【集團(tuán)化辦學(xué)】擷一縷春風(fēng)同行 送一抹情懷共享——通渭縣通和初中教育集團(tuán)總校赴北城學(xué)北城鋪學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)王景莉 <p class="ql-block"> 春風(fēng)和煦，萬(wàn)物復(fù)蘇。為促進(jìn)通和初中教育集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教育均衡發(fā)展，提升各學(xué)校教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮名師工作室和縣級(jí)兼職教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流與合作，通和初中教育集團(tuán)總校于3月20日赴北城學(xué)區(qū)北城鋪學(xué)校學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)。本次活動(dòng)以“助力集團(tuán)教育 共享優(yōu)質(zhì)資源”為主題，通過(guò)“同課異構(gòu)”形式授課，聽(tīng)課評(píng)課、交流研討等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)策略，助力提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 七年級(jí)數(shù)學(xué)以《實(shí)數(shù)及其簡(jiǎn)單運(yùn)算》（第一課時(shí)） 為課題，北城鋪學(xué)校劉偉鵬老師能緊緊圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔高效，通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)實(shí)例，如圓周率π等，迅速抓住學(xué)生注意力，自然引出實(shí)數(shù)概念，緊扣實(shí)數(shù)的定義、分類展開(kāi)，重點(diǎn)突出，學(xué)生能快速把握核心內(nèi)容。通和初中兼職教研員王景莉在講解實(shí)數(shù)分類時(shí)，借助直觀的思維導(dǎo)圖，把有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的關(guān)系清晰呈現(xiàn)，復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，降低學(xué)生理解難度。整堂課注重互動(dòng)，頻繁提問(wèn)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，課堂氛圍活躍，有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)英語(yǔ)以《Lesson 11:Amazing P1ants》 為課題，通和初中兼職教研員田孟霞老師設(shè)計(jì)了極具吸引力的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放一段神奇植物的視頻，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心，自然流暢地引入主題，為整堂課營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞植物的獨(dú)特特征、生存方式等展開(kāi)教學(xué)，與課程標(biāo)準(zhǔn)高度契合。北城鋪學(xué)校胡小慧老師能運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)資源，如精美的圖片、生動(dòng)的動(dòng)畫，將抽象的植物知識(shí)直觀呈現(xiàn)，幫助學(xué)生輕松理解。兩位授課老師都能注重學(xué)生的主體地位，組織小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)神奇植物的了解，有效鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和合作交流能力 。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，兩校的評(píng)課老師結(jié)合自己的聽(tīng)課體會(huì)和個(gè)人的教學(xué)體驗(yàn)，圍繞新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、作業(yè)分層布置等展開(kāi)了評(píng)課，并就如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率提出了中肯的建議；通和初中副校長(zhǎng)魏玉鵬同志和北城學(xué)區(qū)校長(zhǎng)李峰同志充分肯定了本次送教活動(dòng)的意義，此次活動(dòng)不僅是教學(xué)上的交流，更是兩校情感的交融。北城鋪學(xué)校的部分老師積極參與學(xué)習(xí)交流，學(xué)生們也收獲頗豐。希望以后能繼續(xù)開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，加強(qiáng)合作，一起探索教育的無(wú)限可能，讓教育之花綻放得更加絢爛。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，步履不停。這場(chǎng)城鄉(xiāng)教育的“雙向奔赴”，既是一次理念的傳遞，更是一抹情懷的抵達(dá)。通和初中教育集團(tuán)將持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，通過(guò)構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體，著力破解區(qū)域教育資源分布不均問(wèn)題，確保優(yōu)質(zhì)教育陽(yáng)光普照每間教室，切實(shí)溫暖每位學(xué)子的成長(zhǎng)之路。</p>