<p class="ql-block"> 花燈，也稱為“彩燈”或“燈籠”，作為中國民俗文化瑰寶，承載著深厚歷史底蘊，具有豐富藝術(shù)特色。為培養(yǎng)學生實踐能力，傳承中華優(yōu)秀文化，濮陽市油田第十五小學六年級組織開展了主題為“巧手做花燈”的寒假體驗實踐活動。</p> 精心布置 活動準備 <p class="ql-block"> 為了探尋花燈的奧秘，孩子們通過查閱資料、網(wǎng)絡查詢等方式收集花燈的歷史與發(fā)展信息。查閱材料的過程中，他們不禁感慨花燈的歷史悠久與樣式的豐富多樣，不禁被古人的智慧折服。</p> 用心制作 <p class="ql-block"> 孩子們自己動手制作特色年畫花燈，將一個個美好的祝愿寄托在花燈中。經(jīng)過拼裝、畫年畫、粘貼、裝飾、成型后，一盞盞外觀精致、多彩多樣的花燈展現(xiàn)出獨特的美。</p> 成品展示 <p class="ql-block"> 通過大家的妙思巧手，一盞盞形色各異的、充滿童真童趣的蛇年花燈呈現(xiàn)眼前?！翱靵砜纯次业拿让壬??！薄扒魄莆业那吻紊撸嗪每?！”孩子們的歡樂表情，像是在向我們介紹自己制作的花燈，滿臉都洋溢著自豪喜悅的笑容。</p> <p class="ql-block"> 小小的花燈，傳遞著同學們對新年和元宵節(jié)的祝福與問候，也在孩子們心中種下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子，讓他們感受到了中國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力。愿新的一年，每一位學生的笑臉如花燈般燦爛，前程似花燈般明亮，帶著滿滿的幸福，繼續(xù)前行。</p> 活動感言 <p class="ql-block"> 親手制作新年花燈，讓我體會到傳統(tǒng)技藝的獨特魅力。從剪裁紙張到拼接圖案，每一步我都充滿期待。看著普通的材料在手中變成精美的燈籠，成就感油然而生。這不僅是一次手工制作，更承載著對新年的美好期許。 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">——604班 陳鈺婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block"> 制作蛇年花燈真是一場奇妙的體驗。看著彩紙在手中翻轉(zhuǎn)，骨架逐漸成型，我從一開始的小心翼翼，到最后的成就感滿滿。這次活動讓我解鎖了勞動新技能，加深了對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">——604班 張艷辰</span></p> 活動結(jié)語 <p class="ql-block"> 在同學們的記憶中，花燈是中國傳統(tǒng)節(jié)日不可缺少的元素。希望通過此次活動，讓孩子們成為中華傳統(tǒng)文化的傳承者。同時也希望孩子們善于在生活中發(fā)現(xiàn)知識，學會主動探索，從中找到學習的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??學校：濮陽市油田第十五小學</p><p class="ql-block">??參與人：全體六年級老師與同學們</p><p class="ql-block">??編輯：全體六年級班主任</p><p class="ql-block">??審核教師：馬老師</p>