<p class="ql-block"> 為踐行新課程理念，推進(jìn)“3242英語循構(gòu)教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐，2025年3月18日下午，三山經(jīng)開區(qū)中學(xué)英語“3242英語循構(gòu)教學(xué)”教學(xué)觀摩研討活動在蕪湖市第五十中學(xué)舉行。區(qū)各中學(xué)英語教研組長、八年級英語教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為教學(xué)觀摩與專題研討兩個環(huán)節(jié)?；顒右潦?，蕪湖市第五十中學(xué)陳晨老師執(zhí)教《8B Unit3 Reading(1)》一課，生動展示了“3242英語循構(gòu)教學(xué)”的實(shí)踐應(yīng)用過程。教學(xué)中陳老師基于學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的成果，課中聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，通過情境化任務(wù)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入學(xué)習(xí)與思考，有效提升了學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化意識。陳老師還利用人工智能技術(shù)，幫助學(xué)生制定個性化旅游計(jì)劃，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 課后，施運(yùn)玲、楊麗梅兩位老師先后進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。施老師認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都能夠有效達(dá)成，人工智能賦能英語教學(xué)，精彩紛呈，給人啟示。楊老師認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)活動層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生基于文本深入思考，有效培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，板書設(shè)計(jì)很有新意，令人驚喜。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)英語教研員張金勇老師對本節(jié)課給予了充分的肯定，課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)基于課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師精心設(shè)計(jì)了一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入學(xué)習(xí)思考，鼓勵學(xué)生多角度辯證地思考問題，發(fā)散了學(xué)生思維。張老師建議，人工智能賦能教學(xué)時要教會學(xué)生如何正確且有效使用人工智能技術(shù)，避免其不利影響。 </p> <p class="ql-block"> 此次教研活動不僅為教師搭建了交流平臺，更為“雙減”背景下英語課堂提質(zhì)增效提供了新思路。</p>