賦予景物生命力，營(yíng)造出歡快活潑的氛圍 。下闋“雄雞揚(yáng)韻，犬聲飄蕩”選取鄉(xiāng)村典型聲音元素，極具生活氣息，“若仙音、千古相傳”將平凡之聲賦予文化韻味，引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好聯(lián)想。結(jié)尾“賦田園美，村莊亮，振興篇”巧妙將田園美景與鄉(xiāng)村振興時(shí)代主題結(jié)合，升華詞作內(nèi)涵，使作品既有古典韻味，又具現(xiàn)實(shí)意義。</p><p class="ql-block">為你點(diǎn)贊??</p><p class="ql-block">.行香子·端午逢六一</p><p class="ql-block">文/水墨丹青</p><p class="ql-block">端午安康，角黍飄香。/唱兒歌翠染軍裝。老身興起，紙上疏狂。潑墨懷寄。憶往昔，兒時(shí)光。</p><p class="ql-block">鶴歸山丘，朝霞耕作。月明湖鏡燭紅窗。詩(shī)隨賢圣，詠雪梅章。茗茶橫琴，憶年少。淚沾裳。</p><p class="ql-block">百鳥(niǎo)朝鳳評(píng)閱：?jiǎn)柡茫∷で嘣~友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確。開(kāi)篇節(jié)日碰撞，構(gòu)思新穎：作品將傳統(tǒng)端午佳節(jié)與充滿(mǎn)童真的六一兒童節(jié)相融合，打破常規(guī)題材，為詞作增添獨(dú)特視角?！岸宋绨部担鞘蝻h香”直接點(diǎn)明端午元素，奠定節(jié)日氛圍，“唱兒歌翠染軍裝”則巧妙關(guān)聯(lián)六一，展現(xiàn)出不同節(jié)日?qǐng)鼍敖豢椀钠婷町?huà)面，體現(xiàn)出作者對(duì)特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)的敏銳捕捉和大膽構(gòu)思。全詞通過(guò)“老身興起，紙上疏狂”由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶，“憶往昔，兒時(shí)光”“憶年少”等表述，串聯(lián)起童年、過(guò)往經(jīng)歷與當(dāng)下，將“鶴歸山丘，朝霞耕作。月明湖鏡燭紅窗”等往昔生活場(chǎng)景與“潑墨”“橫琴”的當(dāng)下閑適結(jié)合，在今昔對(duì)比中，自然流露出對(duì)時(shí)光流逝的感慨、對(duì)童年及過(guò)往歲月的懷念，情感真摯動(dòng)人。</p><p class="ql-block">詞中運(yùn)用“角黍”“鶴”“朝霞”“月明湖”“燭紅窗”“雪梅”等意象，從美食、自然景象到生活場(chǎng)景、文化符號(hào)，構(gòu)建出豐富多樣的畫(huà)面，使讀者能隨著文字感受到不同場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換與氛圍，展現(xiàn)出作者較強(qiáng)的意象運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block">個(gè)見(jiàn)：在句式上和《行香子》詞牌要求：（如三疊句）存在著明顯的偏差。位于上下片結(jié)尾處要以三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短句收尾，形成鋪排效果。</p>