<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名校長工作室與名班主任工作室的示范引領作用，促進名校長（學校管理視角）與名班主任（班級育人視角）的深度對話，構建“管理-德育-教學”一體化育人模式，2025年3月21日，貴州省小學秦潔名校長工作室與遵義市畢嘉名班主任工作室在桐梓縣海校街道燈塔小學聯合舉辦了“雙名領航 智慧共生 共育未來——學校治理創(chuàng)新與班級管理效能的協(xié)同實踐”專題研討活動。秦潔名校長工作室成員、學員，畢嘉名班主任工作室成員、學員，婁山教育集團學校部分教師及燈塔小學部分教師100余人參加活動。</p> <p class="ql-block"> 燈塔小學黨支部書記、校長許德飛致歡迎辭。</p> 實踐探索，協(xié)同共進 <p class="ql-block"> 海校街道燈塔小學趙小亞老師執(zhí)教三年級數學《搭配的學問》，本節(jié)課以“搭配”為主題，引導學生探索數學中的空間思維與邏輯推理能力。課堂教學注重學生動手實踐與思維訓練的結合，旨在培養(yǎng)學生的數學興趣和解決問題的能力。 </p> <p class="ql-block"> 海校街道中心學校王麗老師執(zhí)教五年級班會《揚起自信的風帆》，本節(jié)班會課以“自信”為主題，通過生動的故事啟迪和互動活動，幫助學生認識自信的重要性，并學會如何在學習和生活中樹立自信心。教學中注重學生的情感體驗與自我反思，旨在促進學生心理健康與人格發(fā)展。 </p> <p class="ql-block"> 海校街道文筆小學瞿廷群老師執(zhí)教五年級道德與法治《中國有了共產黨》，本節(jié)課通過歷史事件與人物故事的講述，幫助學生了解中國共產黨誕生的過程，認識中國共產黨誕生的意義。</p> 課間精彩，活力無限 聚焦主題，智慧碰撞 <p class="ql-block"> 為促進名校長與名班主任的深度對話，構建“管理-德育-教學”一體化育人模式，兩間工作室聯合開展破冰行動。姚世媛、成紹利老師合作主持了破冰活動，各學校校長和老師們積極參與，通過互動游戲與交流，迅速拉近了彼此距離，為后續(xù)研討奠定了良好的氛圍基礎。</p> <p class="ql-block"> 活動分為兩部分：一是隨機抽選與會人員通過抽取“教育記憶盲盒”分享教育故事，二是校長和老師們合作完成“角色互換劇場”演繹情景劇。活動設計注重教育元素滲透、雙角色互動與成果可視化，旨在推動學校治理創(chuàng)新與班級管理效能的協(xié)同實踐，助力教育高質量發(fā)展。</p> 專家引領，共話教育 <p class="ql-block"> 遵義市畢嘉名班主任工作室主持人畢嘉的專題講座《班級微生態(tài)建設：以“小切口”推動“大德育”》聚焦班級微生態(tài)建設，從“小切口”入手，探討如何通過班級制度、集星激勵、行為塑造等微觀層面的優(yōu)化，推動“大德育”目標的實現。畢嘉老師結合具體案例，分享班級管理中的創(chuàng)新實踐與德育實效提升策略，為班主任提供可操作的經驗與啟示。</p> <p class="ql-block"> 海校街道燈塔小學許德飛校長在題為《燈塔引航構建校家協(xié)同機制，雙向聚力繪就五育融合新篇——基于燈塔小學“156”協(xié)同育人機制的思考與探索》的講座中分享燈塔小學在“156”協(xié)同育人機制上的思考與探索。通過構建校家協(xié)同機制，學校與家庭雙向聚力，共同推動德智體美勞五育融合，助力學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 匯川區(qū)第六小學李垚校長的講座《從頂層設計到班級落地——學校治理如何賦能德育實效》圍繞學校治理與德育實效展開，探討如何從頂層設計入手，通過科學的治理體系和創(chuàng)新機制，將德育理念有效落實到班級層面。李垚校長結合理論與實踐，分享如何通過學校治理賦能德育工作，提升德育的實效性和針對性，助力學生全面成長。</p> <p class="ql-block"> 婁山關街道教育黨委書記、中心校校長，貴州省小學秦潔名校長工作室主持人秦潔的主旨報告《從頂層設計到班級落地：學校治理如何賦能德育實效》從學校治理的頂層設計出發(fā)，探討如何將宏觀教育理念與政策落實到班級管理中，賦能德育實效。秦潔校長結合自身管理經驗，分析學校治理與班級德育的協(xié)同機制，提出從制度設計到實踐落地的具體路徑，為學校管理者提供理論指導與實踐參考。</p> 智慧共生，共育未來 <p class="ql-block"> 教育是一項系統(tǒng)工程，學校治理與班級管理的協(xié)同發(fā)展是提升教育質量的關鍵。本次專題研討活動不僅為名校長與名班主任提供了深度對話的平臺，更通過理論與實踐的結合，為學校治理創(chuàng)新與班級管理效能的協(xié)同實踐提供了新思路。通過智慧共生，大家共同探索了教育高質量發(fā)展的新路徑，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年奠定了堅實基礎。</p><p class="ql-block"> 未來，貴州省小學秦潔名校長工作室和遵義市畢嘉名班主任工作室都將繼續(xù)發(fā)揮示范引領作用，攜手共同譜寫教育高質量發(fā)展的新篇章！</p>