<p class="ql-block">在幼小銜接的教育領(lǐng)域中，有一套特別引人注目的教材——《學(xué)習(xí)力與思維》系列。這套教材由長治市學(xué)前教育專業(yè)研究學(xué)會主席王軍主編，經(jīng)過河北美術(shù)出版社的正式出版，成為眾多幼兒園、小學(xué)及培訓(xùn)機構(gòu)推崇的課程解決方案。著名學(xué)前教育專家王國平、趙春梅，藝術(shù)家教育家孟多昕等，組成了強大的專家組，為這套教材提供了堅實的理論與實踐支持。</p>
<p class="ql-block">全套教材分為A、B兩卷，共十冊，分別適用于上下兩個學(xué)期。上學(xué)期使用A1至A5五冊，下學(xué)期則使用B1至B5五冊。教材按照月計劃進行教學(xué)安排，每個月學(xué)習(xí)一冊，確保在大班結(jié)束時完成全部教材的學(xué)習(xí)，并達成各項能力的培養(yǎng)目標(biāo)。教材內(nèi)容涵蓋五個部分，針對孩子在幼小銜接階段需要具備的聽、說、讀、寫、算、拼、思維等多方面能力進行專項訓(xùn)練。</p>
<p class="ql-block">幼小銜接不僅僅是開設(shè)一門課程那么簡單，而是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)指南，做好幼小銜接工作是幼兒園的一項重要任務(wù)。幼小銜接與小學(xué)化傾向有著本質(zhì)的區(qū)別，幼小銜接是基于幼兒心智發(fā)展特點，通過直接感知、親身體驗和實際操作的方式，為兒童從幼兒階段進入小學(xué)階段做好精神、心理、習(xí)慣、情感、學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知等多方面的準(zhǔn)備。</p>
<p class="ql-block">皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論指出，認(rèn)知發(fā)展是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程，以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)可以區(qū)分心理發(fā)展階段。他將認(rèn)知發(fā)展分為四個階段，每個年齡階段的發(fā)展特點各不相同。幼小銜接就是為孩子提供一個緩沖的跑道，幫助他們順利過渡到下一個階段，培養(yǎng)他們具備“漁”的能力，而不僅僅是“魚”。</p>
<p class="ql-block">去小學(xué)化意味著不把小學(xué)一年級的內(nèi)容下放到幼兒園學(xué)習(xí)，也不采用不符合幼兒學(xué)習(xí)模式的教學(xué)方式。0-8歲是兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵期，思維能力是兒童未來發(fā)展的核心能力。5-6歲是孩子獲取認(rèn)知與探索心理營養(yǎng)的最佳時期，認(rèn)知與探索的缺失將對兒童一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。</p>
<p class="ql-block">在幼小銜接的教育實踐中，我們既要關(guān)注“吃什么”，也要注重“怎么吃”。幼小銜接是學(xué)前教育階段看似簡單卻極為重要的一環(huán)，關(guān)系重大。從兒童心理發(fā)展及思維發(fā)展層面看，3-6歲孩子的學(xué)習(xí)開始從右腦轉(zhuǎn)移到左腦。在這個階段，對孩子進行直觀形象學(xué)習(xí)的同時，通過不斷提問，讓孩子進行思考、分析、判斷和歸納，促使連接左右腦的橋梁打通，協(xié)同工作，建立完整豐富的記憶和對世界的認(rèn)識。這樣，孩子6歲后，左腦的理性優(yōu)勢才能更充分發(fā)揮出來。</p>
<p class="ql-block">從學(xué)習(xí)模式層面來看，幼兒園與小學(xué)階段的兒童具有不同的身心發(fā)展特征及學(xué)習(xí)模式。幼兒階段兒童以體驗為核心的學(xué)習(xí)模式，與小學(xué)階段老師以講授為主要形式的教學(xué)模式之間存在矛盾。這種矛盾可能導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)下降，進而影響學(xué)習(xí)成績，降低學(xué)習(xí)自信，甚至影響終身學(xué)習(xí)。</p>
<p class="ql-block">從兒童認(rèn)知發(fā)展層面看，幼兒在其發(fā)展過程中面臨從前運算階段過渡到具體運算階段的重大轉(zhuǎn)折。幼小銜接不暢可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降等身體問題，以及精神負(fù)擔(dān)重、情緒低落、自信心不足等心理問題，甚至導(dǎo)致人際交往不良、怕學(xué)、厭學(xué)、成績不理想等社會性問題。相關(guān)機構(gòu)調(diào)查顯示，剛?cè)雽W(xué)時有50%以上的兒童會出現(xiàn)上述情況。</p>
