<p class="ql-block ql-indent-1">春寒料峭的清晨，瑯瑯書聲穿透六年級(jí)144班的窗欞。王芳老師執(zhí)一支粉筆，以明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》為媒，帶領(lǐng)孩子們?cè)谠?shī)歌韻律中觸摸民族氣節(jié)，于方寸講臺(tái)間傳承文化基因。?</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、“吟”字著手，聯(lián)想拓展</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">王老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)錦囊妙計(jì)：解詩(shī)題、知作者、明詩(shī)意、悟詩(shī)理。讓學(xué)生明確了本節(jié)課的方法步驟，同時(shí)也為自主學(xué)習(xí)提供了方法。既授人以魚，又授人以“漁”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。王老師由《游子吟》入手，讓學(xué)生自主吟誦，讓大家了解“吟”是古代詩(shī)歌體裁的一種。從而引出《石灰吟》就是一首寫石灰的贊歌。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、了解背景，初識(shí)詩(shī)歌</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">?王老師通過(guò)一個(gè)有趣的視頻，引出了石灰這一平凡卻又不平凡的事物。同學(xué)們紛紛好奇，石灰究竟有何特別之處，能讓詩(shī)人為其賦詩(shī)呢？在輕松的氛圍中，大家的好奇心被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，迅速融入了課堂。緊接著，王老師對(duì)作者于謙的生平進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓同學(xué)們了解到于謙不僅是一位杰出的詩(shī)人，更是一位心懷天下、清正廉潔的政治家。他的一生，正如這首《石灰吟》所表達(dá)的，無(wú)論面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都堅(jiān)守著自己的清白與正義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，王老師將重點(diǎn)字詞也融匯其中，讓學(xué)生生動(dòng)、準(zhǔn)確地讀出詩(shī)篇，以讀促悟，更好地體會(huì)作者的情感。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、熟讀成誦，想象悟情</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">?“烈火焚燒若等閑”，面對(duì)熊熊烈火的焚燒，石灰卻視若等閑。老師引導(dǎo)同學(xué)們想象，如果你是那塊石灰石，在烈火中經(jīng)受著高溫的炙烤，你會(huì)有怎樣的感受？同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)會(huì)感到無(wú)比痛苦，有的說(shuō)可能會(huì)堅(jiān)持不住，但石灰卻以頑強(qiáng)的意志，坦然面對(duì)這一切?！叭舻乳e”三個(gè)字，充分展現(xiàn)了石灰的堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，這種精神深深打動(dòng)了同學(xué)們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”是整首詩(shī)的精髓所在。王老師讓同學(xué)們分組討論，這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？同學(xué)們積極思考，各抒己見(jiàn)。有的小組認(rèn)為，詩(shī)人借石灰表達(dá)了自己不怕?tīng)奚木?；有的小組則覺(jué)得，詩(shī)人是在表明自己要堅(jiān)守清白的品格，不與世俗同流合污。在熱烈的討論中，同學(xué)們逐漸領(lǐng)悟到了詩(shī)人的高尚情懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓同學(xué)們更好地體會(huì)詩(shī)歌的情感，王老師還進(jìn)行了朗讀指導(dǎo)。從節(jié)奏的把握到語(yǔ)調(diào)的高低，從情感的投入到語(yǔ)氣的堅(jiān)定，老師一一耐心指導(dǎo)。同學(xué)們男女對(duì)讀、師生配合讀、齊讀等多種方式的朗讀，仿佛穿越時(shí)空，與詩(shī)人于謙進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的對(duì)話。他們用激昂的聲音，讀出了石灰的堅(jiān)強(qiáng)不屈；用堅(jiān)定的語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)詩(shī)人志向的敬仰。</p> <p class="ql-block"><b>四、詩(shī)歌吟唱，深入感悟</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">?在優(yōu)美的旋律之中，王老師帶領(lǐng)學(xué)生把詩(shī)歌大聲唱出來(lái)，既加深記憶，又深入感悟詩(shī)情，學(xué)生都沉浸其中，課堂氛圍融洽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這場(chǎng)《石灰吟》公開(kāi)課，不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了一首經(jīng)典的古詩(shī)，更讓大家在詩(shī)中領(lǐng)悟到了做人的道理。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們會(huì)以石灰為榜樣，無(wú)論遇到多大的困難，都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；無(wú)論身處怎樣的環(huán)境，都能堅(jiān)守自己的清白與正義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正如于謙的這首《石灰吟》，歷經(jīng)歲月的洗禮，依然熠熠生輝。希望同學(xué)們也能將這份精神傳承下去，在人生的道路上，留下屬于自己的清白與光輝。 </p> <p class="ql-block">圖文：王芳、向思思</p><p class="ql-block">?審核：杜濃輝</p>