——東平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)寒假“跟著書本去旅行”讀寫綜合實(shí)踐活動(dòng)展示 <p class="ql-block"><b> 卷首語(yǔ)</b></p><p class="ql-block"> 當(dāng)文字遇見風(fēng)景，當(dāng)書頁(yè)邂逅腳步，一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話便悄然展開。這個(gè)寒假，東平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們以書為媒，以景為伴，在“跟著書本去旅行”的實(shí)踐活動(dòng)中，用鏡頭定格山河壯美，用筆墨書寫詩(shī)意情懷。讓我們透過(guò)他們的作品，共賞這場(chǎng)文化與自然的盛宴！ </p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)目的：讀行合一，知行并進(jìn)</b></p><p class="ql-block">尋文字之美：在經(jīng)典詩(shī)詞與游記散文中，觸摸中華文化的脈搏。 </p><p class="ql-block">悟閱讀之趣：讓書本中的山河湖?；餮矍暗恼鎸?shí)風(fēng)景，感悟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。 </p><p class="ql-block">踐成長(zhǎng)之樂(lè)：通過(guò)攝影、寫作、繪畫等多元形式，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>?? 美景如畫：鏡頭里的山河印記 </b></p><p class="ql-block"> 同學(xué)們化身“小小攝影師”，用鏡頭捕捉風(fēng)景的靈動(dòng)瞬間</p> <p class="ql-block"> 邂逅語(yǔ)文課本中的趙州橋</p> <p class="ql-block"> 沉浸在水墨畫般的大明湖</p> <p class="ql-block"> 與王之渙來(lái)一場(chǎng)跨時(shí)空對(duì)話</p> <p class="ql-block"> 感受馮驥才筆下的挑山工</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)趵突泉的奔涌不息</p> <p class="ql-block"><b>?? 句段摘抄：筆墨間的古今共鳴 </b></p><p class="ql-block"><b> </b>從詩(shī)詞歌賦到名家游記，文字與實(shí)景交相輝映</p> <p class="ql-block"> 在作家筆下的文字里自由地暢游</p> <p class="ql-block"><b>??? 游覽感悟：心靈中的文化回響</b></p><p class="ql-block"> 同學(xué)們以稚嫩筆觸書寫深刻思考，展現(xiàn)獨(dú)特視角</p><p class="ql-block"><b>?? 巧手繪畫：色彩里的詩(shī)意山河 </b></p><p class="ql-block"> 畫筆為媒，童心繪景，作品充滿童趣與想象</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的文字和繪畫中，美變得更加具象化，讓創(chuàng)新有了施展的舞臺(tái)</p> <p class="ql-block"><b>? 一句話推介語(yǔ)：指尖上的文旅金句</b></p><p class="ql-block">同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，為景點(diǎn)賦予鮮活靈魂</p><p class="ql-block"> 總有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，看看孩子們是如何把內(nèi)心的思潮通過(guò)一句話推介語(yǔ)來(lái)展現(xiàn)的吧！</p> <p class="ql-block">2.5郭嘉瑞：家家泉水，戶戶垂柳，歡迎您的到來(lái)?。?jì)南）</p><p class="ql-block">3.4張熙鉉：一窟一世界，一壁一史書。（龍門石窟）</p><p class="ql-block">3.11于瑞淇：你可以親身感受到人民幣背后的美景，領(lǐng)略到大自然的鬼斧神工。（桂林山水）</p><p class="ql-block">3.6侯金汐：故宮探尋歷史的足跡，領(lǐng)略皇家宮殿的魅力。（故宮）</p><p class="ql-block">4.4李奕依：人間仙境，最美煙臺(tái)。（煙臺(tái)）</p><p class="ql-block">5.1劉雨欣：濟(jì)南冬日，暖陽(yáng)古城，靜等君臨?。?jì)南）</p><p class="ql-block">3.10楊雪：傳承千古，一步一景，登上泰山，感受大自然的鬼斧神工！（泰山）</p><p class="ql-block">3.5李昭旭：仁義之師，孔子故居。（孔府）</p><p class="ql-block">5.8李詩(shī)彤：向晚入頤和，日暮蘊(yùn)清歌。（頤和園）</p> <p class="ql-block">4.7武玥辰：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）</p><p class="ql-block">5.11王梓萱：高望遠(yuǎn)心曠神怡，山頂?shù)娘L(fēng)帶著自由的味道。（泰山）</p><p class="ql-block">5.11黃靖萱：去看看日出吧?。ê＿叄?lt;/p><p class="ql-block">4.6劉養(yǎng)皓：兵馬俑不僅是歷史的見證，更是中華民族智慧的結(jié)晶。每一次探尋，都讓人心生敬畏?。兾鞅R俑）</p><p class="ql-block">5.6李弘毅：花果山一個(gè)匯聚奇峰異石，繁花似錦的仙境，讓人流連忘返。（水簾洞）</p><p class="ql-block">4.4李宥萱：天下第一泉，等你來(lái)打卡。（趵突泉）</p><p class="ql-block">3.3何君諾：是濟(jì)南的名片，是中國(guó)的文化遺產(chǎn)。（趵突泉）</p> <p class="ql-block">3.1曹藝菲：大明湖畔，美不勝收?。ù竺骱?lt;/p><p class="ql-block">5.1艾銘宇：清澈明亮的趵突泉，如珍珠般閃耀，如詩(shī)如歌，展現(xiàn)出大自然的神奇魅力。（趵突泉）</p><p class="ql-block">3.6李炳灼：登泰山，覽天下勝景，悟華夏脊梁，領(lǐng)略五岳獨(dú)尊的雄渾氣魄。（泰山）</p><p class="ql-block">5.9王圣皓：趙州橋那可是千年的奇跡，它就像一位堅(jiān)強(qiáng)的老者，默默講述著歲月的故事。（趙州橋）</p><p class="ql-block">5.9馬渝博：來(lái)白佛山賞摩崖石刻感千年佛韻，邂逅一場(chǎng)銹鐫刻在時(shí)光里的心靈之約。（白佛山）</p><p class="ql-block">3.12鄭好：泰山五岳之首，雄偉壯觀，是自然與人文的完美結(jié)合，值得一游。（泰山）</p><p class="ql-block">------</p> <p class="ql-block"><b>成果展示：書香滿園，佳作紛呈 </b></p><p class="ql-block"> 學(xué)校走廊變身“文旅長(zhǎng)廊”，優(yōu)秀作品吸引師生駐足</p> <p class="ql-block"> 讀無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)讓同學(xué)們明白：書本不是封閉的世界，而是打開山河的鑰匙，激發(fā)了同學(xué)們“以讀促行，以行證讀”的熱情！并且從“摘抄”到“創(chuàng)作”，孩子們真正實(shí)現(xiàn)了從輸入到輸出的跨越，文字因?qū)嵺`而有了溫度。</p> <p class="ql-block"><b>尾聲：下一站，更美的風(fēng)景</b></p><p class="ql-block"><b> </b>寒假的旅行暫告段落，但文化的旅程永無(wú)終點(diǎn)。期待同學(xué)們繼續(xù)帶著書本走向遠(yuǎn)方，讓閱讀照亮腳步，讓筆墨記錄成長(zhǎng)——因?yàn)槊恳淮纬霭l(fā)，都是為了與更好的自己相遇！</p> <p class="ql-block">撰稿：方振鵬</p><p class="ql-block">編輯：方振鵬</p><p class="ql-block">初審：王紅云</p><p class="ql-block">復(fù)審：孔海燕 李 霞</p><p class="ql-block">終審：劉圣印</p>