<p class="ql-block">從家庭與社會層面來看，剖腹產(chǎn)、撫養(yǎng)方式不當(dāng)、運動不足、家庭生態(tài)環(huán)境等原因?qū)е碌母杏X統(tǒng)合失調(diào)，是兒童學(xué)習(xí)障礙的主要原因。這些問題的解決，介入的時間越早，效果越好。6歲之前對兒童進行科學(xué)的訓(xùn)練，可以提高和改善兒童的行為能力、學(xué)習(xí)能力、身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、邏輯推理能力等方面。</p>
<p class="ql-block">《學(xué)習(xí)力與思維》系列教材正是為了滿足這一需求而精心研發(fā)的。該項目是專家組核心成員三十余年教育教學(xué)成果的結(jié)晶，是一部專門針對5-6歲即將開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活的兒童自主研發(fā)的全科課程體系。該課程體系研發(fā)歷時四年，教材由中國發(fā)明協(xié)會學(xué)前創(chuàng)新分會理事、北京教育學(xué)院全腦潛能開發(fā)課題組特聘專家、長治市學(xué)前教育專業(yè)研究協(xié)會主席王軍主編，中小學(xué)幼兒園美術(shù)教材主編楊景芝、全國名校長王國平等多位專家給予了指導(dǎo)，牛瑞芳、姜東升、孟雪晉等多位專家共同參與研發(fā)而成。</p>
<p class="ql-block">在新教育理念、全人教育理念的引領(lǐng)下，《學(xué)習(xí)力與思維》系列教材提供了六個門類的核心課程：學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、閱讀與思維、數(shù)學(xué)與思維、美術(shù)與思維、語言藝術(shù)、晨誦晚讀。這些課程具有以下優(yōu)勢：1. 應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合，全面對接公立小學(xué)與國際小學(xué)要求；2. 獨創(chuàng)“家長銜接教育”，充分彌補教育斷層；3. 依托名校平臺，打造幼小雙向銜接；4. 研發(fā)團隊陣容強大，為機構(gòu)提供持續(xù)性課程解決方案；5. 管理團隊經(jīng)驗豐富，為機構(gòu)提供管理支持。</p>
<p class="ql-block">這套教材在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等方面充分參照教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教育部義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進行課程設(shè)計，既注重培養(yǎng)兒童核心能力，也通過科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)資源、師資等滿足適齡兒童幼升小的需要。無論兒童選擇公立學(xué)校還是國際學(xué)校，都可以輕松應(yīng)對入學(xué)考試，順利升學(xué)。</p>
<p class="ql-block">獨創(chuàng)的“家長銜接教育”內(nèi)容，充分彌補了教育斷層。幼小銜接不僅僅是兒童的銜接，也是家長的銜接。孩子社會角色的順利轉(zhuǎn)變需要家長的全面配合，因為兒童的生活行為習(xí)慣、自理能力、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力以及社會適應(yīng)力等都離不開家長的言傳身教。同時，家長從觀念上、行動上也應(yīng)將面臨幼兒教育與少兒教育的銜接。因此，該課程中增補了專門針對幼小銜接家長的內(nèi)容，教會家長如何幫助孩子順利過渡到小學(xué)階段。</p>
<p class="ql-block">依托名校平臺，打造幼小雙向銜接。幼小銜接，不是單方面的銜接，而是幼兒園與小學(xué)之間的“雙向”銜接?！秾W(xué)習(xí)力與思維》項目課程體系的研發(fā)團隊與北京、南京、山西、河南等地諸多知名幼兒園教研隊伍緊密合作，共同定期開展教研活動。項目幼小銜接課程教師不斷走進小學(xué)課堂，充分了解教育對象的心理發(fā)展水平和特點，更加科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計。</p>
<p class="ql-block">研發(fā)團隊陣容強大，為機構(gòu)提供持續(xù)性課程解決方案。該項目的專家研發(fā)團隊由基礎(chǔ)教育專家、國際教育專家、藝術(shù)教育專家、研究員、教授和一線教學(xué)名師共同組成，他們不斷對課程體系、教學(xué)資源等進行更新與完善，以滿足社會發(fā)展和兒童自身發(fā)展的需求。</p>
<p class="ql-block">管理團隊經(jīng)驗豐富，為機構(gòu)提供管理支持。這些優(yōu)勢使得《學(xué)習(xí)力與思維》系列教材成為幼小銜接教育領(lǐng)域的佼佼者，為每一位孩子成為學(xué)習(xí)高手做好準(zhǔn)備。</p>