<p class="ql-block">高一物理組集體備課主持 王明蘋 按流程 1.集體備課活動(dòng) 2.應(yīng)對(duì)期中聯(lián)考進(jìn)度調(diào)整討論 3.科技創(chuàng)新校建設(shè) 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，小初銜接校本課程討論 4.作業(yè)設(shè)計(jì)與檢查，課堂提問，三不兩直，教學(xué)常規(guī)布置。5.智慧平臺(tái)測(cè)評(píng)。</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)人教版必修二第五章第4節(jié)“拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”這節(jié)課時(shí)，可以按照以下步驟進(jìn)行：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">### 1. 從經(jīng)驗(yàn)到映射</p><p class="ql-block">**經(jīng)驗(yàn)層級(jí)**：學(xué)生可能已經(jīng)有一些關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，比如投擲物體時(shí)的拋物線軌跡。</p><p class="ql-block">- **活動(dòng)**：教師可以通過展示日常生活中拋體運(yùn)動(dòng)的例子（如投擲籃球、踢足球等），讓學(xué)生回憶并描述這些運(yùn)動(dòng)的軌跡。</p><p class="ql-block">- **目標(biāo)**：幫助學(xué)生從零散的經(jīng)驗(yàn)中提取出拋體運(yùn)動(dòng)的基本特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">**映射層級(jí)**：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以將經(jīng)驗(yàn)與物理概念聯(lián)系起來。</p><p class="ql-block">- **活動(dòng)**：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的拋體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如用彈簧槍發(fā)射小球，觀察其軌跡。通過測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解拋體運(yùn)動(dòng)的水平和垂直分量的獨(dú)立性。</p><p class="ql-block">- **目標(biāo)**：幫助學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解拋體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，如初速度、角度和軌跡的關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">### 2. 從關(guān)聯(lián)到系統(tǒng)</p><p class="ql-block">**關(guān)聯(lián)層級(jí)**：學(xué)生在多個(gè)事實(shí)與概念之間建立聯(lián)系。</p><p class="ql-block">- **活動(dòng)**：通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解拋體運(yùn)動(dòng)的水平速度和垂直速度如何共同決定物體的軌跡。討論空氣阻力對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的影響。</p><p class="ql-block">- **目標(biāo)**：幫助學(xué)生在拋體運(yùn)動(dòng)的不同概念之間建立聯(lián)系，如速度、加速度和位移的關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">**系統(tǒng)層級(jí)**：學(xué)生從系統(tǒng)角度協(xié)調(diào)認(rèn)知。</p><p class="ql-block">- **活動(dòng)**：設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的問題，如計(jì)算一個(gè)拋體在特定條件下的最大高度和飛行時(shí)間。通過小組討論和計(jì)算，學(xué)生可以整合多個(gè)概念來解決復(fù)雜問題。</p><p class="ql-block">- **目標(biāo)**：幫助學(xué)生從系統(tǒng)的角度理解拋體運(yùn)動(dòng)，協(xié)調(diào)多個(gè)物理概念來解決實(shí)際問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">### 3. 整合層級(jí)的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">**整合層級(jí)**：學(xué)生形成學(xué)科觀念和跨學(xué)科理念。</p><p class="ql-block">- **活動(dòng)**：設(shè)計(jì)一個(gè)跨學(xué)科的問題，如分析一個(gè)拋體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際工程中的應(yīng)用（如投石機(jī)的設(shè)計(jì)）。學(xué)生需要運(yùn)用物理知識(shí)、數(shù)學(xué)計(jì)算和工程原理來解決問題。</p><p class="ql-block">- **目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)的能力，運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)科學(xué)探究和科學(xué)思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">### 總結(jié)</p><p class="ql-block">通過以上步驟，學(xué)生可以從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，逐步過渡到映射、關(guān)聯(lián)和系統(tǒng)層級(jí)，最終達(dá)到整合層級(jí)。教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)驗(yàn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這種設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生理解拋體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，還培養(yǎng)了他們的綜合思維能力和解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期常規(guī)要求</p>