師者如燈 <p class="ql-block ql-indent-1">六月的陽光溫柔地灑在教室的窗臺(tái)上，我輕輕擦拭著陪伴了我三十八年多的講臺(tái)。粉筆灰在光束中飛舞，像無數(shù)個(gè)清晨里，孩子們求知若渴的眼神。明天，我就要正式退休了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1984年2月，我懷著滿腔熱忱走上講臺(tái)。那時(shí)的教室還是土坯房，冬天要自己生爐子取暖。記得有一次，我感冒發(fā)燒，但想到孩子們還在等著我上課，就強(qiáng)撐著來到學(xué)校。推開門的一刻，我看到講臺(tái)上放著一個(gè)搪瓷缸，里面泡著姜茶，旁邊歪歪扭扭地寫著："老師，喝點(diǎn)熱水。"那一刻，我紅了眼眶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1990年，我通過民辦教師轉(zhuǎn)正考試，成為一名公辦教師。為了提升自己，我白天教書，晚上自學(xué)，終于在1989年取得了中專學(xué)歷。記得那些挑燈夜讀的日子，窗外的月光和臺(tái)燈的光暈交織在一起，照亮了我的求知路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三十九年來，我始終堅(jiān)信，教育不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃心燈。我嘗試用生動(dòng)有趣的方式教學(xué)，讓孩子們愛上語文課。當(dāng)我的教學(xué)論文在《魅力中國》發(fā)表時(shí)，我感受到作為一名教師的成就感。而最讓我欣慰的，是看到學(xué)生們?cè)诟餍懈鳂I(yè)發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">去年教師節(jié)，一群已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生從全國各地回來看我。他們中有的成了醫(yī)生，有的當(dāng)了工程師，還有的像我一樣選擇了教師這個(gè)職業(yè)?？粗麄兂墒斓拿纨?，我仿佛又看到了當(dāng)年教室里那一張張稚嫩的臉。我們聊起往事，笑聲中夾雜著淚水。后來，我把這次相聚寫成文章，發(fā)表在美篇上，收獲了上千個(gè)贊。那些溫暖的留言，讓我感受到教師這份職業(yè)的幸福</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整理辦公桌時(shí)，我翻出一沓泛黃的作業(yè)本，那是學(xué)生們寫的作文。字里行間，記錄著他們的成長，也記錄著我的青春。窗外的梧桐樹沙沙作響，仿佛在訴說著歲月的故事。我知道，明天離開時(shí)，我會(huì)帶走這些珍貴的回憶，但會(huì)留下我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夕陽的余暉染紅了半邊天空，我最后一次關(guān)上教室的門?；厥淄ィ帐幨幍慕淌依锓路疬€回蕩著朗朗書聲。三十九載春秋，我用粉筆書寫人生，用愛心點(diǎn)亮希望。雖然即將離開講臺(tái)，但我知道，教師這份職業(yè)給予我的，不僅是桃李滿天下的欣慰，更是一顆永遠(yuǎn)年輕的心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有默默耕耘在教育一線的鄉(xiāng)村教師們。</p> <p class="ql-block">從教38年多，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村小任教，教書育人，桃李滿天下。曾經(jīng)工作單位。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更新小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三星小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">解放小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紅旗小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紅旗中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">馬場小學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">其塔木鎮(zhèn)中心小學(xué)</p>